广西壮族自治区2022-2023学年高三上学期9月西部联考语文注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分。 2 .答题前，考生必须将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码贴在答题卡的指定位置。 3 .回答选择题时，选择各题答案后，用铅笔将答题卡上对应问题的答案标签涂黑。 需要变更时，用橡皮擦干净，然后选择其他回答符号涂上。 回答选择题以外的问题时，将回答写在回答卡上。 写在这个答案上是无效的。 4 .考试结束后，将试卷和答题卡一起回收。 一、现代文阅读6536分(一)论述类课文阅读)正文共3题，9分)阅读以下文字，完成1~3题。 本质上，文学是在个人大脑不受外力支配的前提下独自酿制的蜜汁，其主观化特征极为显著。 笔墨起伏的山川地理人情世界，非作者眼观、耳闻、心思所能及。 作者再怎么标榜自己写的东西是客观的，也不会隐藏着个人化的价值判断，不会明或暗。 虎是用毛笔画的虎，不是用照相机拍的虎。 既然画画，就要扩大自己对老虎的了解和看法，把对生命的渴望、对理想的诉求、对世情的解析等多种元素融入画面，达到故事志的目的。 既然主观才是孕育文学的母体，那就意味着在散文的写作中，作为主观的作者必须全身心地投入，“我要手写我的心”。 具有感染力的散文，一定要经过作者感情的泽润、灵魂的孵化、理性的锻造，蕴含人性的温暖和人文思想，哪怕是呐喊和悲鸣，也像杜娟吐血一样，刺痛人心。 但是，戴散文的面具，并不一定是真正的散文。 已经存在的事实是，在外部因素的推动下，越来越多的散文正在朝着“转基因”的方向翻转，心甘情愿地陶醉。 散文中的“苏丹红”越来越超标，太多的散文呈现出非散文化的特征。 非文化的散文洪水冲进散文的行列，似乎是为散文添丁，其实是在挖散文的坟墓。 马厩里混杂着密集的鹿，马无立足之地后退，最终马厩可能会被偷梁换柱成为鹿厩，与马失去关系。 非散文化的散文，就像膨化功能强大的酵母一样，一旦潜入散文的肌体，就会磨损散文的血肉，榨取散文的精髓，扭曲散文的灵魂，最终导致散文基因的彻底篡改。 散文是非散文化的原因之一在于主体和客体在散文创作中的作用错位。 应该忠于职守的主体，旁观散文之外，把散文的方向盘让给了客体。 主体本应占主导地位的散文，受到客体慈悲的束缚。 把别人的视觉作为自己的视觉，把别人的判断作为自己的判断，把别人的结论作为自己的结论。 主体所做的，不过是在客体已经竣工完成的家具和墙面上，通过后续的研磨进行打蜡和油漆。 同时，主题先行也是散文非散文化的原因。 用战略文学包装某一概念或某一热点，插上文学花，涂上文学口红，就可以堂堂正正地以散文自居。 这和其他散文犯的大禁忌，是主题先行。 主题先行的问题在20世纪80年代作为沉痛的教训之一被文学界反省和否定。 生活是化妆的生活，事实是补缀的事实，只能靠移花接木的嫁接术，以鸡为凤，腐朽为奇，如此，必然陷入辽罗的僵局。 这样的作品，也许是一团美丽的语言，帽子下没有头，肉里没有骨头，只有活着，肚子里什么都没有。

既不是自己的思考，也不是自己的感受，缺乏生活中深刻的切身体验，依赖某些材料、道听途说，去写一篇触及人灵魂的文章，无异于缘木求鱼。 不是概念不能和散文握手，也不是热点不能和散文结婚，问题的根源不是写什么，而是怎么写。 是事实在先，还是结论在先？ 是带着结论拼凑事实，还是通过事实得出结论？ 这样的常识，值得散文受众澄清和揣摩。 赏花、赏影、把广告渲染成生活的本真、做表面文章，是一种层次； 挖掘生活的纹理，解析生命的情态，透析命运的沉浮，是一种境界。 熟悉散文套路的人都知道，散文的生命力与“真”字紧密相连。 古典意义上的散文，生活的真实、事实的准确、感情的真挚等构成要件都必须具备，缺一不可。 如果不足，散文的质量和寿命将大幅降低。 ——散文，不再是血肉、灵魂的地方，而只是橱窗里挂着的轻盈美丽的睡袍。 (摘自安黎《散文创作中主体与客体的错位》 )1.对原文内容的以下理解和分析，不准确的一项是) ( 3分) a .文学作品中散文具有明显的主观化特征，其中包含创作者或明或暗的个人化的价值判断。 b .散文创作中主体与客体作用错位的表现为创作主体主动放弃主导地位，受制于客体。 C .主题先行的散文缺乏本真的生活、客观事实的支撑，即使文字优美也难以打动读者的心。 D .真实的生活、详尽的事实、真挚的感情、生动的人物形象是古典意义上散文不可或缺的构成要件。 2 .以下关于原文论证的分析中，正确的是() ( 3分) a )。 文章从阐述客体投人在散文创作中的意义入手，分析已存在的主客观错位现象、成因及危害。 B .