由于中考分流，家长意识到上普通高中和上职业高中的不同，为了让孩子有更光明的未来，中小学生家长振作精神，对孩子的学习监管更加严格。 一般教育以文化课为主，学校规章制度严格，学习三年后基本对应能源考上大学。 但是家长的目标不仅仅是大学，家长也希望孩子能上好的大学，升学率是家长选择高中的关键。

好的高中可以享受高质量的教师资源和高水平的教育，很多重点高中都有名校名额，为了给中学生提供更公平的教育资源，教育部门出台了好的中考升学政策。

2023年中考将以100%的指标到达学校。 初高中生很高兴。 自提出将一般职比调整为5:5以来，中学生的升学压力加大了。 升入大学的高远未来是下工厂。 工厂的工作环境差，收入也低，学生可以更加努力学习，取得好的分数。

高中通过考试从高到低，除录取外，指标到校时还有录取方式，重点高中把招生的指标分配给各中学，根据中学内部排名，安排录取个名额迄今为止，也有招生高中指标上学方式，但只是招生总人数的一小部分。 中考“好消息”来了，教育部门发布通知称，2023年将实现100%分配上学。 也就是说，重点高中所有的“招生”指标都将以配额的形式发放到初中、初中

这里所说的初高中生并不是广义上的初高中生，而是普通和末尾中学的精英，虽说在学校内排名靠前，但由于学校的教育水平一般，在所有学生中只排在中等水平。 这部分学生可以考上普通高中，但没有机会上重点高中，水平较高的中学、初高中生的成绩高于这些中学的精英。 指标登校是为了改善这种情况，让各中学成绩优秀的学生有机会上重点高中，与本校学生竞争，而不与其他学校的学生相比。

指标上学100%分配看似一种实现教育公平的制度，但不能让所有学生满意，对某些学生并不亲切。

有一类学生惊慌失措。 指标上学看似公平，但也存在弊端的指标上学制度要求重点高中按一定比例向地区内各中学发放指标。 这意味着成绩不是唯一的标准，还要看校内的排名。

一般来说，重点高中设有最低分数线，指标内的只要达到最低分数线，就是重点高中录取，但各中学的水平差距很大。 假设a中学共有100个指标，b中学只有30个名额，a中学的水平比b中学还要高。 前者第101名学生的成绩可能比后者第20名学生的成绩还要高，但由于本校不在指标范围内，所以没有重点高中。

所以，指标到校对高水平初中、中等水平的学生并不友好，如果以总成绩排名的话，这些学生可能能上考上重点高中。 指标上学100%实现后，反而只能去普通高中了。 想到某种方法的人，这些学生可以选择水平差的中学学习。 这样，作为精英就可以从录取开始上重点高中。 但这对普通初中学生是不公平的，指标返校制度还有一些需要调整的地方。 否则，可能会产生相反的效果。

中考考不上一般高中的话，除了上大学还有什么别的路？ 有能力的学生一定想去重点高中。 重点高中不仅仅是名副其实的，升学率是最好的证明。 但对普通学生来说，能上考上高中就满足了，上普通高中总比上大学好。 中考分流是必不可少的环节，其实是在筛选学生。 高中生人数过多不是一件好事。 河南高考分数多，高考很“给力”，500分只能考二本或大专。 竞争或早或晚，但一直存在。

学生和家长应正视中考分流。 一个考试决定不了人的命运。 中考考不上普通高中的学生，除了升入大学，还可以选择升入私立中学，或者在家自学参加成人高考，将来永远掌握在自己的手中。 上的学生有千万种方法提高自己。 不上的学生可以找到千万人阻止自己。 大学入学考试不能用一生的时间参加考试。 学生不要太悲观。 感情会影响考试的状态。

各地的中考马上就要开始了。 考试前学生不要想太多，尽人事听天命，先考出最好成绩再想能上什么高中。 分数是基础。 今天的话题：重点高中招生你支持执行指标上学吗？