艺术系本科专业不可设专业方向。 因培养工作需要，在招生考试环节需要区分的，相关高校可以设置舞蹈表演(民族舞蹈方向)等招生方向。

高职院校应合理布局艺术类专业，分省分省分专业。招生计划对社会需求不足、培养质量不高的专业应减分或停办。招生

部分高校试点建设的高水平艺术团主要招收艺术团首席演员或对幼功要求较高的相关专业项目艺术团成员，不得招收与艺术团无关的考生。 从2024年开始，高校高水平艺术团将不再从高校招生环节选拔，相关高校将从在校生中选拔培养。

不具备相关师资、设备、场地等组队条件，离队率超过20%的高校，没有设置非大运会项目、运动员技术等级标准，生源严重不足，连续两年录取个参赛名额为零

鼓励高校重点布局与学生特长相关的基础学科专业招收中学生学科奥运比赛国家集训队成员送学生。

高校招收外语中学时，推荐留学生的专业范围是外语类专业，继续加大对国家“一带一路”建设发展所需语言专业和国家急需的语言专业的倾斜力度。

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2023年普通高等学校

部分特殊类型招生基本要求一、高校艺术类专业招生

1.招生专业范围。 《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》与教育部2021、2022年发表的《列入普通高等学校本科专业目录的新专业名单》中“艺术学”门类为各专业，《职业教育专业目录（2021年）》中高等职业教育专科与本科专业的“艺术设计类”

艺术系本科专业不可设专业方向。 根据培养工作需要，招生考试环节需要区分的，相关高校可以设立舞蹈表演(民族舞蹈方向)等招生方向(专业后括号注明) )。 不得作为招募方向的情况，改变该专业属性的方向，包括本科专业目录中已有的包括专业类、专业类、专名在内的与本专业选拔和培养无合理相关性的方向体育项目的方向； 具有管理类专业属性的方向等。

省级教育行政部门应当参照艺术类本科专业管理要求统一规范属地高职(专科 )水平艺术类专业范围。

2.招生方法。 高职院校艺术类专业选拔注重考生文化素质和专业能力，着眼学生长远发展，根据考生高考文化课成绩和艺术专业考试成绩，综合评价，择优选拔。录取

高职院校应合理布局艺术类专业分省专业招生计划。 对社会需求不足、培养质量不高的专业，应予以调整或叫停。招生 设立招生方向专业的，高校还应当公布各招生方向的招生计划。 对不组织艺术学理论类、戏剧影视文学等专业考试的艺术类专业，鼓励相关高校商省级招生考试机构安排在普通类专业相应批次录取，执行相应批次录取规则； 对使用高考文化课成绩录取或省级统考成绩为专业成绩录取的专业，鼓励相关高校继续实行2023年相同招生的方法。 同一大学的同一专业(包括设置的各招生方向)必须采用同一类型的方法(录取 )。

3 .试验方法。 艺术类专业考试分为省级统考和高中学校考试。 省级统考是已覆盖的专业，高校一般应将统考成绩直接用作考生专业考试成绩。 确需进行补充评审的艺术类本科专业，高校可以面向通过省级统考的生源组织学校考试，并应当将考试工作方案报学校所在地省级教育行政部门审定。 艺术类专业点设立不足四年的院校，省级统考相关专业不得组织学校考试，必须直接使用省级统考成绩。 省级统考未覆盖的艺术类专业，高校可以组织学校考试。

省级统考由省级招生考试机构独立或联合组织，高中学校考试由招生大学组织。 各省级招生考试机构要积极创造条件增设音乐、舞蹈、表演、广播与主持、书法等科类省级统考。 共同组织省级统考的省可以协商合作命题、委托分省命题、委托分省组织考试、分省收集考试信息、联合阅卷、委托分省阅卷。 对本地生源较少的专业(美术学类和设计学类除外)，鼓励采取联合组织省级统考的方式，经有关省级招生委员会同意后向社会和高校公布。

省级招生考试机构以教育部有关工作规范为指导，结合高校人才选拔的需要，合理设置省级统考科类和相应艺术类专业范围，完善测试方式和考核机制，确保提高统考质量。 严格控制录取规模和比例，积极探索分数线细化。 统考成绩公布后，省级招生考试机构应当按照要求及时提供各科考试科目、成绩分布等统计信息，为不同级别、类别的高校选拔工作提供必要的服务。 省级招生考试机构不得在艺术类专业省级统考中组织非艺术类专业考试。 各省(区、市)艺术类专业省级统考组考试、成绩公布等工作原则上应于2023年1月底前完成。