作为批评散文创作中主体与客体角色错位现象的文艺评论，文章采用破、立结合的论证方式。 C .文中“转基因”比喻散文中的非散文化元素，“苏丹红”比喻散文中的非散文化倾向，生动形象。 D .文章第五段运用辩证思维，散文创作可以写概念先行、热点，关键是写了什么的道理。 3 .根据原文内容，以下表述不正确的项目为() ) 3分) a。 散文的生命力与“真”字紧密相连，只要散文是被镜头拍摄的老虎，只要是画出来的老虎，就要求融入作者对老虎的观照。 B )意象是诗词、散文中常用的表达手法，描写对象中蕴含作者对生命的渴望、对理想的诉求等要素。 C .“我手写我的心”的创作观点意味着，一篇具有感染力的散文一定会融入作者的感情和理性，既包含人性的温暖，也包含人文思想。 D .散文受众要实事求是，挖掘生活道路，解析生命情态，追求透析命运沉浮的散文创作境界。 (二)实用课文阅读：本题共3题，12分)阅读以下文字，完成4~6题。 资料一)我国心理健康服务起步于20世纪80年代，经过多年探索，取得了一系列成果，但与西方发达国家相比，我国心理健康服务起步较晚，心理健康服务体系建设依然滞后，发展过程中还存在许多问题缺乏本土化的心理理论。 我国本土化心理理论建设滞后，心理服务缺乏本土化理论的指导。 目前，我国心理健康服务工作者主要使用西方心理理论。 中国人有中国特色的思维方式、价值观、行为方式等，因此有必要加快中国心理理论本土化建设，将理论应用于心理健康服务实践，促进心理健康服务的进一步发展。 机制建设和队伍建设迫在眉睫。 在机制方面，我国心理健康机制有待完善。

目前我国对各类心理健康服务工作者的管理和指导缺乏统一的标准，心理健康服务机制尚不完善，普遍存在机构不健全、监管不健全、分工不明确等问题。 团队方面，目前我国心理健康服务员工专业素养不理想，员工专业背景复杂，心理专科人数不足，服务质量和水平参差不齐，制约了我国心理服务事业的发展，我国大众对心理健康的认识不足。 大部分人还不充分了解心理健康的概念，甚至有心理疾病污名化的现象。 有人把心(咨询 )等同于占卜师。 有人害怕心理。咨询师洞察自己所有的内心世界，有人认为只有精神病患者才会有心理。咨询 一些需要心理援助的人没有寻求心理援助的意识，这加深了精神疾病的严重性。 (摘自陈小莺《我国心理健康服务体系存在的问题与对策研究》 ) [资料2 ]【注】根据经济地理因素，我国通常分为东部地区、中部地区、西部地区、东北地区四个地区。 (数据源(中国科学院心理研究所2020年国民心理健康状况调查)数据源(国民心理健康状况调查)农村留守和流动儿童心理健康状况调查)资料3:1 .按照指导思想《精神卫生法》 《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》等法律政策要求，部署健康中国建设战略强化明确部门职责、完善心理健康服务的重点人群心理健康服务，培养心理健康意识，最大限度满足人民群众心理健康服务需求，形成自尊、自信、平和、积极向上的社会心态。 2 .全面普及基本原则——心理健康知识，增强心理健康自我管理意识，加强人文关怀和生命教育，消除心理问题偏见和歧视，预防和减少个人极端事件的发生。 ——党政领导，共同参与。 党委政府加强心理健康服务，进一步强化社会心理服务体系领导责任，加强部门协调配合，促进全社会广泛参与，单位、家庭、个人尽心尽责。 ——从中国基本国情和各地实际出发，满足大众需要和长期制度建设相结合，逐步建立健全心理健康和社会心理服务体系。 ——坚持全民心理健康素养提高与个人心理疏导相结合，满足不同群体心理健康服务需求，促进心理健康服务科学、规范、有序发展。 3 .基本目标是到2030年，全民心理健康素养普遍提高。 符合国情的心理健康服务体系基本完善，心理健康服务网络覆盖城乡，心理健康服务能力和规范化水平进一步提高，提高，常见精神障碍预防和心理行为问题识别，干预水平显著，提高 (摘自《关于加强心理健康服务的指导意见》 )4.以下材料2相关内容的理解与分析，一个不准确的项目是() ( 3分) a .我国不同地区抑郁风险检出率存在差异，东北地区人群抑郁风险检出率低于其他地区。 B .不同学历的抑郁症高风险检出率不同，学历水平越高，抑郁症高风险检出率越高，工作压力越大。 C .中国人的心理健康水平，除情绪体验、人际交往两男一女基本持平外，其余四男均远高于女性。 D .我国9~13岁留守儿童状态焦虑得分明显高于普通儿童青少年总体焦虑水平随年龄增长基本呈上升趋势。 5 .对以下材料相关内容的概括和分析，正确的项目有() ( 3分) a.20世纪80年代我国心理健康服务起步，但与西方发达国家相比存在明显差距，最重要的是缺乏本土化心理理论。

