全国考试时间，2019年10月26日、27日两天。

专科、本科学生考试科目三科，高起本学生考试科目四科，学生注意看准考证。

高起本学生不要放弃第四科考试，努力多拿分数！

全文较长，重点介绍考试注意事项及政治、语文、英语、数学、医学综合、教育理论、艺术概论、生态学基础的考试技巧，建议收藏慢慢看。

到了考试阶段再安排具体的考试

注意事项

考试前的准备

1、所有学生均须参加本次考试，未经考试的，无录取资格。 2、考试携带用品：证件(身份证原件、考证原件)、黑色0.5圆珠笔、2B铅笔、橡皮等。

3、各位同学的考试地点在准考证上详细注明。

考试前一天( 10月25日下午开始)请在考场提前踩踏，熟悉路线和交通方式，提前出发，避免堵车。 通过高速的学生一定要尽早关注有无高速驾驶和堵车情况，以免考试延误。

4、外国学生一定要提前订票和酒店，就近选择正规酒店，注意人身安全。

考试当天

请于2019年10月26日、27日两天参加全国成人高考。

1、试验时间 :

每个同学参加一天半的考试，必须在10月26日上午9点( 8点30分前到达考场)，10月26日下午14点30分( 14点30分)前到达考场)，10月27日上午9点( 8点30分)

下午完全放松！ (高起本先生27日下午还有一课) )。

2、考试后注意：

入场后，有关考试的资料和手机等禁止带入的资料，请交给监考老师或者放在指定的位置。

到指定座位后，把《准考证》、《身份证》放在桌子上进行验证。

收到答题纸后，首先要检查答题纸上贴的条形码姓名、准考证号和自己的姓名、准考证号是否一致。

核对无误后，在指定位置准确清晰地填写姓名、准考证号等。

3、在答题卡规定的区域答题。

选择题用2B铅笔在选择题解答区解答，非选择题用黑色签字笔在非选择题解答区解答。 不能用规定以外的钢笔和纸回答。 试卷、答题卡上不能有任何标记。 否则，答题卡就会失效。

注：答题卡一定要用正确的方法填写，并在参加考试前仔细阅读试卷上面的答题要求。

考试规则

成人考试前一周，考生可在网上自行下载打印准考证。

考生请提前安排好时间、酒店、复习等工作。

1、考试科目：各科150分，三科总分450分，各科考试时间均为2小时。

2、一般成人高考分数线在130分左右，25岁以上考生可加20分。 一般来说，复习重点放在语文上，建议尽量达到语文80分以上，数学和英语50分以上。

3、以下解答技巧往往适合做不到的问题。 能做的学生们可以用自己的方法做。 一定把自己能做的问题做好，保证。 能做到，一定得分； 不，多一分就是一分。

4、字要写好。 不潦草地写。 减少篡改。 特别是在语文中，主要问题和作文没有标准答案。 重写试卷的老师连续重写试卷本来就很烦躁。 字迹潦草是随便读的，会导致同学们的分数下降。

5、各科试卷不得留有空白。 必须尽量完成。 不懂的东西也必须写下来。 即使选择题被胡乱猜测也有25%的机会。 简单的解答不懂就多写几个字，至少有字的话，老师也能给辛苦点。

6、考试前一天晚上一定要把考试用的材料放在包里，以免第二天突然忘记。

考试资料是身份证、准考证、2B铅笔、橡皮、黑色签字笔。 不是圆珠笔、蓝色红色签字笔、钢笔。

选择题用2B铅笔回答答题卡，非选择题用黑色签字笔回答答题卡。 不能用规定以外的钢笔和纸回答。 试卷、答题卡上不能有任何标记。 否则，答题卡就会失效。

注：回答卡请务必用正确的方法填写。 请仔细阅读试卷上面的解答要求。

考试诀窍

数学一、选择题(各题5分，17题，共85分) )。

1、一般来说前面几个问题非常简单，把四个选项套在主题上，看哪个答案是正确的。

2、据统计，在17道选择题中，ABCD中任一选项正确的次数为3-5次。

那么，同学们：

)1)一题也写不出来，必须全部回答。 不要写全部一样的答案。 这样的话一分也没有。

)2)只写1-2题，剩下的15题写与自己写的问题答案不同的选项。 这样至少能得20分。

)3)已经写了三题以上。 看看在自己写的回答中出现ABCD哪个选项的次数比较少吧。 否则的主题请全部写下其选项。 那样的话至少能得30分以上。

例如，写了六个问题。 答案分别是AAABBC。 不明白的地方都写d。 A成为正确答案的次数通常在5道题以下，所以现在写3道题来选择A。 从概率的观点来说，a最多出2次，d最多出3-5次。

