山东省烟台市2022-2023学年上学期考试语文试题

山东省烟台市2022-2023学年前期期中考试

国语问题

注意事项：

1 .交卷前，考生必须将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷的指定位置。

2 .回答选择题时，选择各题答案后，用铅笔涂黑答题卡上对应问题的答案号，根据需要进行更改，用橡皮清洁后，选择其他答案号进行涂抹。 回答选择题以外的问题时，将回答写在回答卡上。 写在这个答案上是无效的。

3 .考试结束后，只收问题卡。

一.现代文阅读6535分

(一)现代文阅读)本题共5题，17分) ) ) ) ) ) )。

阅读以下文字，完成1~5题。

材料1 :

细心的人会注意到自然界中有很多小昆虫，可以实时跟踪物体，导航，避开障碍物。 那些神经元只有数万、几十万个。 相比之下，人脑中神经元和突触的数量和复杂功能都令人惊叹。 如果能在芯片上模拟这些大脑，一定能系统地提高计算机的整体能力。 基于这一思想，作为构建大脑计算机最重要的部件，可以说是人脑硬件电路形式的大脑芯片应运而生。 大脑芯片主要负责模拟大脑神经元和突触的功能特性信号转导和学习方式，使计算机能低功耗完成感知、学习、记忆、决策等智能任务。

目前脑类芯片研究的主攻方向是寻找工作特性与脑神经元相似的纳米器件。 大脑芯片有几十纳米到几百纳米大小，由大量更小的电子器件组成，称为纳米器件。 长期以来，研究者一直在寻找合适的纳米器件进行结构。 就像被称为记忆屏障的纳米器件一样，纳米中央层的离子运动可以改变器件的工作状态，这与大脑神经元和突触细胞膜中离子通道的作用相似。 有些内存阻断器可以一直保持这种工作状态，即使断电也不会丢失。 和人的记忆一样。

一旦有了几亿到几百亿个大脑纳米器件，它们就要按照人们需要的行为模式进行协同工作。 也就是说，必须形成与大脑芯片运行相匹配的体系结构。 脑型脑芯片结构是模拟大脑神经突触传递结构的。 目前最常见的计算芯片( CPU )构建在冯诺伊曼架构下。 这个体系结构的最大特点是“记忆分离”。 也就是说，存储单元和计算单元是分开的，就像编曲和演奏是分开的一样。 程序员就像作曲家，编程就像编曲，编写程序的存储器就像曲谱本，操作者就像演奏家，其运算就像演奏，乐器就是具备计算能力的计算单元。 一个计算单元可以根据内存中的不同程序执行不同的任务，以便同一架钢琴能演奏不同的歌曲。 与这一原理不同，生物大脑并不区分记忆领域和计算领域，而是将“作曲家、曲谱本、演奏家、演奏工具”集中在一起。 信息的保存者，信息的处理者，信息的创造者，具有自我学习、思维、创新创造等能力。

此外，脑类芯片还解决了芯片的能效问题。 研究表明，人脑是一种能效极高的“计算机”，如今

高三国语1页(共8页) ) ) ) ) ) )。

计算机处理人脑的任务，粗略估计需要100兆瓦的耗电量，是人脑耗电量的500万倍。 人脑能够在低功耗下工作的一个原因是，集成存储器的机制最小化数据传输需求和传输距离，与传统计算架构中计算单元和存储单元之间通信所消耗的时间节省能量。 因此，大脑芯片能够像人脑一样基于外界的动态信息进行反应，不仅不断学习，还能在没有输入信息的期间进入“休息”省电状态。

总体而言，基于硬件的大脑计算过程模拟与实际大脑相比还有不小差距，大脑学习白动作机制和算法的研究还很有限； 例如，目前人类对大脑神经元和突触如何编码、传递和存储神经信息了解较多，但对神经信息如何产生感知、情感、选择、语言等各种大脑高级认知功能尚不知晓要让科幻电影这样的“人脑”计算机成为现实，研究者需要长时间的工作。

(吴朝晖(大脑系统计算---“构建人工超脑”) ) ) ) ) )

材料2 :