B .民众了解心理健康的概念，了解心理健康服务的意义，就能消除心理疾病的恐惧心理，主动接受心理帮助，战胜心理疾病。 C .“十三五”规划及接下来的段落时间、我国要把预防为主、协调配合、立足国情、规范发展等作为加强心理健康服务的基本原则。 到2030年，中国将变得显著提高常见精神障碍的预防和心理行为问题的识别、干预水平，可以有效抑制心理相关疾病发生的上升势头。 6 .请结合材料内容，从不同层面简述加强我国心理健康服务的工作要点。 ( 6分)三)文学类课文阅读)正文共三题，十五分)阅读以下文字，完成七至九题。 儿童演讲表演红这个欢迎会，出席者有五六百人，站着的，坐着的，挤在窗边的。 他们大半穿着灰色的制服。 除教授外，其余的都是这所学校的学生，受欢迎的还有另外一批人。 这个小讲演者是受欢迎的人之一。 受欢迎的客人是战地服务团。 演员一个接一个，女演员、老演员，大多是年轻的演员。 那些悲惨的事情没有变，一个叫日本帝国主义，一个叫日本帝国主义。 过于庄严的脸在欢迎会上不太合适。 只有蜡烛的火突然有宗教的感觉。 那个小组的几个代表结束了演讲，响起了暴风雨般的掌声，不知道是谁提议让孩子王根也上讲台的。 王根发烧了，马上停下吃的东西，血管里的血液开始不平凡地流动。 全身像虫子侵入了耳朵，热得发呆。 他对自己的演讲，平时很自信，在其他地方也说过几次话。 虽然不能证明自己声音的大小，但不是恐惧。 就像台上莲花凋谢时一样，没有恐惧。 这次，他也不是恐惧。 因为这里人很多，可以演讲。 我觉得他特别想说得好。 他没有走上讲台，人们让他站在木凳上。 人们一看到他就喜欢上他。 他的小脸一边又圆又红，很短，穿着像士兵一样的衣服，戴着灰色的小军帽。 他站在木凳上，先把手放在帽檐上向军人敬礼。 后来，为了稳定自己，他稍微站了起来看看周围，但他刚一开口，人们就禁不住笑了起来，对他的热情。 这种热情不太尊敬他。 常常把他当成一个小玩物，整个这个大厅里都弥漫着轻蔑的爱。 “你也能演讲吗？ 你这个孩子……你这个小东西……”人们都用这种眼神看着他，张开嘴，差点吃掉他，他全身发热。 王根一开始听到周围喧嚣的笑声，他检查了自己。 “不是说错话了吗？ ’因为他还没开口。 他证明了自己没有错，于是继续说，他家在赵城……“我出门的时候，我家还剩三个人。 是父亲、母亲和妹妹。 现在赵城被敌人占领了。 家里还有几个人。 我不知道。 我去了一趟服务团。 父亲又来服务团回家了。 他说妈妈让我回去了。 妈妈以为我不回去。 我说日本鬼子是来杀我的。 你还不想做吗？ 我在服务团工作了。 我太小了，打日本鬼子不分男女老少。 我在当班宣传的时候，我也上台唱莲花落……”再当班，唱莲花落，也不是没人笑，但不知为什么，反而平静了下来，大厅里人们的呼吸像发条一样轻。 蜡烛在所有的桌子上飒爽。 人们中有人咬着嘴唇，也有人咬着指甲。 也有人把眼睛蒙在头上凝视窗外。 站在身后的那堆灰色的人，就像木雕画上的一样，沉重、粗糙、完整，他们的眼睛像倒映在海面上的天空那么深，没有底。 窗外站着更清醒的月亮。

一九三八年的春天，月亮走在山西的一个城市里。 那个和每年春天一样。 但是今晚在孩子面前成为了伟大的听众。 大厅里好像陈列着什么宗教仪式。 讲演者站在长椅上，但不比别人高多少。 “父亲让我回家了。 我不让你回家。 我……我不回家……我在服务团里上班。 我在服务团里工作。 ”他听到周围响起了激烈的掌声，他潮水般地涌向他，他慌了神，心想，他的演讲还没结束，人们为什么鼓掌？ 或者是错的！ 另外，我觉得肯定还有很大的手段。 还没有加入日本帝国主义呢。 他很用力地让自己冷静下来，把手插入口袋。 他的肚子好像膨胀了，向左和向右摇了几下。 小嘴巴好像含着糖丸鼓成了圆形。 “我上班了……服务团上班了……我……我……”人们鼓掌，笑声响起，笑声又响起了掌声。 王根说不下去。 他想一定是自己开玩笑的吧，快哭了。 他马上发现了自己的弱点，想马上改正，但事实并非如此。 他必须在谈话结束后才能查出。 衣服不完备，或者是自己惊讶的样子。 他不能理解这笑声人们对他有多爱。 “说下去！ 王根……”他本团的同志在叫他。 “日本帝国主义……日本鬼子。 ’他好像喝了酒的孩子从长椅上掉了下来。 他的眼泪已经泡在睫毛里了，他什么也没看。 他不知道他站在哪里，他自己在做什么。 玩的时候感觉到从高处掉下来的腰无力，觉得手肥大到可怕得抬不起手来，用手背用手指擦去热眼泪的时候。 人们的笑声更是让人欲罢不能。 我看到他在哭。 王根想。 “这个演讲失败了。 结束了。 荣耀他完全变成了悔恨。 然后，自己破坏了自己的荣耀。 他不敢再修改第三次了。 他从长椅上坐下。 