二、填空题(每题4分，共16分)一般其中一道题的答案很可能是0、1、2，实际上哪道题都不会写的，就写0或1或2，但写1的概率相对于0、2会高一点如果你时间足够的话，请在答案可能是整数的问题中设置0，1，2。 这样的话，运气好的话，就能出一对一的问题了。

三、答题( 49分)即使完全不懂也不要放弃答题的分数。 答题的特点是一层一层地求解，最终求出一个答案。

解答问题的解答步骤。

( ()解) ) ) ) ) ) )，根据问题的意思，无论如何都要考虑问题中给出的公式可以改变多少，以及可以写下考虑的步骤。

一、选择题(1-50题，共105分)英语除选择题外，填空题和作文，考试时间为2小时。 还是冷静下来，如果能写的有什么问题，我建议你认真写几题。 特别是可以阅读理解的选择题。 也存在即使看不懂英语，也能根据问题中的语句在句子中找到同一语句的出处的问题，答案大多在前后句中。

1、据统计，在50道选择题中，ABCD中任一选项正确的次数为11-15次。 和解数学选择题的技巧类似。 那么，学生们： (1)不会写一题，不能把同样的东西都选出来，必须把它装满。

2、在做阅读理解的选择题时，学生们可以先看问题，然后带着问题在文章中寻找答案。 据统计，在已解读的15道选择题中，约有一半的问题可以直接在文中找到答案。 一般来说，阅读理解部分的选择问题，一般从3种方法中得到答案

)词义猜测问题，这类问题需要根据某个关键词的语境来猜测答案；

)推理判断问题，这类问题需要联系上下文，站在全文的角度来解决问题

)3)事实的细节问题，这类问题可以直接从文中找到相应的答案。 做题时，看题目中的主要词汇出现在文中的什么地方，答案一般都在出现的地方前面或后面的句子里，非常容易找到，希望同学们在这里能尽量多拿点分。

二、填空题( 51-55是填空题，15分)这个题写不了也要写。

三、作文( 30分) 1、2009年-2012年的试题，作文都是信，今年很可能也是信，不管是不是，同学们都需要看09-12年的作文参考范文。

另一方面，因为能掌握信的写法，所以很难明白内容，但开头的称呼dear~~(Tom，Li Ming )、末尾的落款yours ) ( Tom，Li Ming )这样的基本写法一定要写。 即使写法正确也能得几分。 请记住我们的目标是一分还是一分。 另一方面，看了范文，感觉可以看到作文的写法，而不是死记硬背。

请记住写信时常用的三个句子。

I’vegotgoodnewsforyou .我有好消息。 (一般用于开头的第一句) ) ) )。

youarewelcometovisitmyhome/Guilin anytime .请随时来我家/桂林玩。 (一般用于文末) ) )。

If you can join us，piease give me a reply soon .参加后请尽快回复。 I’mlookingforwardtoyourreply .我期待着你的回复。 (一般用于文末) ) )。

2、因为在流水作业中会换试卷，所以换试卷的老师一次也没看过，也看不懂里面的英文。

完全不懂英语或英语非常差的同学，可以从阅读理解中摘录英语句子。 既懂又不懂的话，可以作为参考，参照模仿阅读理解的句子，转用到自己的作文中。 即使作文没有标准答案，意思相近也能得分。 请记住充分写单词数。

3、在语义表达都正确的情况下，句子词汇越好，结构越好自然得越高分。

但是需要我们平时的积累，我们的同学大多英语基础不好，所以我们的策略是不求句子之美，只求句子的语义表达正确。 所以，我们尽量使用简单常见的句型。 可以是小学英语或中学英语中常见的句型。 例如，I think/feel that ……( (我想/想某事)，I glad that ……) )、it’s good/ok/very important/veryluct (我喜欢某事)