“脑型计算”真的能为“人工通用智能人工智能”的实现提供有前景的水平吗

在以“人的智能”为目标的科学技术中，从外延和内涵两个方面正确定义“人的智能”在本质上是不可缺少的。 否则，根本谈不上“达到人类智能”或“超越人类智能”之类的。 特别地，从使用计算技术模拟“人类智能”的角度来看，识别和定义可用于组合复杂智能的最基本单元也是必不可少的。 这显然是一项涉及许多学科的非常艰巨的任务。 目前，我们没有看到这方面的实质性进展

众所周知，人类学家可以在逻辑学、数学和科学领域创造和解决许多图灵计算机不可计算的问题。 因此，如果把逻辑学家、数学家、科学家的这种“计算”能力看作“人工智能”要完成的智力任务，那么首先必须突破“图灵可计算性”的概念(其本质是贫乏、连续、确定的计算) 这是一项涉及哲学、逻辑学、数学的任务，难度很大，但与包括“人脑计算”在内的任何计算技术都无关。

计算能力只是“人类智能”的一个方面。 其他还有“人的推理能力”“人的理解力”“人的判定能力”“人的发现力”“人的预测力”等，认知能力也应该在形式上加以定义。 同样，这些也是涉及哲学、逻辑学、数学以及许多科学的任务，虽然难度很大，但与包括“类脑计算”在内的任何计算技术都无关。 特别是，逻辑学应该是抽象思雄层面和具体实践层面支撑“人的智能”的最普遍、最重要的一般正确性标准。 但是，在现在的“脑内计算”的研发中，能找到与逻辑基础相关的工作吗？

“人类智能”是人脑神经网络的产物，识别、定义和模拟人脑产生智能的机制，当然是实现“人工通用智能”的合理途径之一。 很明显，研究人脑如何产生智能的机制是首要任务。 这也是挑战我们许多学科的艰巨任务，包括生理学、心理学、逻辑学和数学。 但是，现在的“大脑系统计算”是建设

高三语文第2页(共8页) ) )。

是否站在某个定义明确的机制之上

(摘自程京德)“大脑计算”能为人工智能的实现提供一个有前景的平台吗？) )。

1 .对以下材料相关内容的理解和分析，不准确的项目有( 3分)

答：类脑计算打破冯诺伊曼架构的束缚，模仿人脑将存储处理一体化，具有超低功耗和智能信息处理能力。

b .某些内存阻断器可以在断电的情况下保持正常运行，这些特性使大脑芯片具有更低的功耗和更好的稳定性。

C .“人类智能”集理解、推理、预测、判断等诸多因素于一体，但目前计算机在数理逻辑和逻辑运算方面尚属空白。

d .“人类智能”是大脑系统计算的逻辑起点，准确界定这一概念的内涵和外延，涉及学科多、难度大，目前未见成效。

2 .根据资料内容，以下表述正确的项目为( 3分)

答：材料1和材料2都谈到了大脑计算机的光明前景和现有的局限性，但两者的主题和作者对大脑计算机的态度不同。

B .脑类芯片模拟人脑信息处理方式，所有设备同时智能处理信息，实现内存一体化，具有更强的处理能力。

C .如果大脑芯片能使计算机实现感知、学习、记忆、决策等智能任务，新型计算机不需要人工编程，也不需要经常听从操作指令。

D .在脑类芯片的研发中，主要关注纳米器件如何进行更高效的感知、存储和计算，如何构建融感、存储、计算为一体的脑类系统。

3 .以下选项中，不能成为材料之一的论据是( 3分) )。

A .北京大学成功开发出了像人类视网膜一样使用神经脉冲表达视觉信息的“模拟视网膜芯片”。 脉冲的发出频率是人眼的百倍，可以“看清”高速旋转的叶片上的文字。

B .英特尔公司展示了自主学习神经元芯片“Loihi”，它通过脉冲和尖峰脉冲传递信息，自动调节突触强度，通过环境中的各种反馈信息进行自主学习。

C .高通公司推出了一款名为“Zeroth”的芯片，通过“正向强化”(如神经递质多巴胺)完成编程，搭载该芯片的设备可以随时自行学习

d .浙江大学开发了“达尔文”芯片。 该芯片集成了2048个硅材料的仿生机器人可支持400多万个神经突触和15个不同的突触延迟。

4 .请简要整理资料1的上下文。 ( 4分) )。

5 .关于人脑和脑系计算，材料1和材料2有什么共识？ 4分)

(二)现代文阅读)本题共4题，18分) )。

阅读以下文字，完成6~9题。

文本1 :