他刚开始屈膝，就听到人们朝他喊”……说得好，别哭……再说……说不完，说不完……”其他安慰的话他听不见了，他觉得这都是暗笑这是一场欢迎会，被人们遗忘了，如果不考虑的话，好像从来没有过这样的事。 但是在王根，一周内，他经常从夜晚的梦中爬起来，却永远梦想着他的演讲。 而且，每次我提起他被调到工作单位的事，我就说不出话来了。 所以，他害怕了，他想逃跑，但怎么也逃不掉，所以他尖叫着醒来。 但是，那种恐怖的感情，让他在床上成了团子。 就好像在家的时候为了夜晚的梦缩在母亲身边一样。 “妈妈……”这是他以前自己生孩子时的呼喊。 现在，王根一声不响地又睡着了。 他才9岁，但因为他在服务团工作，他自己也长大了。 一九三八年十月(有删节)七)欣赏了以下有关文本的内容和艺术特色，其中一个不正确的项目是) (三分) a )欢迎会上，“站着的，坐着的，挤在窗台上的”用动作来描述人们的情态b .“王根发烧了，耳朵里好像进了虫子，很热，很模糊”细致生动地描述了王根接受提名演讲时的紧张和兴奋。 C .王根先生演讲时，有两位观众。 一个人是当时在场的人，他们陷入了沉思。 一个是窗外的月亮，冷静而有耐心，这些都是从侧面突出演讲的感人之物。 D .“日本帝国主义……日本鬼子。 ”王根解释说找到了问题的语言，但感觉这很难和以前的内容融合，流下了自责的眼泪。 8 .王根演讲中，观众的情绪给王根的心理带来了波动。

请结合正文的相关部分进行简要分析。 ( 6分)9.战地服务活动关闭的演讲者有很多，作者为什么要把重点放在一个叫王根的小演讲者身上呢？ 谈谈你的理解。 ( 6分)二、古代诗文阅读( 34分)一)文言文阅读)正文共有4题，19分)阅读以下文言文，完成10~13题。 陈轸为秦齐用，愿越魏，观犀首。 犀首谢陈辖。 陈轸说。 “轸来了，事也是。 公不见轸，轸与行，不可不异日而矣。 ”犀看着它。 陈轸说。 “公坏事吃什么饭，无事必来。 ”犀首曰、“衍不肖，不得事，岂敢作恶”陈轸曰、“请将天下之事移公。 ”犀首说：“没办法。” “魏王以车百乘李用楚，公可居其中疑。 魏王曰臣与燕赵故，请谒见召人之臣也若无事必来今臣无事。 于是在久旬五之际，国王不得不不辞而别地公公去了。 为什么这么对汀说？ “臣急燕、赵赶车为道具。 ”“犀首说‘不’。 ”。 谒见魏王、王许之，明言用燕、赵。 诸侯听了，都叫那王说。 “李以车百乘用楚，犀首以车三十乘用燕、赵。 ”王闻之，日后得魏，恐属犀首，犀首受齐。 魏王停止行使它。 燕、赵闻之事也属犀首。 楚王听了，就说：“李从人约来寡人，今燕、齐、赵都把事当犀首，犀首必要寡人，寡人欲之。 ”。 倍为李从，以事为犀首。 魏王说：“所以不使用犀首者，不可。 让四国成为附庸。 寡人也是因为事情。 ”犀遂以天下之事为主，相复魏。 张仪欲穷陈轸，召魏王相陪，遂受其束缚。 将行，其子陈须止其公之行，“物之湛者，不得不察也。 夫魏悲叹楚、齐、必迎公。 英中的公坏人，即使想去公家，也一定会推荐王多公的车。 公于宋，道曰病，无行。 齐王说：“魏国之所以迎接我，绝对是因为齐国、楚国。 ”齐王说。 “魏无子果见寡人，也请封子。 ”因为是用吕侯的车接的。 【注】犀首(战国魏官名。 公孙衍曾是此官，故称公孙衍。 陈轸在楚工作，说话很有分量。 过去，张仪游说楚王时，曾遭到陈辖的反对。 10 .文中波浪线部分的断句如下。 正确的项目是() ) ) a )。 公谓魏王说(臣与燕赵故矣)几人被召/臣也不叫什么)今臣无事请/谒见去/久久/旬五之期/王不辞而止公/B。 公谓魏王说)臣与燕赵故呕)几人被召/臣也不来/今臣也无话可说/今臣无事/请谒见/久矣/旬五之期/王无辞止公/D .公称魏王曰/臣与燕赵故矣久久/旬五之期/王莫言止公/11 .以下，加上文中措辞及相关内容的解说b .“乃倍李从”的“倍”是背道而驰的，是《孔雀东南飞》“愿伯具言臣之敢倍德也”的“倍” C .“让四国属就事论事”的“属”是委托，与《鸿门宴》“名属教坊第一部”的“属”不同。 d .侯，中国古代五等爵位之一。 五等爵位分别是公、侯、伯、子、男，侯爵是其中的二等。 12 )以下是原文相关内容的概要。 一个不正确的项目是() 3分) a .陈轸路过魏的时候，请求见公孙衍。 公孙衍一开始不想见他。 陈轸问公孙衍为什么不能政事，陈轸为此出谋划策，想把天下政事交给公孙衍。 B .陈轸让公孙衍从派往楚国的车里坐上李，让魏王起疑后，告诉魏王要去见燕国、赵国的君主，并要求他准备车上的维修装备。

