文言文阅读主观摘要【典故导读】( 2022新高考I卷)阅读以下文言文，完成以下小题。 秦伐魏，魏王闻之，夜见孟尝君，告曰：“秦而攻魏，子为寡谋，奈何？” 孟尝君说。 “有诸侯拯救，国家可以保存。 ”国王说。 “寡妇愿子之行也！ ”为了重量上车。 孟尝君赵对赵王说。 “文想借兵救魏！ ”赵王说，“寡母不能。 ”。 孟尝君说。 “夫敢借兵者，亦为忠王。 ”国王说。 “你闻到了吗？ ”孟尝君说。 “夫赵之兵强于魏之兵，魏之兵不得弱于赵。 但赵地不老，民不老而死，魏地不老，民不老而死。 为什么呢？ 其西为赵蔽也，今赵不救魏。 秦以赵和强秦为界，同为地，岁也，民也，岁也，死也。 为什么此文忠于大王？”赵王为兵十万、车三百乘、北见燕王说。 “今入秦，攻魏，愿救王！ ”燕王说。 “我两年没熟了。 现在又用几千英里的行数帮助魏，怎么办？ ”田文说。 “夫数千里救人者，此国之利，今魏王出国见军，愿数千里救人，亦得乎？ ”燕王还没有答应。 田文说。 “臣效便计在王，王不用臣忠计，文请去矣。 天下可能会有很大的变化。 ”国王说。 “长大了能闻到吗？ ”曰：“燕不救魏，魏王折节伐地，半国而秦必去。 秦已去魏，魏王知汉、魏兵，西借秦兵，为赵之伱，四国攻燕、王何利？ 用几千公里的利润帮助别人吗？ 出了燕南门看到军队了吗？ 道里近易败，王何利？ ”燕王说。 “行矣，寡妇问子。 ”八万兵，坐二百车，从田文开始，魏王大说。 “君得燕、赵之兵，非常伉人且紧急矣。 ”秦王害怕，请把土地卖掉告诉魏国。 封田文为燕、赵之兵。 (摘自《战国策魏策三》 )孟尝君出兵赵国、燕国救魏的游说策略有何不同？ 请简单地概括一下。 【答】(1)孟尝鲜对赵忠诚，用救魏的优势打动对方。 )对于燕国，孟常以晓之利害、魏之弊引起燕王的重视。 【解析】本题考察学生理解和分析文章内容的能力。 从问题中可以看出，考生需要分析孟尝君对赵王和燕王的话语，分析其中使用的技巧。 孟尝君对赵王说：“夫敢借兵者，忠王也。”先对赵王表示忠诚。 也就是说，我向你借兵是对你的忠诚。 后来分析魏对赵是否有价值，魏赵两国军队的势力相差不大，但现在魏的地位不及赵，是因为魏是赵的西侧屏障，屏蔽了来自秦国的威胁。 魏国灭亡后，孟尝君说服燕王说：“燕不救魏国。 魏王割地，半壁江山，秦必行。 秦已去魏，魏王知汉、魏兵，西借秦兵，为赵之伱，四国攻燕、王何利？ 用几千公里的利润帮助别人吗？ 出了燕南门看到军队了吗？ 道里近而易败，王何利”。 孟尝君因魏国灭亡后对赵的威胁引起燕王的重视，魏国“折节卖地”，遂聚集四国之力攻打燕国。 这是在丧魏的坏处“恫吓”燕王。 原译：秦讨伐魏。 魏王说：“秦攻打魏国，请为寡人出谋划策，晚上去见孟尝君。 我该怎么办？ ”我听说你对他说。 孟尝君说：“诸侯有救的国家可以保存。 ”。 魏王说：“寡人希望你出去游说。 ”。 为孟常君精心准备了一百辆马车。 孟尝君来到赵，对赵王说：“想从赵借兵救魏。” 赵王说：“寡妇不能借。 ”。 孟尝君说。 “我冒昧出兵的理由是为了以此效忠大王。