高校应按艺术类专业招生方法明确告知考生参加所在地省级统考的科室类，在规定时间内，按各省统考子科类划分要求准确报送本年度招生专业子科类对照信息。 高校对省级统考科类对应的艺术类专业范围有不同意见的，应当主动与有关省级招生考试机构联系，经双方协商一致后向社会公布。 美术类和设计类专业，除经教育部批准部分独立设置的本科艺术院校(含部分艺术系本科专业参照执行的少数高校)外，高校不再组织学校考试。 高校应合理安排学校考试时间，不得与省级招生考试机构统一考试时间等安排发生冲突。 大学艺术类专业学校的考试原则上在学校所在地组织，确需远程设置考点的，须经考点所在地省级教育行政部门同意，校外考试点数量最多不得超过5分。 高校应当加强对校内外考点的管理，做到校内外考点分组考试考核内容一致、标准一致、程序一致、监管一致。 在提交作品和在线考试等的大学，考试前会全面检查考生的设备条件、考试环境，考试中会有“心跳”(将考生和考试场景分别录制)、“屏幕防止缩小”(“防止编辑”)、“对话程序” 大学考试合格证按专业颁发，各专业的录取人数原则上不得超过该专业上年度录取人的4倍。

4 .高考文化课成绩录取要求。 省级招生委员会要因地制宜，分类划定，扎实实施。提高艺术系各专业高考文化课成绩：控制录取分数线。 其中，艺术类本科专业高考文化课录取控制分数线原则上不得低于本科第二批次录取控制分数线的75%； 普通：对于只剩本科批次的省份，原则上合并后本科批次录取控制分数线不得低于75%； 舞蹈系、表演专业可以适当降低要求。 适度(提高艺术学理论类、戏剧与影视学类(不含表演)等关系)本科专业高考文化课)录取控制分数线不得低于普通类专业所在批次控制分数线，设计学类专业参照艺术类高职(专科 )专业)录取控制分数线不得低于本省)区、市)普通高职)专科 )录取控制分数线的70%。 高校可商省级招生考试机构同意后再提高我校高考文化课成绩录取要求。录取期间，各省(区、市)和高校要完成招生计划，初次划定的最低(录取控制分数线不得降低。

5 .投寄模式。 艺术类专业录取工作安排在各省(区、市)相应普通)本科、高职(专科 )批次开始前进行。 鼓励各省(区、市)积极推进艺术类专业平行志愿投档模式，增加高校和考生双向选择机会，提高提高考生志愿匹配率和满意度，更好满足高校艺术人才选拔需求。 高考综合改革省应当根据本省(市)改革实施方案，合理制定高校艺术类专业投资档案(录取办法。

6 .部分独立设置艺术院校招生工作要求。 经教育部批准部分独立设置本科艺术院校(含部分艺术类本科专业参照执行的少数院校)艺术类本科专业，分科招生计划，省级统考合格者组织专设高校自主高考文化课成绩：可继续不确定000的考试高校要认真研究各省(区、市)艺术类专业考试(招生工作方案，科学制定本专业考试工作方案和)招生方法，详细了解考生需要了解的内容和工作事项例如，高考综合改革部如有相关要求，不编制省)招生计划的艺术类专业要求各省考生参加专业课省级录取时，相关院校应在我校网站公布高考文化课成绩自主划线自主划定原则上不得低于生源省艺术类同科类本科专业录取管理分数线、艺术学理论类、戏剧学、戏剧影视文学、影视学、广播电视编导、戏剧电影导演、广播主持艺术和设计学类

7 .可授予艺术学学士学位的非艺术类专业招生方法。 非艺术类专业不得执业艺术类专业招生方法。 可授予艺术学士学位的艺术教育、服装设计与工程、风景园林、文化产业管理等4个非艺术类本科专业需编制分省专项规划，安排在普通类专业批次录取。 高校对考生有艺术专业基础性要求的，应当提前明确告知考生应报考的专业考试科类和录取的要求。 (省级统考涵盖的专业，学校不得组织学校考试)，高考文化课成绩要求不得低于我校非艺术类专业所在批次录取的分数线，其中不得允许艺术类专业单独考试)