C .诸侯国各自客居魏国的人将公孙衍使燕、赵的信息传达给各国君主后，齐、燕、赵、楚将政事委托给公孙衍，魏王让公孙衍担任魏相国。 D .张仪佩服陈轸的才能，让魏王叫他相国。 陈轸本想走，但他儿子认为这件事很有预谋，所以不能不仔细调查。 我希望父亲能认真考虑。 13 .把文章划上横线的句子翻译成现代中文。 ( 10分) )1)不肖，不能得事，敢作恶吗？ ()英中怕公的人，即使想去公家，也一定会推荐王多公的车。 (二)读古诗：正文共2题，9分)读下面的宋词，完成14~15题。 江惠王藻新月娟娟，夜寒江静山头衔战。 起床搔头，梅影侧窗瘦。 虽然霜天很好，但有空却递杯酒。 你知道吗？ 乌鸦叫后，归兴浓于酒。 【注】汪藻(徽宗崇宁年间进士，累官着佐郎、翰林、知州等，遂遭贬斥。 写这句话时，他正好被诬蔑，在官场上失意。 明明很闲。 传杯(指互相传杯，在聚会上喝酒。 14 .以下对这句话的理解和观赏。 不正确的项目之一是() ) ) 3分) a。 上阕从室外景色写给室内人士，其中“搔头”字表达与“白头更短”(杜甫《琵琶行》 )相同的感情。 b .“梅影侧窗瘦”一句指梅花明亮的时期，用“梅瘦”表达词人的忧与品格高洁，为表达归隐之志作铺垫。 C .“霜天”正是一杯接一杯的时候。 下阕以《好霜天》作为上腔写生的结尾，并引出以下抒情。 D .下阕“闲来递杯之手”说明酒令人感兴趣的缘由，“乱啼之后，归兴浓于酒”则告知读者酒令人感兴趣的原因。 15 .南宋吴曾将“乱鸿啼后，归兴浓于酒”改为“晓鸿啼后，归梦浓于酒”。 根据前人的评价，“虚构事实，是非常好的本义。 ”。 请说明根据词作内容改变诗的理由。 ( 6分)三)名篇名句默读)本题共1小题，6分) 16 .补充下句中的空缺部分。 ( 6分) )1)在白居易《春望》中，“_______、___、___”两个句子)2)在庄子《琵琶行》中以风为例古代诗中有“________ _ _、_ _、_ _ _、_ _ _、_ _ _”等有关媒人的名句。 三、语言文字运用( 20分)一)语言文字运用)本题共三题，11分)阅读以下文字，完成17~19题。 世界知识产权组织在第70届法兰克福书展上组织了一次关于新冠肺炎疫情对出版业的影响的在线讨论。 世界各地的专家认为，全世界的出版业都面临着瘟疫带来的挑战。 出版业不像其他行业那样经历过需求滑坡，但疫情对这个行业的影响是_ _ _ _ _ _ _ _ _。 加上疫情的影响，数字经济蓬勃发展，社交媒体信息超载，受到三重冲击。 对于传统主业的经营者来说，在制定经营战略时，他们不得不成为_ _ _ _ _ _ _ _ _。 因为决策失误会使情况恶化。 本行业相对于报纸、广播、电视、大众杂志等与读者近距离、即时联系的“热媒”，在专业性、深度、长时效的“冷媒”特征上尚有优势。 然而，无论是“热”还是“冷”媒体，在社交媒体迅速崛起的时代，读者纷纷“退场”转向“屏幕阅读器”，这是不争的事实。 面对读者的“转场”，传统书业并没有做好准备和预案。 当新东方以______________的决心转型时，董宇辉的直播伴手礼成为社会热点，尤其是出口成章、引证、化石成金的主播卖书案例，对阅读价值的

人们普遍认为，董宇辉“出局”的根本原因是他读书太多，很快就形成了“你花在读书上了时间在未来的某个时间会给你回报”的共识。 外界盛赞，本职工作的专家也对董宇辉__________________，认为通过董宇辉的直播卖书，才是真正的“读书人” 17 .请在文中横线处填写适当的熟语。 ( 4分) 18 .文章中划横线的句子有语病，请修改为语言表达准确流畅。 增加或删除一点词语，不能改变原意。 ( 4分) 19 .文中多处使用引号，以下4处引号中用法与其他3处不同的项目是) ) 3分) a .与本职工作相反……以专业性、深度性、长时效的“冷媒”特征，保持不变b .面对读者的“转场”，传统本职工作没有做好准备和预案。 C .人们很快形成共识：“你花在读书上的时间都将在未来的某个时刻给你回报。” D .董宇辉“出局”的根本原因被认为是他读了很多书。 )二)语言文字运用)本题共2题，9分)阅读以下文字，完成20~21题。 自古以来，中国人的饮食习惯遵循二十四节气更替变化的规律，“冬至饺子夏至面”、“雨前嫩如椿”、“立秋啃秋瓜”等民间俗语是对节气饮食文化的提炼，至今仍未过时。 因此，我围绕______________创作了《逍遥游》系列插画，在用轻松自然的表达理解“吃什么”的同时，更好地了解了节气背后的历史渊源我注重在自然中取色，用色彩丰富的变化突出各自的节气特色。 如插图《二十四节气吃什么》所示，大面积的粉红色樱花，点缀着鹅黄色和嫩绿，直观地呈现出春天的景象。 ______________但从《春分》到《立夏》又表现出由浅绿色到深绿色的细微变化。 秋天是丰收的季节，金灿灿的害羞低头的麦穗、鲜红的红叶等都是凸显节气特征的重要因素。 在人们的习惯思维中，春天的场景_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _冬天的场景多是冷色系的，但在插图创作中，可以打破常规，注重情绪的表达。 