说到“双降政策”，大家都很熟悉，这是一项既能给学生减轻负担，又能规范校外补习机构的政策。

校外助学机构并不容易办学，尤其是学科类助学机构，双重减薪政策出台后，给助学机构带来不小冲击，不少助学机构纷纷揭牌。

但是，学科类补习机构也不是一律的，也有可以营业的。 但是，目前学科类补习机构的运营需要严格的资格审查和时间以及教育内容的严格限制。 但对于政策下有对策，不让学生补习的事情，家长们也可以用其他方法解决，出现双重扣分似乎没有明显效果。

虽然网络信息双降政策调整，领导岗位可能面临更大困难，让老师家长坐不住，但对于“双降政策”，网络信息又有了新的变化。 领导老师说，网络传播在2023年“双减排”政策大幅改变，所有学科的班级都为零，即使有资质也不一定能办学。 但这位老师说的并不是空穴来风，北京方面有消息称，领导机关将在半年时间内清退剩余课程，此后不再允许开放。

这个消息一实现，“双反”政策彻底落地，影响了很多事情，不同身份的人也有不同的感受，老师和家长都慌了。 首先，是监护人。 很多家长认为学生通过辅导班对学习有很大帮助，但所有学科类辅导班通关后，孩子就没有地方上辅导班了，家长更担心学习成绩。

补习费用高，补习效果也未必好，但为了不让孩子输在起跑线上，家长们想给他们送补习，也是双减难以实施的重要原因之一。 虽然上了补习班，但补习行为却无法阻止。 有的家长可能想请家庭教师，但费用更高了，很多家庭的经济负担更重了，父母很难接受。

另外，在老师方面，听说双重减法变得严格了，可能对辅导班老师的影响最大。 辅导班的老师大规模失业，接下来要考虑自己的出路。 有些辅导班的老师能力很强，提前做好了心理准备，打算自己去私立学校当老师。 或者，也有为了寻求稳定的工作，减少外部因素的影响，决定编入公立学校的老师。 这也是一条好路。

但是竞争的压力有点大，报考人数也会增加。 这些可能是不少障碍。 老师们要得到好的工作机会，可能需要实力和运气。

老师，家长们虽然有各种各样的不满，但必须从更好的角度来看待问题。 但实际上，对此事也必须进行理性思考。 即使减分政策真的很严格，对学生、父母、老师来说也未必是好事。

国家插手校外补习机构的建设，也是因为一些校外补习机构真的不科学。 例如，高额收费、收费不合理，有虚假宣传时，让父母为孩子的教育而消费反而会产生不良影响。 的补习机构“超前教育”，不符合学生的接受能力，学生容易本末倒置，存在忽视学校学习，过于依赖补习机构的问题。

这些都不利于学生的学习，家长们不用缠着缠着缠，直到最后自己累了，学生更累了。 据说现在的学生压力很大，在这种竞争状态下为什么压力很小呢？ 所以出现了双重减分。 在这种情况下，也能培养学生自主学习的能力。 学习还是要发挥主观能动性，不能太依赖补习机构。

这是让学生离开补习机构这个“绑匪”，学习成为被动之后，不利于学生今后发展的时候了。 父母调整学生的情绪，自主学习，在学校和老师学习比什么都有用。 对老师们来说，双重减薪不能让辅导班继续下去，但有能力的老师无论到哪里都能发挥自己的优势。 而且，在这样的教学模式下，公立学校的老师一定有很大的差距。上岸的机会也变大。

最后，关于2023年是否所有学科都能过关，还没有确切的信息，但无论是辅导班的老师、学生还是家长，都要做好心理准备。 要有良好的心态去接受，让学生改变学习方法，主动学习，指导老师要制定职业规划，不要犹豫。 父母也不要太担心学生的学习，做自己该做的就足够了。 没有辅导班的时候，才是最能证明学生实力的时候。 如果学生能力足够的话，不像辅导班那么优秀也可以。 父母要信任孩子，学会在学习上有一点自己的空间。 话题：你对这件事有什么看法？ 和大家一起交流吧！