8 .其他。 相关高职(专科 )艺术类专业，由各省)区、市)参照上述要求制定办法。 艺术类专业录取学生，入学后不得转入非艺术类专业。 二.高校高水平艺术团招生

1 .试点定位。 一些大学试点建设高水平艺术团(例如合唱团、交响乐团、民乐团等)、舞蹈团(例如民族舞蹈团、芭蕾舞团、现代舞团等)、戏剧团(例如话剧团、戏曲团、曲艺团等) ) 需要指导、的艺术团招生主要招收艺术团首席演员或对幼功要求较高的相关专业项目艺术团成员，不得招收与艺术团无关的考生； 大力加强在校生选拔培养艺术团成员，逐步成为高校高水平艺术团的主体。 开设艺术类专业的试点高校不再单独招收该专业项目高水平艺术团考生。 美术、书法、广播、主持专业不得纳入艺术团招生范围。 试点院校应当配备艺术团建设所需的相关师资、设备、场地、资金等，不具备建设条件或者未设立艺术团的试点院校，不得安排相应的艺术团招生。

2.招生方法。 考生根据试点院校确定的报名条件，提交材料，申请参加学校组织的艺术团相关项目专业测试。 试点高校根据专业考试情况，确定合格考生名单并公示，享受高考文化课成绩优惠的相应录取要求； 根据我校发布的《录取规则》，优先顺序为录取专业测试成绩和高考文化课成绩符合相应“录取”要求的考生。

试点高校应当编制并公布艺术团分年度项目招生计划。 高校应当在合格考生所在省份配置相应的科类招生计划，艺术团录取考生专业在当地公布招生专业范围内。 高考综合改革部要严格执行向社会公布的专业选修课要求。

从2024年开始，高校高水平艺术团将不再从高校招生环节选拔，相关高校将从在校生中选拔培养。

3 .资格初审及测试。 试点院校应明确考生报考资格条件，根据考生提交的相关资格证书、本人表演视频等材料，组织专业领域专家进行初审，优先确定参加考试的考生名单。 鼓励高校在专业考试中采用“全程录像、评估分离”的方式。 考试院校将根据考试成绩优先确定录取名单并予以公示。 公示合格人数不得超过学校艺术团招生计划的两倍。

4 .高考文化课成绩录取要求。 试点院校根据我校发展定位和人才培养要求，适当情况下，提高我校艺术团录取考生高考文化课成绩最低要求，不低于我校生源省本科第一批次最终模拟投寄线下20分。 在高考综合改革省，试点大学提出了“本校生源省本科第一批次最终模拟录取分数线20分以下”的高考文化课成绩最低要求方案， 相关省确定的相关最低录取控制分数线上应调整增加一定的分数(试点高校要加强与相关省级招生考试机构的沟通，合理转换相关考生数据，提高录取的三.高校高水平运动队招生

1 .试点定位。 省级招生委员会负责指导、督导相关高校，在当地开展高水平运动队、招生工作。 各地要指导属地试点高校认真做好教育部、体育总局关于高校高水平运动队(以下简称运动队)考试)招生活动的工作部署，进一步明确运动队(招生 )考试活动定位，办好奥运会包括篮球、排球项目等)范围内，根据教育部评估确定的项目必须结合实际，不具备与学校挂钩的相关师资、设备、场地等队伍编制条件，退队率20% 未设置运动员技术等级标准，生源严重不足，连续两年零录取数的相关项目不再安排运动队。 我校运动训练、武术和民族传统体育专业已涉及的体育项目，原则上不安排运动队招生。 要大力加强从在校生中选拔培养运动队成员。 各地试点高校要健全管理制度，严格政策执行，畅通举报渠道，加强违规整治，确保公平公正。 高校要深入落实招生信息公开各项要求，加强招生政策公开、考生资格信息公开、录取结果公开，主动接受社会监督。

2.招生方法。 考生根据试点高校确定的报名条件，申请参加相关项目专业测试的试点高校根据考生专业考试成绩优先确定合格考生名单，享受高考文化课成绩优惠的相应措施录取要求； 根据我校发布的《录取规则》，优先顺序为录取专业测试成绩和高考文化课成绩符合相应“录取”要求的考生。 根据运动队建设和发展的规律，试点高校聘请相关运动领域专家，研究制定我校运动队建设规划和招生需求，根据紧急程度，制定运动队各项(按性别、位置或分项(招生计其中集体项目每年(招生人不得超过本项目比赛规定的一方最多同时参赛人数的高水平运动队招生计划公布后，高校不得擅自调整招生计划。 高水平运动队招生规模应控制在试点高校上年度本科招生计划总数的1%以内，教育部批准公布的体育项目范围招生。