作为例子列举的这些句子请务必记住。 是万能文，非常好用。 80%以上的话可以勉强编入作文，就算数量齐全也可以拿到几分。

4、复杂的词汇自不必说。 以下，通过让学生们把一些连词作为句子的开头，可以明确整个作文的思路。 英语不好的学生可以勉强进入，也可以占字数，还可以得几分。

First/Second/Besides/Finally首先，第二，再次，最后

一方面是On one hand，一方面是on the other hand

In a word总之

although/but/however/at the same time，但同时

Recently/Today/Now最近，现在，现在

Lukcily/Especially很幸运，特别是

一般来说，通用扬声器

语文是我们重点得分的科目。 请一定要看历年的试题，了解考试题型和阅读试题答案的一般表达方法和常用词汇。

合理分配考试时间，考试时间为2小时，一般至少留1小时写作文。 如果上一个问题还没有结束，最好写作文，然后回答上一个问题。

一、基础知识问题(1-6问题) )。

1-6道选择题，考试是知识的积累。

做题的时候，想起自己生活中熟悉的内容，一般采用排除法和比较法，排除那些你可以直接判断错误的选项，在不确定的选项中对比后选出最后的正确答案。

二、现代文阅读试题这类试题最容易计分，给定的阅读试题都比较简单。

阅读文章时，要了解文章主要说的是什么，作者的写作目的和态度。 特别是作者的目的和态度，决定了我们要解答的语言的方向。

1、很多问题可以从文章中直接找到答案，所以一定要仔细看问题，找出问题在文章中出现的地方，答案一般在前后。

2、答案请尽量全部回答。 例如，如果你问问题有什么理由，答案有三个理由。 学生们回答一个理由后不要回答下一个问题。 我们认真阅读文章，答案要写得尽量全面，多写不扣分，少写不得分。

3、概括大意问题也是尽量把答案的要点全部写下来。 要概括段落的意思，可以从该段落中找到中心句并加以解答。 摘要全文大意不仅要把每一段的中心内容组织起来写，而且要写出作者的写作目的和文章中所包含的思想感情。 一般来说，本文描述/描写/介绍/通过了…、表达/赞美/揭露/反映……。

三、文言文阅读问题不要放弃文言文。

即使每个句子不懂几个词，也不影响对全文的理解。 文言文不像现代文，光看一个词很难解答，但一般是看完整的句子，才能答出来的问题。

因为有语言的障碍，所以看了两遍，大致了解了写了什么，是谁，人物之间是什么关系，主要是什么人物，思考作者写这件事，这个人要说明什么，理解作者的写作目的和态度

特别是在翻译问题上，单看这个句子可能同学们是翻译不出来的，但是从全文的宗旨和联系的上下文来看，一般我们都能翻译出这个句子的大概意思，这样也能得到一半的得分。

四、诗歌阅读问题诗歌阅读问题最重要的是理解作者的思想感情，问题也多围绕作者的思想感情出题。 试着总结一下表达作者感情的一般形式。

1、用物抒情。 荷花(清雅高洁，归雁(望乡，青松)刚正，坚贞，浮萍)漂泊不定，菊花)傲然不屈，恬然自处，隐逸，莲花)纯洁，高洁，脱俗，梅花)孤高，不屈，落花)伤春，伤别，残月，残月

2、根据节日和季节进行抒情。 春日：希望，美丽； 秋日：萧瑟、悲苦、思乡； 春节：喜庆中秋节：团圆、思乡、思人； 重阳(登高、望乡、思人； 除夕：团聚。

3、其他抒情。 忧国忧民)通过统治者的愚蠢、人民的痛苦、来自混乱的痛苦、对国家命运的担忧来表现。 立功报国：表现为立功兴业的欲望、保家卫国的决心、志存难报的哀叹。 思乡怀人：通过羁旅愁、思乡念友、边关乡思

五.作文

1、作文占60分，必须写完。 很多老师看了你的字数后都会得分，但写的质量好坏是其次的，所以有的考生没写完作文就吃亏了。 写了很多糟糕的文章，肯定比给定的分数只能打一半的好作文的分数要高得多。 即使以后觉得很难写，写笔记本也要把作文的空间差不多填好。

2、先举提纲后动笔。 有些同学喜欢拿着笔写作。 像这样简单地写的时候就会脱轨，或者中途写不出来。 在这种情况下，同学们不会重写作文“时间”。 所以，大家一定要做好提纲，然后动笔写。 提纲是你写每一段的主要内容，不是打全文草稿，只是数字也可以。 自己知道自己的意思就好了。

