日前，教育部颁发了《关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》 (以下简称《指导意见》 )，对进一步深化高校艺术类专业考试(招生改革作出了部署。

《指导意见》，从2021年开始推进相关改革，到2024年，以统一高考为基础，以省级专业考试为主体，根据高考文化成绩、专业考试成绩，按照学生综合素质评价、分类考试、综合评价、多元测评0

《指导意见》强调，各地各高校要重点抓好四个方面的任务。

一是推动高校艺术专业特色发展。

明确人才选拔培养定位，构建适合办学定位和特色的艺术人才选拔培养体系，着力选拔培养德艺双馨的艺术人才。 优化艺术学科专业布局，综合考虑高校办学条件、师资队伍、就业状况等，合理布局招生计划。 减少或停止社会需求不足、培养质量不高的专业人员招生。

二是改进专业考试方式，大力推进艺术专业分类考试。

进一步扩大省级统一试点范围

近年来，教育部大力推进省级统筹试点。 据统计，目前艺术类本科5个专业中，美术类、设计类专业已实现省级统考全覆盖，招生规模达75%，2020年至今已独立设置大学美术系和设计系专业不再组织学校的音乐系、舞蹈系、戏剧和电影系专业也已覆盖29省、26省、24省。 《意见》要求，到2024年，艺术类专业省级统考基本实现全覆盖，同时不断提高省级统考水平和质量，加强考试分级，满足不同层次、不同类型高校选拔需要。

严格控制学校考试范围和规模

由于目前省级统考覆盖面有限，全国组织学校考试的高中数量和学校考试规模仍然较大。 目前，全国组织学校考试的高中数量还有300多所，参加学校考试的考生约160万人，给考生的报考、报考带来很大负担，同时考试招生的公平性、科学性有待进一步提高。

《意见》对规范高考作出相关规定，严格控制现场考试规模，鼓励高校采用网上考试和省级统考成绩初选等方式，严格控制现场考试人数，原则上相关专业招生计划6-8

2024年以后，不再跨省设置学校考点，所有高中艺术类专业学校的考试都在学校所在地组织。 此外，建立健全高考和专业准入退出机制。 少数专业特色鲜明、人才培养质量高的艺术院校，对考生的艺术才能、专业技能或者基本功有较高要求的高水平艺术类专业人员，可以按照程序在省级统考的基础上组织学校考试。 组织高考，要求严格评委评选管理，严格执行校外评委制度、回避制度、黑名单制度等。 同时，严格考试组织管理，严格考试入口关、组织关和评分关，确保考试公平公正。

三是改善招生录取的机制。

从2024年开始，艺术类专业分为录取三种进行

一是艺术史论、戏剧影视文学等不需要参加专业考试的艺术类专业，根据考生高考文化课成绩，参考考生综合素质评价，优先顺序为录取。

二是以省级统考成绩为专业考试成绩的艺术类专业，在考生高考文化课成绩和省级统考成绩均达到所在省(区、市)艺术类专业(录取 )最低管理分数线的基础上，由考生高考文化课成绩和省级统考成绩按比例合成的综合其中，高考文化课成绩所占比例原则上不高

第三类是少数组织学校报考的高中艺术类专业，考生高考文化课成绩所在省(区、市)普通类专业批次(录取最低管理分数线，省级统考成绩合格，且符合学校规定的最低成绩要求，根据考生学校报考成绩排序) 000

阶段提高高考文化课的成绩要求，将切实扭转部分高校艺术专业人才选拔“重专业轻文化”的趋势。

目前，各省对艺术考生文化课成绩均有最低标准，其中，对保留两三本批次的省份，文化线要求不低于二本线的70%。 对于合并批次的省份，要求文化线不低于新二本线的75%。 根据此次改革要求，各省(区、市)将根据现有文化课成绩要求，因地制宜，分类划定，分阶段(提高艺术类各专业高考文化课成绩)录取最低控制分数线)。

提高文化成绩要求的同时，对相关专业确有专长的艺术人才，由《意见》提出，探索建立破格录取的机制。 允许组织考试的院校，针对相关学校考试专业招生中极少数省级统考和学校考试成绩特别优异或在相关专业有突出才能和表现的考生，制定高考文化课成绩破格录取办法。

此外，从2024年开始，高校高水平艺术团不再从高校招生环节选拔，改由相关高校在校生选拔培养。

四是加强监管机制。

严格落实高校主体责任，强化属地监管责任，建立和强化省学校两级监督制约机制。招生强化信息公开，强化违纪违法整治。 对违纪行为者，将严格按照有关规定严肃处理，并追究相关责任。

作者：吴金娇

编辑：贾斯汀

图：教育部官方网站