3 .资格审核及测试。 试点院校应按教育部要求确定本校报名条件，细化学校认可的比赛、名次、主力出场选手标准等，不得低于教育部现行规定要求。 运动队的招生对象不分年龄。 高校要加强考生报考资格审核、健全资格审核业务责任制，重点加强考生运动员技术等级证书验证。 通过体育总局运动员技术等级系统进行逐一比对，发现疑似问题证件，应当提请相关体育部门进一步核查。 考生本人运动员技术等级证书上的体育项目，应当与报考高校体育项目一致(原则上体育项目也应当一致，田径项目应当严格把关)。

专业考试采用全国统一考试、高中学校考试等组织方式。 在足球、乒乓球、羽毛球、游泳、田径、武术、跆拳道、击剑、棒球、沙滩排球、冰雪等11个项目上进行全国统考，与运动训练、武术和民族传统体育专业招生体育专业考试统一

参加统考项目的考生须按报考院校指定方式报名，并按规定时间内体育总局指定的统考报名方式报名。 详细报名信息请参阅“中国运动文化教育网”或“体教联盟APP”。 高校根据全国统考成绩分布情况提出我校相关项目专业合格成绩要求，结合报名资格审核结果，确定我校专业考试合格名单并公示。 其他项目暂时由试点高校独立或共同组织。 未纳入全国统考的项目专业考试，原则上应当采用体育总局相关体育专业考试方法和评分标准。 要完善专业测试方法，确保测试流程设计和实际操作公平公正。 特别是集体项目要综合考虑体育专业的基本技术、实战能力和位置性能等评价因素。 考试院校要严格按照考试结果确定录取名单，公示录取人数不得超过校运动队招生计划的两倍。

试点高校应当面向广大考生开展反兴奋剂宣传教育，可以联系体育总局开展兴奋剂检测。 体育专项考试前，必须与考生签订《反兴奋剂承诺书》。 不签订承诺书或者拒绝接受兴奋剂检查的考生，视为主动放弃考试资格。 违规使用兴奋剂的考生将被视为考试作弊，并将严格按照有关规定处理。

4 .文化课成绩录取要求。 高校应按照我校的发展定位和人才培养要求，合理确定我校运动队录取考生高考文化课成绩最低要求方案，一般不低于生源省份本科第二批次录取控制分数线； 对于少数体育测试成绩特别突出的考生，高校可以适度降低文化成绩录取要求，但生源省本科第二批次录取控制分数线的65% (合并录取 ) 大学可以适当要求提高考试院校对部分一级运动员等组织单独招生任职，文化课考试与运动训练，武术与民族传统体育专业招生文化考试统一组织，部分考生为010 体育总局的指定方式(运动队录取此类考生文化课的底线不得低于体育训练、武术和民族传统体育专业统一规定的文化课的底线。 高校确定并公示的此类考生计划录取人不得超过学校当年运动队招生计划的20%。 四.高中保送生招生

1 .保送资格条件。 按照教育部等有关部门的规定，中学生学科奥林匹克竞赛国家集训队成员、部分外语中学具有优秀学生、公安英烈子女、退役运动员等人员的高中保送资格。 高校可以从上述人员中招收保送生，其中公安英烈的子女只能按照有关规定保送公安类高校。

2 .保送录取程序。 具有保送资格的考生应向有关高校或部门提出保送申请，提交高中学业水平成绩和综合素质文件，经省级教育行政部门、招生考试机构、有关部门及考生所在中学审核确认，多级公示合格后，报有关高校组织的高校根据综合考核成绩和高校选拔要求，确定录取保送学生名单并公示。 未公示的考生不得进入录取。 各省级教育行政部门会同有关部门要按照相关职责分工，对保送资格名单上的(审核，进一步加强公示)审核结果负责。 省级招生考试机构应在高考前，对模拟录取的学生防护信息进行审核的确认，并办理录取的手续。 已确认保送录取学生不再参加高考录取。

3 .保证工作要求。 鼓励高校重点布局与学生特长相关的基础学科专业招收中学生学科奥运比赛国家集训队成员送学生。 高校招收外语中学时，推荐留学生的专业范围是外语类专业，继续加大对国家“一带一路”建设发展所需语言专业和国家急需的语言专业的倾斜力度。 从2024年开始，除北京外国语大学、上海外国语大学、外交学院外，可继续招收一定数量的外语中学推荐留学生进入英语语言专业，其他高校招收的外语中学推荐留学生将安排到非英语语言专业，鼓励高校培养“小语种”复合型人才。 大学严禁保送生招生形式调整为外语中学推荐保送的学生录取或非外语类专业。 让退役运动员发挥专业知识，申请保送高校体育系本科专业。 来源：教育部政务新媒体“微言教育”，央视新闻