很多学生想通过成考

提高学历，但一涉及考试，很多学生就说这太难了，不能通过。 其实考试并不像大家想象的那么难。

成考是高考，同一门课每年考的题型、知识点、难度都差不多。 你对考试合格了解多少？ 需要多少分？ 有计划的复习，知道解答技术。 即使基础为零也能合格，也有很多人得高分。

一、高升专考试科目及分数线

成升专业考语文、数学、英语3门课，每门课150分，总分450分。

每年录取分数线根据学历水平、专业、大学要求的不同，各省最低的(录取 )分数线也不同。专科的录取分数线一般在110点左右。

例如：

福建省成考高专最低分数线：文史，理工110分；

广东省成考高考高专最低分数线：文史，理工110分；

录取分数线看总分，即使单科成绩只有10分，如果总分超过录取分数线，概率也很大录取，所以不用担心某科基础差。 这样我们就可以重点复习自己擅长的科目了。 对很多人来说，与数学和英语相比，语文是比较简单的科目。

二、答题技巧

语文考试填表，作文规范写作，字数符合要求，字体工整，一般八十分以上的数学和英语都能完成所有题目，不懂的就补上，一般总分也有一号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译

2 )删除)删去不译词。 文言中没有实际意义，只是表示语气、停顿、补充音节、缓和语气等的虚词都可以省略。

3 )调)调整倒装句的语序，适应现代汉语的习惯句式。

、古诗文鉴赏(共2题，9分)

1 .抓住意象，彰显意境，理解古诗意境。

诗作中作者笔下的景色、所展示的东西，这一客观形象完美地结合了作者借景抒情、咏物所言之志。 例如，梅花是高尚品格的象征； 月亮代表思乡之情； 鸿雁是传信的信使之类的。 像马致远的《秋思》，用断肠人这个中心形象来表达思乡远的秋意。

诗的意境(情景)关系往往是寓景、触景、情景交融。 意境的特点是宽厚悲壮、雄壮苍茫、恬静自然、雄壮壮观、悲壮苍茫、孤独寂寞等。 抓住这些重要的点，我们就可以解开诗的答案。

2 .把握不同的诗作题材，了解古诗风格。

针对诗作题材内容的不同，古诗词可分为写意(抒情)诗、记事诗、咏史(怀古)诗、咏物(言志)诗、田园)山水)诗、边塞)征战)诗等。

写经诗：描写风物类，基本上是记述的一种。 在文章中，情是景的灵魂，景是情的依靠，情与景自然交融。

抒怀诗(通过叙事抒怀、具体事件叙事来表达内心，表达个人怨恨、怀别、怀远、思乡、离愁、感怀等感情的作品。 如王勃的《送杜少府之任蜀州》，杜甫的《春望》。

史诗：诗人对一个历史事件或历史人物的咏叹，一般融于诗人的独到见解，以史吟诵，以史吟诵人，以史治史，以史喻今。 陶渊明、刘禹锡、杜牧等为史诗作者。

咏物诗：主要特点是故事志。 这类古诗中的物多有特定意义的意象。 桃花象征美人，牡丹怀富贵，杨花凋谢，不同的意象有不同的内涵。

山水田园诗：这样的诗以描写自然风景、农村风景、安逸恬静的隐居生活见长。 诗境隽永优美，风格恬静高雅，语言清丽洗练，多采用白描手法。

边塞诗：内容为边塞风景； 边疆战士的艰苦生活； 杀敌报国，立功创业的抱负； 边疆将士的思乡之情。 通过描绘古战场的痛苦生活和自然风景来表达思乡之情和保家卫国的高尚情操。

