有些孩子会因为语文基础差而对语文失去信心，这个时候的孩子自然对学习语文没有兴趣。所以家长想帮孩子提高语文，那么在平时，让孩子有基本的自信，然后慢慢走提高他对语文的兴趣。

四年级如何去提高语文成绩？

1.学会预习

预习是学习的第一步。通过预习，学生对新课内容有了初步了解，可以提高课堂学习效率。养成预习的习惯，可以培养孩子独立思考、自主学习的兴趣和能力，也有助于提高孩子的学习成绩。所以家长和老师要帮助孩子形成预习的习惯，教给孩子正确的预习方法。

2.家长针对性咨询

要了解孩子的语文学习问题，家长要监督纠正孩子的态度和习惯，结果自然是提高。四年级学生语文基础差是他们不想跟上，不喜欢语文课，不喜欢作业等等的原因。

很多家长，看到孩子学习上的粗心，就傻乎乎地骂，没有耐心和精力去帮助孩子克服学习惰性。所以家长要改变辅导方式，先端正辅导态度，再引导孩子，认真对待语文学习。

3.反复听。

虽然背诵是语文学习中一种重要的学习方法，但四年级小学生背诵整篇课文时间，会耗费大量的学习，影响他们在四年级阶段对语文学习的兴趣。保持兴趣，培养对语文的好奇心和探索意识，过分强调背诵会给孩子造成一定的学习负担。

反复听课文和阅读记录也是010到31040语文学习成果的一种方式。听课文，可以从朗读者的语音语调中体会作者的感受，分析轻重读音，相当于一个磨耳朵的过程。只有课后阅读和听力，你才能提高熟悉课文。

四年级语文成绩为什么会不好？

1.缺乏基础知识的总结。

学到的基础知识比较零散，不系统。比如我知道一些多音字，但是我还没有把之前学过的多音字全部总结出来。不知道掌握了多少，还是忘记了多少。另一个例子是标点符号的用法。我知道一些用法，但我记不全了。这些都是缺乏总结的问题。

2.读书太少。

有些同学一个学期读不完一本这本书。他们读书少了，积累的知识就少了，表达就会捉襟见肘，理解文字的能力就没有得到足够的锻炼。所以，读书写字都很痛苦。建议小学生每月至少阅读一本适合自己年龄的书籍，坚持多年。不仅积累了很多知识，还提高了阅读理解能力，潜移默化中学会了很多书本上的好表达。

3.写作练习少。

除了老师布置的作业，平时根本不写，除了咬着牙痛苦地咧嘴笑。就像我们使用一个工具，用多了熟能生巧，用少了手生。平时可以通过记录我们生活中的人、事、物来练习写作。比如今天有什么有趣的事情，你可以记录下来，无形中就练了一次表达。