守口如瓶

孙犁

那天我们在吃早饭。 因为听到了外面的混乱，连长跑过来说敌人来到了村外。 刺槐扔下茶碗，抓起我的小包裹说：“还能出去吗？” 这时村长跑了进来，“来不及了。 快下坑！ ”他说。

我先下车，三槐殿后，爬上旁边的洞时，听到扔土填洞的声音，我知道情况很艰苦。 爬进洞里面的时候，已经有三个女人和两个孩子坐在那里，她们来自另一条路。 过了一会儿，三槐进来了，三个女人同时高兴地说：“好啊，三槐来了。” " "

相思树叫女人们不要害怕，叫孩子们不要哭，叫我和他把枪和手榴弹拿到第一个翻面去保护。

高三语文第3页(共8页) ) )。

爬上那里，三槐叫我钻进一个乖僻的洞里，把手榴弹和子弹放在手边，他推着雪亮的板斧和手枪伏在地上，他说：

“这个时候，短枪和斧头是最有用的。 ”

不一会儿，不知从哪里传来了细细的声音，说：

“敌人已经过了村子的东边去了。 游击队在后面开了枪。 好像不来，但别接。 ”这声音不知道是从地下发出的，还是从地上发出的，像小说里描述的众神的指引，好像是从云中发出来的，像是无线电广播，但看不见无线电。

刺槐对我说。 “请抽烟。 没关系。 如果上次你没来，那就危险了。

“那是半个月前，敌人来‘清除’，这个村子里住着营地的治安军。 这些家伙成分很差，都是卖国贼汪精卫的人，很凶暴。 早上很早就来了。 其中也有内线的英里。 是我们村的坏家伙。 敌人来了，他假装被敌人追赶，在这个洞口钻，在那个洞口钻，结果让敌人发现了三个洞口。

“最后还发现了我们的开口部。 果然那家伙带路了。 他又加了大蒜，“喊吧，敌人在追我！ 进去，我一枪就把他打回去了。 妈的，这是什么时候？ 是我父亲来破坏的。 我也会把他还给你。

“他一出去，就报告敌人，里面有八路军，开枪了。 不久，院子里来了很多治安部队，一个自称连长的人在洞口大声向八路军同志要求回复。

”我回答。 “有话就说吧。 听我说哩。 ”治安军中队长说，“同志，请出去。 我说：“进来吧。 炮楼是你们的，洞是我们的。 ’治安军中队长说：“我找到了开口部。 像打倒老鼠一样，等着挖你们。 那个不干净。 “不怕死的人请挖。 我们的手榴弹把弦都拉出来等着哩。 治安军中队长说：“喂，同志，你们是哪个部分？”我骗他说：“十七团。” 这时，三槐要对我说十七团的威望。 我说了我都知道。 那是我们冀中的子弟兵，是鼓舞敌人的好兵团，是我们家乡光荣的子弟。 相思树又继续说：

当时治安军中队长说：“同志，我们是奉命来的。 即使没有结果也不能返回说明。 这样可以吗？ 请给我几把枪。 我说了。 “八路军不给枪，你们给我们几把吧。 回去的话，叫我们打回去，你们的长官不会怪你们的。 治安连长说：“可以开枪。 两个手榴弹也可以。 我说：“你胡说八道，死也不交枪。 这是八路军的传统，我们不能破坏传统。 治安军中队长说：“你不要说伤害别人的话。 你是什么干部？ 我说：“我是辅导员。 治安军中队长说：“看你的政治，我不相信。 “”我说，“爱得难以置信。 说这个坏话，那个孩子生气了，他命令人挖洞穴的入口，十几把铲子被挖了。 我翻了个嘴，在第一口留下一个小西瓜大小的地雷，炸了兔子儿子们，他们才不敢往里面挖。 那个连长又回来了，“让我看看你们能去哪里。 我们不去。 “去南方，在行唐边境见面吧。 去北京在定县境内见面吧。 他们听说没有希望，天也黑了，可能是撤退了。