3、拒绝三段式。 5-8段比较好。

4、作文主题宜写前瞻性，尽量避免出现边界意识、禁忌话题、偏激观点、刺激性话语。 作文并不是不能上前，但要适度。 因为不是考场，所以我们必须稳步得分。

5、作文结构分为主题、开头、段落、结尾。 别忘了写作文的主题。 如果在这里写作文的同学不太清楚，我推荐最容易使用的结构。 是使用“总分”的结构。

开头总是“阐明主旨”，或者引用名人的名言来引出主旨。 中途写作：针对主旨用几段写下你的观点。 这里我建议每个观点写一个段落。 每一段的第一句是该段的中心句。 如果这些段落的中心句能使用排比的修辞手法就更棒了。

最后，总结全文，重新明确主旨，在主旨的基础上，如果能表现出更好水平的深层意义、社会意义，分数就会提高。

“总分”这个结构，在文章中也很容易运用，让文章的条理看起来很清晰，同时顺利地应对。

例如，如果你在作文题目中写诚信，你总是可以在开头写诚信在生活的各个方面都很重要。 中间几段具体在几个方面有重要的表述。 用什么重要的方法，总结全文，还是回归诚信的重要性，提出更高的社会意义？ 因为诚信的重要性，我们该怎么办？

政治1、选择题是政治考试的第一题型，共有40道题。 各题得2分，满分为80分，占政治考试总分的53%。

也就是说，如果考生能拿到选择题的80分，你的政治成绩接近合格。

2、做简答题时，有些考生觉得简单写几个要点就可以了，但实际做题时，内容不能太少。 因为即使是简单的解答也必须回答一定的内容。 基本要点必须全部回答。 我必须在各个观点上做必要的论述。 如果要点太少，阅卷时老师就很难得分。

3、做分析题，无论试题怎么答，考生的答题内容应由理论和实际两部分相结合组成。 不能只分析实际，只回答理论，要按照主题给定的要求，把两部分结合起来。

考生如果不知道如何回答，即使只回答自己的意见，也要多回答要点。 另外，在解题时，卷面工整，段落清晰。

4、习题与辨析试题复习应具有共性。 例如毛泽东思想概论，包括如何坚持和发展毛泽东思想、与时俱进等观点，都必须重视其体系。

理解这些内容善于总结规则，不必死记硬背问题，死记硬背也很难取得高分。

医学上一共有120个选择题。

报考该科的学生通常自己来自医生，根据自己的专业知识进行选择即可。

重点是，遇到疑问的人最好不要想着先放这个问题再做后面的问题。 绝对不要放。 做好标记后先选择一个，把答题卡全部填好，等有时间再考虑这个问题。 只有选择题，但120题，题量不少。

需要掌握回答卡的涂法。时间通常建议在完成第100个主题时开始涂答题卡。

以下是几个常见的知识点。

1、尝试神经——肌肉接头兴奋传导过程。

电——化学3354电传导过程：运动神经兴奋动作电位发生结前膜去极化Ca2通道开放，Ca2内流结前膜内囊泡前移，与前膜融合囊泡破裂释放ACh (量子释放) ACh通过结间隙扩散到结后膜结后膜上的ACh受体

2、清除ACh :在胆碱酯酶的作用下分解为胆碱和乙酸，作用消失。

3、试验影响动脉血压的因素。

影响动脉血压的因素有心输出量、心率、末梢阻力、主动脉和主动脉弹性潴留作用、循环血量与血管容量比例等5个因素。

1 )心搏输出量)末梢阻力和心率变化不大时，表现为心搏输出量增大，动脉血压升高，主要表现为收缩压升高，脉压增大。

2 )心率)末梢阻力和心输出量变化较小时，心率增加，动脉血压升高，但舒张压升高幅度大于收缩压升高幅度，脉压减少。

3 )外周阻力)单次心输出量和心率变化不大时，外周阻力增加，动脉血流流向末梢，心舒期末主动脉内残余血量增加，舒张压上升幅度大于收缩压上升幅度，脉压减少。

4 )主动脉弹性滞留器的作用：主动脉弹性滞留器的作用主要是缓冲动脉血压，主动脉管壁硬化时，弹性滞留器作用减弱，收缩压过度升高，舒张压过度降低，脉压增大。

5 )循环血量与血管容积比例)正常情况下，循环血量与血管容积相应，血管充盈度变化不大。 由于某些原因，血液循环量相对减少，如出血，血管容积相对增大，循环系统平均充盈压降低，动脉血压降低。