3.注意明辨各种修辞手法

比喻

把一种事物或情景比喻成另一种事物或情景。 可以分为直喻、暗喻、借喻。 有突出事物特征，形象化抽象事物的作用。

借代

借用相关的东西代替要表达的东西。 借代可以用部分代替整体，用具体代替抽象，用特征代替人。 借代的运用使语言简洁、含蓄。

夸张

放大或缩小事物形象、特征、作用、程度等的描述。 有更强调事物、更鲜明地表现事物的作用。

对偶

用一对结构相同、字符数相同的句子或短语来表达两个相对或相近的意思。 从形式上看，语言简洁，有条不紊的对称性； 从内容上看，意义集中而含蓄。

比拟

把东西当人画叫做拟人，把人当物画叫做拟物。 比喻具有唤起读者联想，使描绘的人物更形象、生动地表现出来的作用。

排比

继续说内容密切相关、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语。

设问

先提出问题，再自己发表意见。 引入问题，全程引领； 中间提问，接受上启下； 结束提问，深化主题，耐人寻味。

反问

用疑问的形式表达确定的意思。 用于加强语气，表达强烈的感情。

用典

有据可援和引用前人的诗句两种。 事就是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括现实生活中对某些问题的立场和态度、个人的意趣和愿望等，都是由来已久的抱负。 引用或转用前人诗句的目的是加深诗句中的意境，激发联想，找出言外之意。

作文(共1题，60分)

1 .审题要慎重：是否明确要求联系自身，题目是否必须自行制定。

2 .议论文写作时，要注意文辞切题、据理分析、引用后引用，做到前后呼应，严禁抄袭他人范文。

3 .内容要限制：不要接触敏感政治事件，少用政治术语。

4 .语言优美：多使用短句少用长句多引用恰当的名言警句； 引用一些时代可以引入新词的流行流行流行歌曲的歌词； 引用民间的口头民谚。 严禁文白混杂； 不使用别人听不懂的方言； 不使用别人听不懂的语言；

5 .小的地方要小心。 别忘了写主题； 要达到字数； 字迹必须工整； 请把挂面弄干净，使用修正符号。

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数学

解答顺序：

成考数学总分150分，第一部分是选择题，第二部分是填空题，第三部分是答题。 选择题、填空题都是由浅入深，第一个选择题一般是几何题，难度有8~9、80%的人能通过。

到了最后一个问题，难度开始稍微提高。 这个难度的合格率恐怕只有30、40%。 填空题也是按这个梯度考试的。 可以说已经解决了选择题、填空题、答题前的大部分问题，但有一个问题太难了，他可能不容易发挥。

但是，有些人的数学能力很弱，有些人以后可能就不做了。 这也很普通。 这是你的知识漏洞，或者是因为没有学习。 我该怎么办？ 天空过去了。

你的基本原则是什么都会做，得分是硬道理。 这个时候再反过来看，如果还有没做好的问题，请继续看。

选择题

1、建议从关键点出发，全面分析问题，在解题时找到关键点和突破口，形成系统解题思路，逐步简化解题步骤求取正确答案。 在难以确定正确选项的情况下，也可以采用代入法。

运用巧妙的赋值方法，将选项中的答案一一赋值给考题，选出正确的答案，认真检验，合理审题。 答题结束后，如果时间充足，要反复检查，认真审查，避免疏忽失分。

一题也写不出来，必须全部回答。 不能空白。

填空题

公式和图形结合做题，在成人高考数学科目考试中，不仅要考代数知识，还要考几何知识，有助于运用各种图形做题。 也就是说，将公式和图形组合在一起。

一般是比较简单的题目，应用公式就可以算出答案。 学生们需要记住基本的数学公式。 不知道答案的学生，请试着把0、1、2放入主题。

解答题

做题时，尽量详细合理地写下解答你所想到的合理问题的步骤，不要在问题上留下太多空白。 解答问题按步骤划分，如果解题思路、解题步骤正确，即使最后没能解答出正确答案，也能得到步骤得分。