”赵王说，“你能听我说吗？ ”。 孟尝君说：“赵的军队并不比魏的军队战斗力强，魏的军队也不比赵的军队战斗力弱。 但是赵的土地一年四季都没有受到威胁，人们每年也没有遭遇死亡的不幸。 魏国的土地一年比一年受到威胁，人民每年都遭遇死亡的不幸。 为什么？ 因为魏在西方建立了赵国的屏障。 现在赵不帮魏。 魏与秦结成血盟。 就像赵毗邻强大的秦一样，赵的土地也逐年受到威胁，百姓一年比一年死去。 这是我忠于大王的表现。 ”赵王答应，为魏国派遣了10万人，300辆坦克。 孟尝君又北上见燕王，说：“今秦要攻魏。 希望国王救魏”。 燕王说。 “我国已经连续两年收成不好了，现在又为了援助魏国走了上千公里。 我该怎么办？ ”孟昌说，“行千里救人，造福国家。 现在，魏王走出城门期待燕军。 其他诸侯想走上几千公里来帮忙，能做到吗？ ”燕王果然不答应。 孟尝君说。 “臣子向国王献上好计策，但大王不采用臣子忠诚的计策。 我希望你离开。 恐怕天下会有很大的变化吧。 ”燕王说：“能让我听听你说的巨大变化吗？” 孟尝君说。 “秦攻打魏，燕国不肯救魏。 魏把土地卖掉，把一半的国土送给了秦。 秦国一定会撤兵。 秦兵撤出魏国后，魏王倾韩、魏国所有军队，又向西借秦军队，依靠赵军队，用四国之力攻打燕国，大王能得到什么好处？ 好处是自己能走上几千公里去帮助别人吗？ 离开燕国南门等待援军的好处吗？ 那么对四国军来说，路离乡下很近，补给粮食很简单。 大王有什么好处呢？”燕王说，“你走吧。 寡妇听你说了。 ”。 于是八万人，二百辆战车，从孟场来，为孟场。 魏王大喜，“借燕国、赵国之军，多而快。 ”。 秦王很害怕，割地与魏讲和。 魏还燕国、赵国军队，封孟尝君。 【方法技巧】抓住问题的关键词语，确定答案范围，确定答案地点。 按题目要求抽取重要词语，合理归纳整理。 翻译成现代汉语逐条回答，注意句子简洁。 【通关培训】按问题后要求回答1.(2022湖南长郡中学高三5月模拟)珊勇问道：“今立副校尉，为什么要航班？ 又放了长史屯楼兰，利害何在？ ”勇这样说。 “昔永平末年，始通西域，初遗中郎居敦煌，后置副校尉为车师，胡虏节制，不可汉人入侵。 故外夷归心，匈奴惧威。 今鄯善王尤还、汉族外孙、匈奴得志，尤当如此。 出了屯楼兰，就足以吸引它的心，愚蠢地方便。 ”。 (摘自、删节自《后汉书班梁列传》 )班勇认为西域副上尉设置楼兰长史的理由应该恢复吗？ 【答】西域副大尉，设楼兰长史先例； 可节制Hulu； 可以禁绝汉族入侵外夷归心匈奴怕威。 【分析】概括原因类别。 “昔永平末年，始通西域，初遗中郎居敦煌，后置副校尉在车师”，班勇认为设西域副校尉、楼兰长史已有先例。 根据“Hulu节制，禁止汉族入侵”，可以概括为“Hulu节制，禁止汉族入侵”。 据《故外夷归心，匈奴恐威》可概括为“外夷归心，匈奴恐威”。 2.) 2022百所学校联盟高三5月模拟(刘璋随后邀请入靖国，入蜀。 璋以靖为广汉太守。 南阳仲子在荆州和蜀郡太守王商书中说：“文休傩蔷薇玮，有今世之具，宜指导足下。” 建十六年，调到蜀郡。 十九年，先主克蜀立靖为左将军长史。

首先主为汉中王，靖为太傅。 尊号策靖曰：“朕奉洪业，君临万国，夙夜骚然，不可畏，百姓不亲，五品不逊，汝作司徒，其敬敷五教，在宽。 你夸奖哉！ 秉德不懈怠，称联意焉。 ”靖国虽然年过七十，但爱人物，诱惑后进，清谈不倦。 章武二年逝世。 (摘自《三国志蜀志》 )许靖做广汉太守时，在信中备受赞誉，体现了他的什么形象特征？ 请简单地说明一下。 【答案】浪漫奇伟非凡有盖世之才。 【解析归纳人物形象质量等级。 指定答题范围，阅读课文，确定答题范围，翻译文章，如“许靖做广汉太守时，信中点赞”。 “据璋说，靖为广汉太守。 南阳仲子在荆州和蜀郡太守王商书中写道：“文休傩玫瑰玮，有今世之具，宜指导足下。 ”他说。 