从事教育行业工作的人大多在考试合格时向师范院校的师范专家报告。 这样的话，合格的学历就比较合口了。 那么，升入日本广州的哪个师范学校好呢？

升入本广州的广东第二师范学院是一所很好的师范学校，考生们可以报这个学校很好。 该校成人高等学历教育办学历史悠久，办学质量优良，美誉度高，多学科获得了良好的社会声誉。 成人教育学院承担全校成人高等学历教育，形成多专业、多层次、多站点的办学体系，有高效完善的成人高等教育管理体系。

广东第二师范学院成考专升本的师范专业如下。

学前教育

学习形式：函授教育

学制： 2.5年

培养目标：培养本专业健全具有人格、社会责任感、创新精神和实践能力，掌握学前教育专业基础理论和基本技能，具备提升人生价值多方面素养，能胜任幼教工作和本专业其他相关工作，具有初步研究能力和良好师德的应用型人才。

生物科学

学习形式：函授教育

学制： 2.5年

培养目标：培养本专业健全具有人格、社会责任感和创新能力，掌握生物科学专业基础理论和基本技能，具备提升人生价值的多方面素养，能够胜任中小学生物教育工作和本专业相关其他工作，具有初步研究能力和良好师德的应用型人才。

体育教育

学习形式：函授教育

学制： 2.5年

培养目标：本专业健全人格、社会责任感和创新能力，掌握体育教育专业基础理论和基本技能，具备提升人生价值的多方面素养，能胜任中小学体育教育和本专业相关其他工作，具有初步研究能力和良好的教师应用型人才。

思想政治教育

学习形式：函授教育

学制： 2.5年

培养目标：培养本专业健全具有人格、社会责任感、创新精神和实践能力，掌握思想政治教育专业基础理论和基本技能，具备提升人生价值多方面素养，能够胜任中小学政治教育工作和本专业其他相关工作，具有初步研究能力和良好师德的应用型人才。

历史学

学习形式：函授教育

学制： 2.5年

培养目标：本专业培养具有健全人格、社会责任感、创新精神和实践能力，掌握历史学专业基础理论和基本技能，具备提升人生价值多方面素养，能够胜任中小学历史教学工作，具有初步研究能力和良好师德(职业道德)的应用型人才。

汉语言文学

学习形式：函授教育

学制： 2.5年

培养目标：培养本专业健全具有人格、社会责任感、创新精神和实践能力，掌握汉语言文学专业基础理论和基本技能，具备提升人生价值多方面素养，能够胜任中小学语文教学工作和本专业其他相关工作，具有初步研究能力和良好师德的应用型人才。

英语

学习形式：业余爱好者

学制： 2.5年

培养目标：培养本专业健全具有人格、社会责任感、创新精神和实践能力，掌握英语专业基础理论和基本技能，具备提升人生价值多方面素养，能胜任中小学英语教学工作和本专业相关其他工作，具有初步研究能力和良好师德的应用型人才。

数学和应用数学

学习形式：函授教育

学制： 2.5年

培养目标：本专业健全人格、社会责任感和创新能力，掌握数学专业基础理论和基本技能，具备提升人生价值的多方面素养，运用数学知识，运用计算机解决一些实际数学问题，能胜任中小学数学教学工作，具有初步研究能力和优秀教师

物理学

学习形式：函授教育

学制： 2.5年

培养目标：本专业健全人格、社会责任感、创新精神和实践能力，掌握物理专业基础理论和基本技能，具备提升人生价值的多方面素养，能胜任中小学物理教育工作和本专业其他相关工作，具有初步的中小学教育研究能力和良好的教师应用型人才。

应用心理学

学习形式：函授教育

学制： 2.5年

培养目标：本专业具有健全的人格、社会责任感、创新精神和实践能力，掌握应用心理学专业的基础理论和基本技能，具备提升人生价值的多方面素养，能胜任中小学心理健康教育工作和本专业其他相关工作，具有初步研究能力和良好的教师应用型人才

美术学

学习形式：业余爱好者

学制： 2.5年

培养目标：培养本专业掌握美术学专业基础理论和美术教育基本技能，具备提升人生价值的多方面素养，能胜任中小学美术教育工作和与本专业相关的其他工作，具有初步研究能力和良好师德的应用型人才。

音乐学

学习形式：业余爱好者

学制： 2.5年

培养目标：本专业具备较高的专业核心素养、健全的人格、社会责任感、创新精神和实践能力，掌握音乐学专业基本知识和基本技能，具备提升人生价值的多方面素养，初中、小学及学前儿童、青少年宫、艺术教育基地等音乐学教育及本专业相关其他

以上考入本广州自考师范院校——广东第二师范学院，考生可想而知。 考生们如果想了解更多通过考试的图书信息，可以咨询在线老师了解详情。