即使完全不懂也不要放弃解题的分数。 解答问题的特征是一层一层地解答并求出一个答案。

要解决问题，请执行以下操作：

)根据题意~~~

~~~~~~~~~~~

计算为~~~

(答(~~~)

:

英语

选择题解题技巧

1、做选择题时，应注意以下几点。

先易后难：几道考题的答案比较容易选定，可以先从这些考题开始。 平时练习，以基础为中心，主要精力不能集中在偏题和怪题上。

分析考察意图、运用相关知识：学会分析出题人考察意图，明确相关问题的测试点是什么，然后运用所学知识进行分析、判断、选择。

利用暗示进行选择：注意试题设计的语境范围。 平时要重视对惯用表达、惯用法、中英文化差异等方面的知识积累。

运用排除法：可以采取语言排除、逻辑排除、语法排除或选择排除等方法。 首先，排除简单明显的错误选项，缩小范围，然后对剩下的选项进行比较分析，最后确定答案。

完形填空解题技巧

对搭配判断法。历史试题的分析表明，组合式试题在完形填空题中所占比例最高。 组合型问题主要测试常见组合的熟练度，比如测试哪些词搭配不定式、动名词或某种从句。 哪个词必须和介词搭配？ 我们复习时要特别注意短语动词和介词的固定搭配。

结构判断法。构型问题主要包括句型、句法、连接词的选择等，解题时运用句法知识掌握关键词，做出快速准确的判断。 完形填空问题大多是利用语法准确性和逻辑排斥性之间的矛盾来设计的。 因此，考生必须结合语境的合理性和语义关系的逻辑性来选择最佳答案。

在完形填空中经常被试验的逻辑关系主要有。

转折、让步关系：这一关系表明，后者的观点或事实与前者的观点或事实相比是出乎意料的。 用于表示一般的转换、让步的词语或短语是but、still、yet、however、though、although、no、mattet、inspite of、anyway、even if等。

因果关系：表示原因的连词或词组有：because(of )、due to、owing to、thanks to、since、for、as等。 表示结果的连词或短语可以是so、therefore、then、asaresult、inconsequence、consequently、thus等。

递进、补充关系：这一关系表示常用于进一步阐述前面事实和观点的词语、短语。 moreover、likewise、besides、in addition、also、too、not only…but also、apartfrom、apartfrom

对比、比较关系：比较观点或事物之间的差异性，比较观点或事物之间的同一性。 表示对比的词或短语是incontrast、bycontrast、onthecontrary、conversely、unlike、oppositely等。 表示比较的词或短语可以是like、incomparison、compare…with、as、just、as等。

3、阅读理解解题技巧

通过对近年来高考英语试题的研究分析，我们可以很容易地总结出阅读理解试题的命题规律和题型结构。 一般来说，阅读理解题型的设计大致可以分为以下题型。

a .事实的询问b .推理判断问题c .数据推断问题d .意识到图解问题e .主旨主题f .常识问题。

那么，基于这六种题型的设计，如何才能巧妙地解答阅读问题呢？ 可以采取以下应试技巧和解题步骤。

首先，快速阅读原文资料，掌握全文主旨。 阅读问题一般没有标题，所以要快速阅读全文，抓住中心主旨，在快速阅读的过程中要捕获尽可能多的信息材料。

熟读其次，题材，各个击破。 掌握全文大意后，仔细阅读各项资料，明确各项问题要求后，带着问题，返回原文寻找、捕获相关信息。 要熟练掌握每一段的主题句，阅读时要有较强的针对性。 只有对捕获的信息认真分析、仔细推敲、透彻理解，对主题的要求才能稳定准确。

以下根据阅读测试的要求，针对不同考核内容的考核题型，提出一些解决问题的建议。

事实询问题

这种题型的试题，用what、who、which、when、where、how或why等词引导，就文中的某个句子、某个段落或某个具体细节进行提问，要求考生回答。

做好这类问题的诀窍是：1.明确题意，顺藤摸瓜地解题。 2 .根据要求，寻找答案的来源。 3 .寻找关键词，了解其暗示作用。 4 .多读课文，正确使用排除法。

推理判断题

要求学生不仅要从文章表面的文字信息推测文章的隐含意义，还要对作者的态度、意图和文章细节的发展做出正确的推理判断，从作者的角度思考，努力不固守自己的意见和观点。

这就要求考生在首先阅读的时候，要抓住文章的主题和细节，分析文章的结构，根据语境中的联系，挖掘文章的深层含义。

其次，对文中所暗含的人物行为动机、事件中的因果关系、作者的不明倾向、意图、态度、观点等进行逻辑判断、推理、分析，进一步提高理解力，抓住材料的实质性。

数据推算题