南阳人宋仲子在荆州给蜀郡太守王商写信。 “许文休风流奇伟不凡，有盖世之才，应该以他为榜样。” 许靖的形象有三点。 “偈”风流偈； “玫瑰伟”雄壮伟岸； “当世之具”具有当世之才。 3.) 2022三湘教育联盟高三5月联考(知潭州、将行、真宗伟曰：“朕在南雅，毕士安尝道卿家世，今湖南属卿。 ”起初，马氏动武，州里人拿出丝绸，叫做所谓地税。 潘美定湖南，计屋输绢，所谓家税。 营田户有牛的人，在岁输了四杯米，即使牛死了也一直输，这就是所谓的枯骨税。 那样的话请除去三税。 老百姓都很方便。 饥饿，想由官庙先救济再奏。 运输使之无法执行。 允说：“如果不逐月报告，饥饿者就无从下手。” 明年推荐饥饿，想先救济，运输又不能实行，许可的话请把家里的资金当抵押。 那个必须拿出便宜的粽子。 值得招募饥民的人隶属军队，得到了万人。 运输请派所慕兵御邵州蛮来。 允则说：“现在不怎么搅拌。 无名益戍是长边患也。 然后，士兵们重新招募，在饥饿的土地上没有走出驻地。 ’演奏罢工。 (摘自《宋史李允则传》，有删节)李允掌管湖南的时候，做了什么事，请结合选文简单回答。 【答案】废除三种苛捐杂税开设仓库低价卖粮、救济灾民招募饥民入伍。 请留兵【解析】举个事例类吧。 “如果允许的话，请除去三个税。 百姓都方便”，可以废除三种苛捐杂税。 “湖南饥荒，想送官庙先赈济再奏。 运输使之无法执行。 允则说：“如果不逐月报告，饥饿者就无从下手。 ”。 明年推荐饥饿，想先救济，但运输又不能实行。 如果允许的话，请把房子的资金作为质。 它必须出卑鄙的粜。”总之，可以打开仓库，以低廉的价格出售粮食，救济受灾者。 “招募饥民，因能役者隶军藉此得到万人。 运输请派所慕兵御邵州蛮来。 允则说。 “现在不怎么搅拌。 无名益戍是长边患也。 然后，士兵们新招募，在饥饿的土地上没有走出驻地。 “奏罢”可概括为：招募饥民，服兵役，请留兵。 4.(2022 )广东六校联盟高三5月模拟)太史公曰：吾读管氏《牧民》00《山高》0《乘马》0《轻重》000055 从那本书开始，世界上有很多东西，不管它，都是关于它的逸闻。 仲，世间所谓贤臣，然孔子小之。 周道衰微，箱公贤明，而不勉之于王，乃称霸哉之语：“委以美，匡救其恶，上下可相亲也。” 所谓关仲，就是方晏子伏庄公尸哭了，行礼再走。 是说“见义不勇”的人对邪至其谏言，冒犯了你的脸吗？ 这难道就是“入思尽忠，退思而偿”的人吗？ 与假晏子同在，余执鞭，忧慕焉。 (摘自《九府》 )孔子轻视管仲，太史公赞同孔子的意见吗？ 为什么？ 请简单地说明一下。 【答案】不赞成。 太史公认为管仲可以为君主的美德作出贡献，所以匡正和他的错误得以纠正，使君臣之民之间变得亲密。 【分析】分析作者的观点类。

据课文记载，“话是说‘委身于美，匡救其恶，上下可以相亲’，说的是仲介吗？ ”可见孔子蔑视管仲，太史公不赞同孔子的意见。 太史公认为管仲可以为君主的美德作出贡献，所以匡正和他的错误得以纠正，使君臣之民之间变得亲密。 5.) 2022湖北名校联盟高三5月模拟(建兴期间，陈声率诸冤二千余家断江抄掠，揶揄遣待为督护讨声。 声音虽少，但不察言观色攻击，派弟弟降服李菅，等待外界的约定。 然后，打招呼去了，待命准备鼓起勇气砍弟弟，潜在的军队袭击的声音。 放声祭祀的饮食，等待军队进入其门边的感觉。 阎晋、郑进皆死战，服军人多伤重归营。 向东走，保护董城。 