“那天，像今天一样，表哥帮我，支持了我一整天。 敌人还这样诱惑我，因为你们八路军很器重民众，你们不出来，我们就杀了民众，烧了民众的房子。 你们忍心吗

“我可以去这个外国对我说。 “你们不是治安军吗？ 治安军是这样对待平民的吗？ 你们受不了吗？” 最后三槐说：“我们什么也做不了。 如果上当的话，不知道会死多少人。 那天，挖洞的女孩有一百多个。 听到敌人挖洞，都聚集到这个地方来了。 里面有我妈妈、婶婶们、嫂子的侄子们。 她们颤抖着对我说。 “三槐，打好洞，别让鬼子进来。 嫂子婶婶和你侄子们的命都交给你了。

“我听了这话，眼里出汗了。 我说：“回去坐吧。 他们进不去。 那时，我心里说，只要我在，他们就进不去，就算我死了，他们也还进不去。 ”

(摘自孙犁《游击区生活一星期》 )

【注】翻过来(地道里的人可以上下的横孔。

高三语文第4页(共8页) ) )。

文本2 :

我入行之初，喜欢用第一人称写稿，但经常受到批评。 当时的编辑一看到原稿中有“我”，就都删掉了。 我不能接受，曾“举证反驳”孙犁老师的这篇文章((游击区生活一周) )。 而且，根据样本显示，孙犁写散文，不是新闻通讯，两者无法比较！

现在，重读孙犁早期的作品，当我把孙犁变回“战地记者”时，我一改初衷，用“流行观念”重新审视这部名作，突然恍然大悟，当时孙犁老师写的难道不是典型的“沉浸式报道”

(摘自侯军(“沉浸型”战地体验) ) ) )。

6 .分析欣赏课文相关内容和艺术特色，不正确项目为( 3分)

答：文字再现了抗日战争时期冀中地区著名的“道教战”场面，反映了人民军队保卫家园、保卫人民的斗争精神。

B .“好了，刺槐来了”，既表达了人们的信任，也从侧面说明了他是一个历经沧桑的英雄人物。 &amp； #039；

C .作者用语言和肖像画勾勒敌人的“内线”形象。 虽然墨不多，但神形兼备起到了衬托三槐形象的作用。

D .文中指出，冀中地道设计精巧，规模宏大，在对敌斗争中发挥了巨大作用，反映了人民群众的聪明才智。

7 .关于三槐与治安军中队长对话的部分，以下说法不正确的项目有( 3分)

答：治安军连长称呼三槐为“同志”，是近乎故意的虚伪行为。

B .三槐对治安军中队长说自己是十七团，是为了麻痹敌人，迷惑敌人。

c .面对三题，治安军中队长的花言巧语没有产生他想要的任何效果

d .治安军中队长的提问中，包含着收集我方信息，明确我方实力的意图。

8 .请简要分析刺槐的形象。 ( 6分) )。

9 .请简要概括文本2中所指的“沉浸式文章”在文本1中是如何表达的。 ( 6分) )。

二.古代诗文阅读6535分

(一)文言阅读(本题共5小题，20分) )。

阅读下面的文言文，完成10~14题。

拙庵记

宋瀛

京口徐君德敬，为中本管理，住京师。 一室不成白垩，不成华，只隔风雨，环厝书，内置席子，席地而咏古人之言。 客人不给，但拜托也说不通。 自己说了"拙庵" 袭封衍圣公鲁国孔侯希学，遗“拙庵”字，余德敬复征文。

余、天下之拙者也。 德敬拙劣世间人舌长而圆，捷圆其说，恣情极吐，如河出昆仑苏东注。 没有多余的事情就做不到。 人问机器，不知感恩； 展露秘密，目瞪口呆，莫达其目的。 人之嘉，雄辩欲之言，舌之大如杵，不可举； 人的禁忌，根本挡不住，一开口就是一枪，触犯了禁忌。 别人洞察细节，弄清最初知道的事情，问白了意思。 没有进入那个庭院，已经看到了它的形状； 开始冥想其容貌，已经尽了肺肝。 荧光荧光出来，出身承：祸者沉默，防而不藏。 余梦梦虽然不知道，但愦却什么都不想。 人笑吾，吾以为喜； 别人的愤怒惹怒了我，我充满感情，径直走向。 这两者，是吾所大拙。 德敬何用

但是，我也有不吸烟的人。 圣人虽不到千年，但至今道存经，岳海崇深邃，迷茫，少涂。 大家一起玩

高三语文第5页(共8页) )。

它不能在外面，它不能在里面，舔它的皮肤是没有味道的。 我循着它的轨道走去，进入孔孟的庭院，寻找蹭来接受它的颜色。 斯不能说是偶然的。 周公去世，小病已除，痼疾在我掌握其中要诀后，修政、礼成以备轻松，可谓巧不可言。 然后德敬发生了什么