20 .请在文章中横线处补充适当的词句，确保整篇文章完整连贯，内容恰当，逻辑严密，每个字不超过10个。 ( 6分) 21 .在以下选项中，添加与文章中“害羞”所用修辞手法不同的词语的项目是) ) 3分) a .因为晚上花可能会睡得晚，所以烧一根高烛照红妆。 b .即使蜡烛有心也舍不得离别，取而代之的是流泪黎明。 c .云容山谈雪，柳目桃颊尝春。 D .男人为什么拿着吴钩，收关山五十州？ 四、写作( 60分) 22 .阅读以下资料并按要求写作： ( 60分)最近，《大暑》，一家有名的电视台说：“你能和父母从事同样的职业吗？ ”发表了这样的消息。 的青年问卷调查显示，只有11.8%的受访者回答“可以”，剩下的88.2%的人回答“不能”。 实际情况是，很多人经过权衡，最终选择了和父母一样的职业。 例如，袁隆平的儿子袁定阳继承父亲的遗志，表示将继续推进“袁梦计划”。 阅读以上材料，处于青春时代的你会怎么想？ 请结合你的职业规划，写文章，体现你的思考。 要求：定角度、确定思路、明确文体、做标题； 不要胡说，不要模仿； 不得泄露个人信息； 800字以上。 2023回高三年西部联考卷语参考答案、提示及评分细则1 .【答案】D【解析】D项无任何内容。 选材中“生动形象是经典意义上散文不可缺少的构成要件”的表述是错误的，也是没有文本根据的。

散文的文体常识表明，并非所有的散文都能塑造出“生动的人物形象”，因此并不被认为是古典意义上散文不可或缺的构成要件。 2 .【解答】b【解析】顶替a项的概念。 原文说：“主观就是孕育文学的母体，所以在散文创作中，作为主观作者必须全身心地投入，这就是‘我写我的心’。” 选项“客体投于人的意义”应该表达为“主观投人的意义”。 c项张冠李戴根据原文第三段“非散文化的散文洪水裹挟散文队伍”和第四段“散文之所以非散文化……”，可见上述内容是围绕散文的“非散文化”展开论述的。 另外，原文第三段“已经存在的事实是，在外部因素的推动下，越来越多的散文正在向‘转基因’的方向发展，心甘情愿地陶醉。 散文中的‘苏丹红’越来越超标，太多的散文呈现出非散文化的特征”，可见c项中“转基因”“苏丹红”比喻的本体发生了逆转。 曲解d项文意，将原文“不能与散文握手而非概念”表达为“概念先行”，脱离原意； “关键是写了什么”和原文“问题的根源不是写什么，而是怎么写”完全不一致。 3 .【答案】a【解析】a项曲解了文意，按原文说：“虎是画笔画的虎，不是用照相机拍下的虎。 既然画画，就要大大拓展自己对老虎的理解和看法。 要把生命的愿望、对理想的诉求、对世情的分析等多种元素融入画面，达到讲故事的目的。”由此可见，绘画和散文的创作不再要求“拍虎”式的“真人”“实录” 反而要求作者对“虎”有自己的能力4 .【答案】b【解析】b项“工作压力越大”希望文生义“学历水平越高抑郁高风险检出率越高”的表述曲解了文意，原文为5 .【答案】c【解析】a项望文生义，“最重要的是缺乏本土化心理理论”的表述没有文本依据。 b项误认为必要条件是充分条件，即“民众理解心理健康的概念、理解心理健康服务的意义”，是民众“消除心理疾病恐惧、主动接受心理帮助、战胜心理疾病”的必要条件d项歪曲文意，称“可有效抑制心理相关疾病上升势头”，原文表达为“心理相关疾病发生上升势头缓解”。 6 .【答案】党和政府层面(更加重视心理健康服务工作，制定和完善相关法规、制度，努力践行。 加快培养心理健康服务人才队伍。 学术领域层面：加快我国心理理论本土化建设，针对我国国民心理特点，普及心理健康知识，为促进心理健康服务发展奠定基础。 社会服务水平：建立健全让人们正确认识心理健康意义、增强心理危机意识的心理健康服务体系，满足大众心理健康服务需求。 (每1点2分，随心所欲即可； 其他答案，如果合情合理，酌情给予得分。 (解析)立足材料3，以“中心话题”——为中心，聚焦中国加强心理健康服务的着力点，筛选整合相关信息，准确说明。