在这个问题中，学生需要对文章中提供的数据以及数据与文章中其他信息的关系进行简单的计算和推断。 在做这些问题的时候：

1 .掌握并准确理解数据相关信息的含义。

2 .在众多的信息中，明确是有用的信息，是干扰信息。

3 .抓住关键术语的含义，而不是孤立地看待数字信息。

识图解意题

这种插图题型是通过图解、地图、插图的形式将信息形象化表达，降低试题难度的，是短文和主题中不可缺少的组成部分。 做这些问题时，一定要求学生：

a .结合文章和图标，核对文字，互相验证。

b .地图时，要明确方位。

C .正确理解文中方位介词和相关信息词的重要意义。

主旨大意题

这种题型用于调查学生对文章主题和中心思想的理解和理解能力。 因此，在解题时，必须注意每一段的主题句(往往是第一句)。 英语中称为Topic Sentence，一般用于表达一个段落的主旨，抓住主题句，很容易确定文章的最佳标题。

补全对话

1、答题步骤：

通过全文，领会大意，推测话题。 做题时首先要跳出空间，贯穿全文，理解对话的主旨，根据对主旨的把握判断语境，推测话题。

阅读上下文、选项，选择答案。 在把握话题和语境的基础上，仔细阅读对话中每个空白处提供的选项，认真分析它们之间的异同，根据对话中涉及的情景内容，选择正确的答案。

整体考虑，前后联想，先易后难。 从对整个对话的理解来看，为了按照上下提问的逻辑顺序来考虑选择的答案，不能无视前后顺序，孤立地对上面的句子添加下面的句子。 这样的话，有可能会出现追加的句子与上面的句子相符，而不符合下面的句子的情况。 要先解决自信、容易的东西，再解决连任、补选难的东西。

通读对话，联系意思，验证答案。 补充对话后，通读整个对话，并逐一验证答案。 选择的答案不仅要在语义上符合上下文，而且要保证语言正确、得体。

注意事项：

补充的对话内容，必须上下一致，所以要向前看，全面考虑。 不能只看一个问句来选择回答句子，也不能只根据以下的回答句子来补充该问题句子。 否则，容易导致逻辑错误。

做题前要注意做题前是否有中文或英文背景提示。 这些背景提示确实是话题内容的重要依据，不能不小心拿走。

在选材过程中考生应注意删除已选选项，避免重复选材错误。

做题时要先简单做，很难马上确定不勉强先做。 否则，容易导致连锁错误

五、书面表达

提高英语作文评分的有效方法是多写多练。 可以多读作文，参考范文，学习作文的写法和写法。

开头句型：

As far as…is concerned关于…

It goes without saying that…不用说，…

It can be said with certainty that…确实说… .

As the proverb says…正如谚语所说……

It has to be noticed that…这一点必须注意到，……

it’sgenerallyrecognizedthat…那是普遍的……

it’slikelythat…这是……

it’shardlythat……这很难……

it’shardlytoomuchtosaythat……那个很少被说……

watcallsforspecialattentionisthat……需要特别注意的是…

there’snodenyingthefactthat……毫无疑问，无可否认……

nothingismoreimportantthanthefactthat…没有什么比这更重要的了……

what’sfarmoreimportantisthat……更重要的是……

结尾句型：

I will conclude by saying…最后想说的是……

Therefore、we have the reason to believe that…因此，我们有理由相信……

All things considered，总之

It may be safely said that…那可以很自信地说……

Therefore，in my opinion，it’smoreadvisable……因此，在我看来，更理想的是……

From what has been discussed above，wemaysafelydrawtheconclusionthat……通过以上讨论，我们……

the data/statistics/figuresleadustotheconclusionthat……根据数据得出的结论是……

itcanbeconcludedfromthediscussionthat……从中可以得出这样的结论……

From my point of view，it would be better if…在我看来……也许更好

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