盖人有拙者，有巧者，有拙者。 拙今古巧，诈巧于智，拙巧于人。 苏、张巧于言而拙于道，孟子巧于交友而巧于圣人之徒，晁错拙于称智囊求身。 余诚乐吾之拙，遮天蔽日无暇安慰人。

今德敬在位，诵古人之语而拙晦。 其危在天，智者在贤，古人在，然则德敬之巧也大。 人太远了。 乌不用记住

(摘自《宋濂散文选集》 )

10 .关于文中波浪线部分的断句，正确的项是( 3分)

答：周公丧本/灭末弊去世/以痼疾/吾举其要/德修政举礼/乐备/不可谓巧

b .周公死了/欲灭痼疾/以痼疾问世/居安思危/修政/以礼为乐/难言善举

C .周公丧本/灭末弊/世以痼疾而不治吾/固其要举德/修政以礼/居安思危/不可谓巧

D .周公已逝/欲灭痼疾/而世痼疾/吾欲举其要/德修政举/礼成乐备/巧不可言

11 .关于文中增加的词语的以下解说中，不正确的项目有( 3分)

a .首都，首都的总称。 关于都城，古代还有都下、都、都、帝京、辇枢纽下等称呼。

b .衍圣公，孔子后裔封号。 汉朝孔子的后代开始有封号，宋仁宗确定改封世袭衍圣公。

C .谢的意思是“谢绝、拒绝”，与《孔雀东南飞》“阿母谢媒人”中的“谢”意思不同。

d .相遇，臣子会遇到高度评价自己，利用其才能的君主。 指宾主非常要好，相遇后互为投缘。

12 .以下是关于原文的内容摘要和分析。 不正确的项目是( 3分)

a .作者的“拙”首先是不善言辞，不善表达，不能很好地与他人沟通。 别人想说的话不能说。 有时也会因为不知道禁忌而惹人生气。

b .作者的“拙”还表现在缺乏见识上。 不像别人那样敏捷敏捷，趋福避灾，而是活在梦中，不看人的脸色。

C .作者的“巧”在于对圣人之道的不懈追求，揣摩圣人之意，慎重抉择，沿着圣人开辟的道路前行，探索儒学的真谛。

D .“巧”与“拙”的关系是辩证的，徐德敬故名“拙庵”，其言行古拙而实巧，似乎体现出超乎常人的大智慧。

13 .把文章划上横线的句子翻译成现代中文。 ( 8分) )。

(1)一室一厅，没有白色和华丽，只控风雨，环护书籍，放在榻榻米里，席地而唱古人语。 ( 4分) )。

)没有进入那个庭院，已经看到了它的形状； 开始冥想其容貌，已经尽了肺肝。 ( 4分) )。

14 .作者是如何运用比较方法论证拙与巧的关系的( 3分) )。

(二)读古诗)正题共2小题，9分)。

读下面的唐诗，完成15-16题。

元家鞋信宅

白居易

高三语文第6页(共8页) )。

鸡犬丧家散后，林园失主寂寥之时。

不说落花流水，流水无情入池。

风宴的船最先坏了，下雨了，歌阁要听歌。

在前院后院伤心的，只有春风秋月。

【注】原家鞋信宅作者好友元稻生前在洛阳住所。

15 .对这首诗的以下理解和观赏，不恰当的项目是( 3分) )。

答.第一个以“鸡犬丧家”和“林园主人”为对象的联合会，可以看到信徒宅邸主人在世时的繁荣景象。

B .飘联与杜甫的《蜀相》飘联都用“空”“自”字，都用乐景写哀。

C .“随风摇曳”“被雨淋湿”，是自然界变化的亲笔书写，与点头中的“落花”“流水”有呼应关系。

D .《只是春风秋月知》给人以自然的情感，作者忧郁的感慨跃然纸上。

16 .从全诗来看，诗人说的“伤心事”有哪些( 6分) )。

(三)名篇名句默读(本题共1小题，6分) )。

17 .增加并写出以下句子的空缺部分： ( 6分) )。

()在贾谊的《过秦论》中，蒙恬在北筑长城，击溃匈奴后，“，”) .保护北部边境的百姓免受匈奴的入侵。

)李白《梦游天姥吟留别》中，作者表现鄙视权贵、张扬个性、追求自由的句子有：“( )、”

