语文是母语教育的课程，学习资源可以说是无处不在。六年级是小学最高年级。学生要想学好语文，就要多接触语文资料，掌握使用语文的规律，抓住阅读和写作两条主线。我相信他们会学好汉语的。

如何提高六年级语文成绩

01.基础知识

语文基础知识包括单词和短语，也就是所学课文的生词都要背，最好能背课文，尤其是要求课后背诵的课文或片段，不仅能背，还能背，从而解决句子的掌握。

听写和阅读课文中的生词都可以通过。养成清楚功课的好习惯很有必要。学完一课，掌握一课。千万不要在写作前积累更多的单词。对于在口语和阅读课文中学到的生词，可以将多个单词组合在一起，这样可以扩大词汇量。

能入选语文教材的文章都是名家名作。学会带着感情大声朗读。在大声朗读的过程中，可以体会到表达的意思，有助于理解。不是有句话叫“一本书读百遍，其意不言而喻”吗？好词好句都是在这种味道中慢慢积累学习和运用的。

02.阅读理解

语文试题的阅读题一般包括课内阅读和课外阅读。课内阅读是考察学生在课堂上是否注意听课，是否能在课堂上灵活变换老师的讲解，理解所学精读课文的内容和主题。

只要你在课堂上掌握了精读课文所表达的思想感情，理解了老师在课堂上说的话，你在课堂上阅读就不会丢分。课后阅读看似很难，其实相对简单，因为所有课后阅读的答案基本都在短文里，需要背读三遍。第一遍通读短文，然后看课后习题提问；第二遍带着问题读，边读边思考问题的答案；第三遍读定题答案。如果有任何疑问，请重点关注该部分。课后一般问题中出现的单词或句子，在短文中找到答案，然后在短文前后的句子中找到答案，就可以轻松解决。

03.作文

六年级语文上学期八个单元，下学期七个单元。几个单位会安排几次练习。每个单元的作业安排都与本单元的课文内容有关，所以老师一定要注意听课，要求40分钟的课堂质量。每个单元都有每个单元的主题，作文就是按照这个主题来安排的。所以先把本单元的口语交际学好，等你能认真出色的完成后，后面的练习就迎刃而解了。

仔细阅读作业的要求，考虑作文的结构，如何开头和结尾，中间写什么。作文中最好使用一些修辞手法，如：比喻句、拟人句、排比句等。记人笔记的作文少用对话，写场景的作文多用修辞手法，能进行合理的想象或联想。

04.写作是最重要的。

现在都是电脑阅卷，写字尤其重要，需要从小练好字。除了要注意人物的框架结构、横平竖直之外，还要注意书写的起止。写得漂亮工整自然会给阅卷老师留下好印象，自然不会吃亏。如果乱写乱画，即使内容正确，也不会得高分。

六年级语文怎么学好

一个孩子到六年级就有了一般的阅读基础，所以要想学好语文，必须做到四点：多读、多读、多记、多练。

多读书就是经常阅读一些著名的文学作品，如童话、寓言、神话传说等。这些优秀作品题材广泛，内容丰富，语言精炼，既有质量又有美感，要经常有计划地阅读；他还可以阅读一些新闻作品，这些作品不仅可以储存巨大的a

多看是指观察周围的人和事，处处注意周围的风景，时时刻刻做一个有思想的人。这样才能储存丰富的感性的东西。把这些东西储存起来，在阅读的时候遇到同样的内容就能理解文章的内容，写作文的时候也有大量的素材可以利用。

多写，也就是说你要养成写日记的好习惯，尤其是观察日记。写日记是提高写作水平最有效的方法之一提高。每天写，不管多长，抓住自己最感兴趣的新鲜事物，最新的收获等等。时间一定会提高你孩子的写作水平写作的另一个内容是经常做读书笔记。看书的时候要抄下来，写下一些精彩的文字，平时想表达却表达不出来的好句子，以及自己对句子或文章的独特理解。通过反复阅读，你会努力把它们背熟，这样你就能轻松地理解和表达它们。

练习是指造句、演讲、辩论、背诵、短文写作等方面的大量练习。只有通过更多的练习，你才能把你储存的语言变成你自己的语言或文章。

总之，语文是一门基础课，现在的语文考试是综合的，也是弹性的，主要侧重于对课文的理解和一些综合表达能力。如果没有养成良好的阅读习惯和写作习惯，提高语文的应试能力是很难想象的，所以多读多写多练才是学好语文最有效的方法。