4、尝试动脉血PCO2升高、[H]增加或PO2降低对呼吸的影响及各自的作用机制。

在一定范围内，缺氧和CO2增加会增强呼吸，但机制不同。 CO2是呼吸生理性刺激物，是调节呼吸最重要的体液因子。

血液中维持一定浓度的CO2是进行正常呼吸活动的重要条件。 但吸入空气CO2含量超过7%时，肺潮气量增大不足以清除CO2，血液PCO2明显升高，出现头晕、头痛等症状； 如果超过15335420%，呼吸反而会被抑制。

CO2兴奋呼吸的作用是通过刺激中枢化学感受器和外周化学感受器两种途径实现的，但以前者为主。 CO2快速通过血液——脑屏障，形成H2O和H2CO3，继而解离h、h兴奋中枢化学感受器。

血液中的CO2也与H2O形成H2CO3，继而解离h，与CO2一起作用于外周化学感受器，使呼吸兴奋。

血液中PO2降至8.0KPa时，有明显兴奋呼吸作用。 低氧对呼吸的兴奋作用完全通过外周化学感受器实现。

低氧对呼吸中枢的直接作用是抑制，且随着低氧程度的加重抑制作用加强。 轻中度低氧时，外周化学感受器流入冲动对呼吸中枢的兴奋作用可以抵消低氧对呼吸中枢的抑制作用，增强呼吸。 但严重低氧，即PO2 < 5k pa时，外周化学感受器的兴奋作用不足以抵消低氧对中枢的抑制作用，导致呼吸抑制。

5、试验胃液的主要成分及其生理作用。

胃液中的主要成分和生理作用如下

1 )、盐酸)杀灭胃细菌，激活胃蛋白酶原，为胃蛋白酶原分解蛋白质提供必要的酸性环境，促进铁和钙在小肠中的吸收，进入小肠后促进胰蛋白酶等激素的释放。

2 )、胃蛋白酶原)激活后能水解蛋白质，主要作用于蛋白质及多肽分子中含有苯丙氨酸和酪氨酸的肽键，其主要产物为月显示和月东。

3 )、粘液：覆盖胃黏膜表面形成凝胶层，减少食物对胃黏膜的机械损伤； 与胃粘膜分泌的HCO3-一起构成“粘液——碳酸氢盐屏障”对保护胃粘膜免受胃酸和胃蛋白酶的侵蚀具有重要意义。

4 )、内因子)与维生素B12结合形成复合体，保护不被小肠内水解酶破坏。 复合体运送到回肠后，与回肠粘膜受体结合，促进维生素B12的吸收。

6、大量出汗喝水过多时，尿量会有什么变化

汗水是低渗透溶液，大量出汗喝水会减少尿液排放量，渗透压上升。

大量出汗：

1 )组织液体晶体渗透压升高，水的渗透作用也使血浆晶体渗透压升高，下丘脑渗透压受体兴奋。

2 )血容量减少，心房及胸内腔静脉血管容积感受器对上核和室旁核的抑制作用减弱。

两种方法均能增加视上核和室旁核合成和分泌ADH，升高血液ADH浓度，增加远曲小管和集合管对水的通透性，增加水的重吸收，减少尿量，升高尿渗透压。

此外，大量出汗还可能导致血浆胶体渗透压升高，肾小球有效滤过压降低，原尿生成减少，尿量减少。

体重7、3kg的家兔，耳缘静脉注射20%葡萄糖溶液5ml，尿液如何变化，简述其变化机制。

尿量增加，尿渗透压变化不明显。 3kg家兔，血量约240ml，血葡萄糖5mL*20%=1(g )，升血糖约27.6mmol/L，明显超过肾糖阈，远曲小管和集合管小管液含大量葡萄糖，水重吸

8、考验突触传递的过程是怎么回事？

神经元之间接触、传递信息的部位称为突触。

一个神经元的轴突末端与其他神经元的胞体或突起接触进行信息传递的部位称为突触。

突触传递过程为：动作电位传导至突触前神经元轴突末端突触前膜对Ca2通透性增加Ca2进入突触小体，促使突触囊泡向突触前膜移动，与突触前膜融合，破裂神经递质神经递质与突触后膜上受体结合突触后膜对Na、k、CL-等小离子通透性改变可概括为突触后电位。

9、奇异投影系统和非奇异投影系统在结构和功能方面各有哪些特点

特异性投影系统是经典的感觉传导通路经丘脑感觉交接核交换源，投射到大脑皮质特定感觉区域的投影系统。 它具有点对点的投射关系，其投射纤维主要终止于大脑皮质的第四层，产生特定的感觉，刺激大脑皮质产生传递神经冲动。