)3)苏轼的作品多涉及曹操战船，( 《赤壁赋》的)以曹军战船顺江而下的雄壮姿态，( 《念奴娇赤壁怀古》的)以曹军战败赤壁的战争画面为形象。

三.语言文字运用( 20分) )。

(一)语言文字运用)本题共3小题10分) )。

读下面的文字，完成18~20题。

这条山路是沿着文谷河建造的。 河流直行，道路也直行，河流转弯，道路也转弯。 拒绝离开半步。 文谷河从阳关山最高峰下来后，由西向东，流经几座大山，通过几条大沟，最终汇入汾河。 )所以，跟着河就可以出山了。 我小时候，在木材厂砍的圆木都放在河里，顺流而下，带着山出来，放人站在木排上，点着竹竿。 那时，我经常骑在圆木上沿着河漂浮一会儿再爬。上岸、在岸边看到又圆又直的树在河里很拥挤，谈笑风生。 、一起去了。 到了冬天，河水结冰了，像白色的蟒蛇一样蜿蜒在山间，圆木们在冰上滑行，同样呼啸着出山。

河流若隐若现，时而在脚下，时而钻进川柳丛。 即使看不见，也能闻到水的味道。 听着水声，我觉得在很远的地方。 又像。 河两边杂草丛生，蒲公英拿着伞飞。 看到河中央有一个白色的巨石文件夹，河也没有开心地从旁边经过挑衅。

18 .在文章中横线上填写人恰当的成语。 ( 3分) )。

19 .填写以下人文大括号内的措词，最恰当的项目是( 3分)

A .河两岸产生了许多小村庄，像珍珠一样与河相连

B .河两岸生长着许多小村庄，像珍珠一样串在河里

c .许多小村庄生长在河的两岸，与河如珍珠相连

D .许多小村庄生长在河的两岸，像珍珠一样串在河里

高三语文第7页(共8页) )。

20 .文中划线的句子使用的是拟人修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。 ( 4分) )。

(二)语言文字运用)本题共2小题，10分) )。

阅读以下文字，完成21~22题。

汉字是至今为止连续使用的最长的文字，也是古代各文字体系中唯一流传至今的文字。 汉语汉字源远流长，每一个单词、每一个发音都有一定的标准，保护汉语汉字的纯正性，使它们继承前人的文化道统，启发时代的语言美学。

网络技术的发展，不仅极大地拓展了人们的社会空间，而且。 层出不穷的“网络语言”满足了个性表达的需要，展现了语言文字与时俱进的活力。

但网络上的个性表达是一回事，媒体传播是另一回事。 媒体的公共属性决定了在语言文字运用中，媒体使用应该是“标准答案”，编辑应该成为广大受众的“老师”。 但目前许多新媒体、媒介在语言文字运用上并不规范，一些“小编”甚至不具备基本的编辑素养。 。 虽然传统媒体面临着严峻的形势，但正是在这种情况下，我们才要善于创新，树立规范语言使用的榜样。

21 .请在文章中横线处补充适当的词句，确保整篇文章完整连贯，内容恰当，逻辑严密，每处不超过15个字符。 ( 6分) )。

22 .请概述资料主旨，使用表中条件相关的句子，要求表达简洁流畅，不超过70字。 ( 4分) )。

四、写作( 60分) )。

23 .阅读以下资料并根据需要进行写作。 ( 60分)

我国西北地区的毛乌素沙地，本来风沙肆虐，气候恶劣。 从上世纪中期开始，人们平整沙丘，引水治沙，背在肩上，种下一棵小树苗。 渐渐地，小树苗扎根，稀疏弱木连成一片，目前麝沙漠绿化率达80%。 穆斯沙漠的气候也变了。 雨多了，温暖潮湿，四季分明。 此时的树木根深叶茂，森林郁郁葱葱。