按照《环球时报》 《精神卫生法》等法律政策要求，实行建设健康中国的战略布局……从“加强党委政府心理健康服务，健全社会心理服务体系领导责任”到“我国心理健康服务工作者专业素养不理想” “我国本土化心理理论建设滞后，心理服务缺乏本土化理论指导”“中国人具有中国特色的思维方式、价值观、行为方式等，因此加快我国心理理论本土化建设，将理论应用于心理健康服务实践，从而使心理健康服务得到进一步发展“大众对心理健康的认识不足。 大部分民众对心理健康的概念尚不十分清楚，甚至还存在心理疾病污名化的现象”“坚持全民心理健康素养提高与个人心理疏导相结合，满足不同群体心理健康服务需求，科学、规范、有序地开展心理健康服务” 7 .【答案】d【解析】本题考察分析鉴赏文本的相关内容和艺术特色。 项d、王根流下的眼泪，不是因为演讲的内容很难，而是因为不理解人们爱他的笑，找不到自己的错误而懊悔。 8 .【答案】王根站在木凳上行军礼时，人们不禁对他充满热情，笑了起来。 王根怀疑自己的话是错的。 王根讲述自己的工作经历时，人们冷静下来后，热烈鼓掌，王根慌了神，特别用力冷静。 王根反复说不回家，人们掌声和笑声连在一起，王根不能说话了，他觉得自己一定在说笑话，他快哭了。 看到他哭，人们的笑声更是欲罢不能。 他的心理变成了懊悔，觉得所有安慰的话都是嘲笑。 ( 1点2分，答案3点满分)【解析】本题考察分析小说中人物的心理活动。 阅读小说，找出“王根演讲”相关段落，划分层次，根据“观众情感”分析“王根心理”。 人们笑着，王根怀疑自己说错了； 人们鼓掌，王根惊慌失措； 人们一边鼓掌一边笑，他因为自己的笑话哭了； 人们笑得很厉害，他懊悔了。 9 .【答案】其他演讲者高喊“日本帝国主义”的平庸之辈，很难让观众产生虔诚的愤慨之心。 王根从自己的经历入手，谈及与亲人分开参加服务团，强调王根的演讲真诚感人。 这种安排与其他演讲者的演讲中王根的演讲形成鲜明对比，强调王根的朴素，在呼吁抗战不喊口号的情况下强调值得共鸣的主题，具有时代意义。 ( 1点2分，意思一致就可以了。 如有其他表现，酌情给予得分)【解析】本题考察理解小说的艺术构思。 “作者为什么要把创作的重点放在王根这个讲演者身上”，涉及到创作重点的选择、细节的处理问题。 分析小说，你会发现其他讲演者写一点，演讲喊口号，很难打动人。王根从自己的经历说起，真诚感人。 在两者的对比中，可以更好地塑造人物形象，突出小说主题。 10 .【答案】c【解析】本题考察文言文的断句。 “”是句末的语气词，后面需要分离； 而且动词“呼唤”需要带来宾语，“臣”应该回到前面，这样就排除了A、B。 “今臣平安”与“有事必来”相对应，“请求”表示原谅我，以后需要带着请求去的事情要“谒见”，不能半途而废。 由此排除a、d。 所以选择c。 11 .【答案】a【解析】本题考察文言内容、文学文化常识。 a项，《多谢后世人》中的“谢”与《犀首谢陈轸》中的“谢”意思不同。 12 .【答案】d【解析】本题通过考察文章内容来理解。 项d、“张仪佩服陈轸的才能”是错误的。 原文为“张仪欲穷陈轸，召魏王相持，受之束缚”。

13 .【答案】(1)公孙衍我不聪明，得不到东西，怎么能厌恶政事？ ()不肖)、得)、恶)各一分，各二分) ) )一个与你不友好的人，想要让你离开，一定要说服楚王多带一些用的车辆来。 )“善”“去”“多”各1分，( 2分)【解析】考察本题的文言翻译。 关键词(1)不肖。不才，不贤。 得：得。 恶：厌恶。 )善)友好、亲善。 走：离开。 多：增加，多给。 14 .【答案】a【解析】本题考察语言的思想内容和欣赏艺术特色的能力。 a项错误理解为“‘挠头’这个字表达了与‘挠白头短’(杜甫《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》 )相同的感情”。 从整个词来看，“挠头”字表达的是诗人情绪的不平静，而这种不平静往往来自个人“被诬蔑，在官场上失意”。 杜诗侧重于表达“国家之思”。 15 .【答案】“乱鸿啼”暗喻得志的小人的挑剔。 正因为官场互相抵触，归隐的兴趣比酒还强烈。 ( 2分)最后两句是对“闲来杯换盏”的回答，“乱”字感情强烈，凸显了对官场的反感。 ( 2分)改为“晓鸿”和“归梦”后，坦率地表达了心中是梦后的心情。 写下归隐后的喜悦，但不能强调对官场的厌恶。 ( 2分)【解析】本题考场理解和辨析诗句的能力。 要回答正题，首先要明确两个句子的区别。 原句直言不讳，是对“闲来杯手”的直接回答； 化文为梦后的心境。 “乱鸿啼”比喻志在必得，“乱”字感情强烈，强调对官场的反感； “晓鸿啼”只说明时间。 厘清这些差异，结合诗作的情感基调，进行分析即可。 16 .【答案】(1)旋转轴合弦；3、2 )不曲)风积也不厚)其负翼也无力；3 )我惣期之子无良媒)回家后十多天县里下令派媒体默读内容必须与题目要求一致，不得出现错别字； (3)问题的答案只不过是例子。 17 .【答案】明确、深思、壮士断臂赞(空口一分，意思相近即可。 【解析】本题考察学生正确使用成语的能力。 首先，从上下文可以看出，疫情对出版业“没有像其他行业那样经历过需求滑坡”，但影响非常大，因此，我们决定“明确”地填写。 意思是“事物、道理”非常明显，通俗易懂，合乎上下文。 根据上下文，第二点是面对疫情，需要填写传统书业经营者在采取经营战略时的谨慎态度，所以填写“深思熟虑”“细心”等熟语即可。 “深思熟虑”是指深入细致地思考。 在第三处写上“壮士断臂”，是比喻做事要果断、果断、不可犹豫。 所写的话是“决心”的定语，同时新闻报道称，新东方的转型毫不犹豫，坚决彻底，合乎文意。 到处“赞不绝口”，就是连声称赞的意思。 根据上下文的不同，应该在这里写上人们对董宇辉直播带入商品的态度，所以决定写上“赞不绝口”和“吵嘴”等熟语。 18 .【答案】董宇辉的直播带商品成为社会热点，尤其是主播出口成章、引文、化石成金的图书销售案例，引发了社会对阅读价值的讨论。 ( 4分) )分析)本题考察学生辨认和修改病句的能力。 第一，“出口成章、引文据、化石成金主播卖书案例”语序不当，改为“播音员卖书出口成章、引文据、化石成金案例”。 第二，在《培养了关于读书价值的社会讨论》中，《生发……讨论》的嘉宾组合不当，改为《引起了关于读书价值的社会讨论》。 19 .【答案】c【解析】本题考察学生正确使用标点符号的能力。

c项的引号表示引用； a、b、d项表的特殊含义。 20 .【答案】节气特色美食夏季以绿色为主暖色系居多(每处2分)【解析】根据后面的“让别人知道‘你在吃什么’”，可以得出。 “《春望》画的是大范围的粉红色樱花”和“另外，从淡绿色到深绿色呈现出微妙的变化”，可以给出答案。 因为“冬天的场景多是冷色”，所以可以回答。 21 .【答案】d【解析】a、b、c项均采用拟人修辞手法，与文中“害羞”所采用的修辞手法相同。 d项采用借用修辞手法，“吴钩”采用“武器”，“吴钩”借用“从军出征”。 22 .【写作提示】这份材料是关于择业和人生规划的问卷，而择业和人生规划是高三必须考虑的问题。 正题调查了学生对社会问题的思辨能力，学生有话说。 子承父业在我国有着悠久的传统，但在现代，子承父业的模式也是规模企业的首选。 从择业角度看，子承父业具有人力、经验等多方面资源优势，相对来说是人生进入坦途的一条途径。 而且在很多情况下，它肩负着前辈的期待。 例如，袁隆平的儿子袁定阳继承父亲的遗志，表示将继续推进“袁梦计划”。 从时代发展的角度看，随着社会的多样化、职业的多样化，以及对自己职业认同度的变化，很多人不承担父亲的工作，选择另一个世界去战斗也是必然的。 从思路上看，是否能肯定子女承担父亲工作的做法，是否能立足实际、发挥优势，办成事业、完成国家发展，是否能落实子女承担父亲工作的做法，是否能在时代、社会、国家以及在文体上，倾向于讨论论文。 请在文章中关注“青春时代的你”这一信息。 也就是说，文章要体现青年的青春气息，不仅要对现实有深刻的思考，更要对未来发展有深思熟虑。 陈轸为秦国使节赴齐国，途经魏国，去见公孙衍。 公孙衍拒绝了陈轸。 陈轸说：“我来的原因是有事。 你不见我，我就去。 不能等到他的那一天。”公孙衍终于见到了他。 陈轸说：“你不喜欢政事吗？ 为什么只是吃喝没有政事？ ”公孙衍说，“公孙衍因为我不聪明，所以得不到工作。 怎么能讨厌政事呢？” 陈轸说：“把天下政事交给你吧。 ”。 孙衍说：“怎么办？ ”。 陈轸说。 」魏王派李从百辆车前往楚国，坐在里面的车上，能让魏王为难。 公对魏王说。 “臣子与燕国国君、赵国国君旧交，他们多次召见臣子，说有事必来。 现在臣下没事了。 请允许我去见他们。 我不会去那么久。 期限是15日。 ’魏王一定没有话阻止你。 你可以出去，在朝廷自己说。 “臣子在燕国、赵国有急事，需要准备车辆整理行李。 ”“公孙衍说：“好啊。 ”。 去见魏王，魏王答应了他，并立即明确宣布要建立燕国、赵国。 住在诸侯国魏国当客座的人听说这件事，就告诉他们的君主：“李率一百辆车使用楚国，公孙衍又率三十辆车使用燕国、赵国。” 王听后，害怕建魏后成为其他诸侯，便将齐国政事委托给公孙衍，公孙衍接受了齐国政事。 魏王不去公孙衍的使节了。 燕国、赵国听了，把政事交给公孙衍。 楚王听了，就说：“李与寡人立了约。 如今，燕国、齐国、赵国把政事交给公孙衍。 公孙衍一定想为寡人工作，寡人也想录用他。” 于是背叛了李从，把政事交给了公孙衍。 魏王说：“寡人不用公孙衍的原因是认为他不能胜任政事。

现在有四个国家可以把政事交给他。 寡妇也交给他政事吧。 “公孙衍掌管天下政事，得到了魏相国的官位。 张仪想让陈轸陷入困境，让魏王叫他去相国，来了之后准备把他关进监狱。 陈轸去的时候，他的儿子陈必须阻止自己父亲的出行，“这件事我有很深的计划，不能不详细调查。 魏想断绝楚国、齐国的同盟，一定会隆重迎接你。 郫都中与你不友好的人，如果想让你离开，一定要说服楚王多给你使节的车辆。 说你到了宋，半路上病不下去了，对齐王说：“魏来接我的理由是想断绝齐、楚联盟。” “老师果然没有去魏国看望寡人。 请允许我奖励你。 ”于是在吕侯的车上迎接了陈轸。