非特异性投射系统是指经典感觉传导通路的二级神经元轴突发出侧支，在脑干网状结构中投射到大脑皮质广大区域的系统。 由于投射纤维与大脑皮层无点对点投射关系，且广泛位于大脑皮层终止区，其功能主要是维持和改变大脑皮层的兴奋状态。

10、突触后抑制是什么，简述其发生机制。

突触后抑制，又称超极化抑制，由抑制性中间神经元活动引起。 抑制性中间神经元兴奋时，外周释放抑制性递质，与突触后膜受体结合，突触后膜对某些离子的通透性增加( k，CL-，尤其是CL-)，产生抑制性突触后电位，出现超极化抑制现象，表现为抑制这种抑制是由于突触后膜出现抑制性突触后电位而引起的，所以称为突触后抑制。 根据抑制性神经元的功能和联系方式，突触后抑制分为输入侧枝性抑制和折返性抑制。

11、碘缺乏症患者为什么会出现甲状腺肿

碘是合成甲状腺激素的原料。 碘缺乏会导致甲状腺合成和分泌甲状腺激素减少，甲状腺激素对下丘脑和垂体的负反馈作用减弱，下丘脑分泌的促甲状腺激素增加，作用于垂体，引起促甲状腺激素分泌增加，刺激甲状腺增生，引起甲状腺肿大，单纯性甲状腺肿大

12、长期使用糖皮质激素为什么突然停药

长期使用糖皮质激素，糖皮质激素向下丘脑和垂体的负反馈作用增强，垂体分泌的肾上腺皮质激素减少，肾上腺皮质逐渐萎缩，自身分泌的糖皮质激素量减少。 如果突然停药，会出现肾上腺皮质功能不全的症状。 因此，长期使用糖皮质激素不能急剧停药。

教育理论教学论主要分为两个部分。

一部分是教育学，一部分是心理学。 各部分75分，题型主要是选择题24的判断题12简题24的投诉题15分=75分。

这里需要特别注意的是判断问题，判断问题中有些不完整的主题也是错误的。 有些主题看起来是正确的，但因为不完整所以是错误的。 一般需要报考该科的是所选的教育相关专业，通常也从事教育行业，完全可以按照自己的理解，合情合理即可。

常考知识点：教育管理目标是指教育管理活动应达到的某种结果或状况。

教学质量管理采用现代科技手段和方法，规划和组织控制教学工作过程，保证教学目标和教学管理目标达到优化效果。 教学质量管理：采用现代科学技术的手段和方法，计划、组织和控制教学活动的过程，以保证教学目标和教学管理目标的优化效果。 责任制是指学校工作由校长统一领导和全面负责的学校组织制度。 这是学校的基本组织制度，也是学校的决策制度。

教育发展战略是国家在一定时期内，根据社会、经济和科技发展的需要和教育发展条件和可能性，为实现社会发展总目标而作出的教育发展的全局性、长期性规划和对策。 校园文化行为是指校园文化主体在特定文化理想的指导下，产生适当的实践行为，包括校园文化行为主体和评价的活动、课外活动、参与社会实践活动等。

简述教育管理过程的特点。

(1)教育管理过程是教育性活动过程；

)2)教学管理过程是一个多阶段的活动过程。

(3)教育管理过程是一个双边活动过程

)4)教学管理过程是一个动态的活动过程。

)5)教学管理过程是一个可控的过程。

艺术概论艺术概论其实有一部分生活常识问题，大家可以根据自己的记忆来解答。

另外，需要特别注意作品观赏问题。 即使确实不知道作品是哪个时期的，也可能不知道那是什么。 没有必要着急。 在线条、轮廓、材质等描写下，作品显得比较简单单调，称为手法简洁；作品明显雕工复杂，称为描写细腻；艺术是一种感情的宣泄，试卷大部分是传播真善美，调节身心请记住一件事。 所有艺术品都有美感。 至于如何美丽，就看个人的欣赏角度吧。

生态学选择题20题，每小题2分，共40分。 填20道题，每小题2分，共40分。 判案题10题，每小题2分，共20分。 试题三题，每小题10分，共30分。 论述问题，一题，共20分。 生态学基础对于完全没有基础的学生看起来有点难，但别忘了总分只能得130分。 所以，不要放弃这一科。 该满足的东西必须满足。

最后，大家不要看别人的试卷惊慌失措，轻率收兵，在规定时间内圆满回答，结束检查，祝大家考试顺利通过。