以上材料引起你什么样的思考和感悟请结合材料，结合实际，写文章，体现你的感悟和思考。

要求：选好角度，确定思路，明确文体，做标题； 请不要定型，请不要模仿； 不得泄露个人信息； 800字以上。

高三语文参考答案

一.现代文阅读6535分

(一)现代文阅读

1.(3分) c )“当前计算机在数理逻辑和逻辑运算方面尚属空白”错误。 ）

2.(3分) d )材料2“谈论大脑计算机的光明前景”错误b所有设备同时处理信息。 正文没有根据； C“新型计算机不需要编程”的文章是没有根据的。 ）

3.(3分) a

4.(4点)首先从自然现象引出脑类芯片，明确脑类芯片的作用。 ( 1点)进一步依次说明脑类芯片的研究方向)寻找与脑神经元动作特性相似的纳米器件； 设计与大脑芯片行为相匹配的体系结构； 解决大脑芯片的能效问题。 (两点)最后一点，大脑系统的发展很重要。 ( 1分) )

5 ) 4分)大脑计算与人脑相比有较大差距，人脑具有的学习、思维、创新等能力，在大脑计算中很难模拟。 人脑智能(认知功能)产生的原因尚不清楚，制约了大脑计算的发展。 (每点2分) )。

(二)现代文阅读

6.(3分) c )“肖像画描写”有误。 ）

7.(3分) b )“瘫痪”错误。 ）

8.) 6分)革命意志坚强，对敌人软硬兼施毫不动摇； 斗争经验丰富，善于从容应对敌人的突然“清剿”；顾全大势安危，挺身而出保卫家乡； 讲究斗争策略，与敌人斗智斗勇，无功而返。 (每个分数为2分，答对3个分数为6分。 如果有其他答案，如果这有道理，可以适当得分。 ）

9.6分)以第一人称叙述事件，真实描述事件过程； 大量使用体验过的人的语言，不做过多修饰和评论打破传统的新闻格局，让观众置身故事之中。 (每点2分) )。

二.古代诗文阅读6535分

(一)文言文阅读

10.(三点) d

11.(3分) c )“与《孔雀东南飞》的《阿母谢媒人》中的《谢》意思不同”是错误的。 ）

12.(3分) b )“就像生活在梦中一样”错了。 “梦梦”意为“朦胧不明”，“知”与“智”相同。 ）

13(8分)( 4分)徐德敬住的房子，不油漆，不装饰，只能挡风避雨。 周围放置图书，榻榻米放在其中，静坐(或)静坐，朗诵古人的话。 (注意“桀骜不华”、“御”、“庋”、“宴席”的翻译。 ）

) 4分)不进院子，见状； 刚看外表，就已经猜到了一切内心。 (注意“庭”“觇”“瞿”“肺肝”的翻译。 ）

14.(3分)对比别人的巧妙和自己的拙劣，如下以自己的巧妙为铺垫。 将自己的拙与自己的巧对比起来，体现拙与巧的辩证关系。 对比自己的拙与德敬的拙，突出德敬超凡脱俗。 以苏秦、张仪、孟子、商鞅等历史人物为例进行对比，丰富文章内容，增强说服力。 (每个积分是1分，答对3个积分就是3分。 ）

(二)阅读古代诗歌

15.(6分) b )“使用了在乐景中写悲情的手法”的错误。 ）

16 ( ) 6分)斯人亡，宅第一失旧主，诗人思念挚友，难掩悲情； 鸡犬散，花落，水流，诗人哀叹物是人非，黯然神伤； 时光荏苒，宴会船歌阁腐朽，诗人感慨热闹，悲凉难抑。 (每点2分) )。

(三)名篇名句默读

17 ) ) 6分)胡人不敢南下，牧马士不敢弓，报怨)安能弯腰为事掌权者)不要讨好我艮千里樾橹灰飞烟灭

三.语言文字运用( 20分) )。

(一)语言文字运用

18.( 3分)如影随形熙熙攘攘(或)摩肩接踵(或)近在咫尺

19.(3分) b

20.(4分)文中使用“阳光”、“横向”、“挑衅”等词语，( 2分)给河流以人的动作、感情，生动地描绘了河流绕过巨石被拦截、自由流动的自然状态。 ( 2分) )。

(二)语言文字运用

21 ) ) 6分)遵守该标准语言文字的表达空间也大幅扩大对象不能说成为了“老师”

2 ) 4分)例1 )只有严格规范各种媒体的语言文字运用，才能保证汉语汉字的纯正，确保汉字的传承与发展。

例2 )为了确保中文汉字的纯正，保证中文汉字的传承和发展，必须严格规范各种媒体的语言文字运用。

四、写作( 60分) )。

23.(60分)参照高考评分标准。