等待诸军的包围，然后沉重的柴火绕着城市，搭起了高橹，在弩下对它开枪，阻断了那条水路。 市内无水，杀牛饮血。 阎晋、声妇弟也是斩声最先降临的。 又以平蜀贼袭高之功，侍奉广威将军，引领实陵内史。 《晏子春秋》朱伺服擅长用兵。 请以消灭陈声为例，说明其用兵在哪里。 【答案】对方军队少，朱伺服不着急进攻； 朱伺服表面上答应了陈声的请求，中途杀了弟弟； 正月初祭祀放松警惕，暗中出兵袭击围攻董城不强攻，用强弓高空射杀守城士兵，阻断城池水路。 【解析】结合文章细节对班级进行具体分析。 主题以消灭陈声为例，要求说明其用兵之巧在何处。 结合“声量虽少，但待容不攻”，分析对方军队少，朱候不着急攻。 “前堤求李侃降，等外面约。 然后搭话，想竭尽全力让弟弟斩”，分析了朱伺服表面上答应陈声的要求，中途杀了弟弟的事。 结合“声正旦祭奠用膳，待军入门方觉”，分析正月初祭祀放松警惕，暗中出兵袭击。 结合“声东走、保董城”。 率诸军包围之，遂用重柴包围城池，筑高橹，弩射之，又断其水路”，分析包围董城不强攻，用强弓高射守城士兵，阻断城池水路。 最后让陈声妻弟杀了陈声投降。 6.(2022 )辽宁高三5月二型)武功大夫苏易转横行，俱论：“祖宗之法，武臣从三班为节度使，以此下一迁之官也。 武臣从阁门副使到内客省使横行，不打磨搬迁的队伍，除了其授权以外，其他都授予宗旨。 作为武臣一个人，不能轻易接近禄庆长的角色。”然后，武臣官再次称为郎、大夫，之后为了容易成为转官等级而横行。 自从改医以来，往往调整官吏，甚至下到皂隶，数量无与伦比。 (摘自《史记•管晏列传》 )程他们是如何看待武功大夫苏易走向横行的？ 请简单地说明一下。 【答案】都持相反意见。 因为这违背了祖先的法度。 不在升职、调动行列的情况十分普遍，任命需要朝廷发布特殊信息。 不能为了一些想成名的官员而改变规则。 【解析】分析文中人物的观点、态度、类别。 译文：“根据祖宗的法律，武臣从三班开始就侍奉节度使”，可见程全有反对意见。 因为这样做违反了祖先的法度，“武臣从阁门副使到内客”。 省里为横行，不受磨勘迁之列约束，除其授权外一律授旨”，明知横行不在晋升行列，任命需朝廷公布宗旨。 据“武臣独非庐官易之者”说，不能为一些想立功的官员改变规矩。 7.(2022 )山东烟台高三5月二模)稷或贞元中王珶、王叔文因伎术而幸东宫，永贞之际乱斗天下，令上早选修正之士指导诸子，“太宗自为陀王，与文清修之士有十八人。 王爷、王子孙，有官越来越贱，至于师傅官，非认真废病无济于事者，休戎罢帅不知书者为之。 其友敕赞之徒，尤冗而散，绅皆羞。

那时得了乖僻的老儒者，逾月而逝，只看得见，何乐而不为，傅德义，纳之法度哉！ 夫以马士爱子，尚知求教明哲之师，况万乘之嗣子，连接四海之命！ “非常嘉纳的话，有时被召见了。 (摘自《晋书列传五十一》 )元稷是如何说服皇帝“快选修正之士指导诸子”的？ 【答】以唐太宗当粉丝王时的学习交往为例，正面说明皇子教育的重要性以太子、诸王轻视侍从、身边老师不胜任教育职责的现实，揭示反面选择教师的必要性； 表明在普通人重视子女教育的基础上，帝王后代的教育更为重要，应对其重视。 【解析】分析人物的言行。 “太宗自当国王，与文清修之士生活过十八人”，意思是“太宗成为藩王后，与十八个博学多才、生活清廉的人交往过”。 也就是说，本文以太宗当国王时的学习交往为例，从正面说明皇子教育的重要性。 “有后代太子、诸王、官僚，越来越卑鄙”，意思是“后代太子和诸王仍然有官吏，但他们的地位越来越疏远，变得卑鄙”。 也就是说，太子、诸王轻视随从，其身边的老师难以履行教育责任的现实，反过来也说明了选择老师的必要性。 “夫以马士爱子，犹知求明哲之师而教之，况万乘之嗣，性命攸关四海”，一般说来，地位低下的人都知道，为了痛爱自己的子女，也会找一个明达事理的老师来教导自己的子女。 何况太子、诸王是帝王的后嗣，关系着国家的命运”，这是老百姓重视子女教育的幌子8.(2022 )华中师范大学附中(高三5月模拟)时《宋史列传第二百四》步逐渐疏远于是一行人推了《资治通鉴唐纪》的大衍数，立衍相应地改编为《麟德历经》。 十五年了，四十五年了，谥号说：“大慧禅师。” 起初，他一行拜访教师，以穷为宗旨，来到天台山国清寺。 一行人站在门屏之间，听到院僧在院子里计算的声音，那个学生说。 “今日有弟子，远求我算法，已闭门不出，无人引路达也？”闻之任之，知法尽术。 邢和璞尝了尝尹伞说。 “一行圣人和平吗？ 汉之洛下闫造历，云‘后八百岁之差一日，必有圣人正之。’ 今年年底就完成了，一行人做了《周易》，改正了其中的不合理，就成了楼仙的话，信男！ 不是圣人是什么？ “赞曰、术数之精、事必前知。 粲就像垂像一样，一定变成了控告。 (摘自《开元大衍历经》 ) (根据僧一行的传记，你同意传记后对天文学家的赞词的评价吗？ 简单地说明理由。 【答案】(一)同意。 天文学家学术造诣深厚，算法精湛，能掌握客观规律，预知事物发展。 (二)不同意。 赞词过分夸大了天文学的预判能力，将科学家神话化，脱离了科学精神。 【解析】分析评价文章的观点类。 首先，读完传记后的赞词如何评价天文学家，他说：“赞曰，术数之精，须事先知晓。 粲如垂像，肯定是告发”，“赞词说：术数之精妙在于对事物的预判。 很明显，就像上天显示的征兆一样，被准确地弄清楚了”。 结合僧一行的行为，“故一行推《大衍》大衍之数，立衍相应，改编《旧唐书•方伎传》”，别人称赞“道士邢和璞尝尹爱曰。 “一行人是那个圣人吗？ 汉之洛下闫造历云：“后八百岁过一天，必有圣人正之。 ”今年年底就完成了，一行人做了《周易》，改正了其中的不合理，就成了罗仙兰的话，信男！ 不是圣人是什么？ ’’可见天文学家学术造诣深厚，算法精湛，能掌握客观规律，预知事物发展。 所以我可以同意“赞”这个说法。

如果不同意，结合“事先知道”、“指控没错”等，可以认为颂词过于夸大天文学的预判能力，将科学家神话化，脱离了科学精神。 8.(2021 )新高考1卷)臣光曰：古人曰“君明臣直”。 裴矩佚在隋朝忠于唐朝，非其性之变也，君闻恶闻其过，忠于佚；君闻乐直言，佚为忠。 识君者为表，臣为景，动于表者为景。 (摘自《开元大衍历经》 )根文末《大衍》的作者司马光评价说：“君为表，臣为景”，这句话的意思是什么？ 他这样说的目的是什么？ 【答】君主如测影之表，大臣如影，表动则影动之意。 皇帝性格的好恶会影响臣子的态度，司马光认为君主需要诚实。 因为臣子仿效君主。 称赞太宗善于谏言，旨在提醒君主注意自己的言行，成为臣子的典范。 【分析】分析文章写作的目的类。 首先，为了说明“君为表也，臣为景也”，《通鉴纪事本末贞观君臣论治》是为皇帝编撰的历代兴亡得失介绍作品，其创作目的是告诫君主如何吸取历代教训，给考生的回答以启示。 司马光的评价来源于唐太宗三个善于劝诫的故事，说明国王必须提高自己的道德和执政水平，做到上上下下，成为臣子的典范，实现良好的君臣交往。