家长们现在开始慢慢了解中考的相关政策和信息，可以更好地为以后的初三学生做准备。 区域划分：成都市高中阶段教育学校统一招生试点实行区域管理，设置全市22个区(市)县，共16个)招生个区域。 不包括成都天府新区(中心城区(指招生范围内的区域，下同)、成都高新技术产业开发区)成都天府国际机场新城，新城将单独制定暂行政策。 下同)、锦江区、青羊区、金牛区、武侯区、成华区合共1个区域)招生 )以下“5”其次，通过升入“52”区域，进入统(招生，调) 000 。 一、统招生 (本地学生)名词解释：考生户籍和学籍均在“5.2”区域，此类考生报考“5 2”区域高中为统招生。 如果小明的户籍在锦江区，他在青羊区的中学学习。 也就是说，学籍在青羊区。 小明中考报考“5 2”区域的任何一所高中，都可以算作统招生。 注意：重点是“常住户口”在“52”城区的考生，参加成都市中考，统一“52”地区招生。 户籍在成都市各郊区(市)县居住的考生，参加成都市中考，为该郊区(市)县统筹)招生。 也就是说，统(招生必须同时满足两个条件。 一是户籍落户必须在成都市。 另一个必须参加成都市的中考。 关于是中心城区的统筹)招生，还是各郊区)县的统筹)招生，根据考生的常住户口在哪里、在哪里，可以判断是哪个地区的统筹。二、调查010-010 这些考生报考“5 2”区域高中为调招生。 调剂生与统招生区分——调剂生与统招生中考考试时间试题相同，评分标准相同，但不同点在于：一、招生数量为主石室中学(文庙校区) 2019年计划招收9个班、450名学生，其中统招(招生423名，含指标在校生212名)、调剂生只招收27名，占全体)招生的6% ()录取分数不同的成都大部分学校对调剂生分数的要求统一)招生以上。 一是地方保护政策，任何地方的学校一定都偏向当地考生。 调剂生也可以不觉得不公平。 如果中心城区的考生选择去郊县上学，分数也要比郊县的学生高几十分。 郊县的学校人力资源管理师二是由于每所学校招收的调剂学生名额有限，调剂学生数量多，学校通常会选择一些调剂学生指标更好的考生。 例如，2019年川师附中的统招生录取的分数为610分，调剂生的录取的分数为615分，也就是说该校至少比2019年录取的调剂生高5分北二外成都附中2019年系统招生的录取的分数为592分，调剂生录取的分数线为588分，但实际上调剂分数往往高于统招的分数。 所以，招生要更加努力，分数更高才能进入自己目标的学校。 三、与志愿填报不同，根据2019年成都中考政策规定，中心城区二期(四川省二级及以上典型普通高中)设置5个志愿，仅限中心城区考生报名。 5个志愿顺序为： 1志愿为系统(招生志愿，2志愿为调剂生志愿，3志愿为系统)招生志愿，4志愿为调剂生志愿，5志愿

中心城区的考生中，中心城区户籍考生可以填写统计。招生报名和调剂生报名，非中心城区户籍考生可以填报调剂生报名。录取时进行分段投寄，各分数区间内按1-5志愿顺序投寄录取。 简单来说，招生可以同时报告统招志愿和调剂志愿，但调剂生不能只报告调剂志愿，而报告统招志愿。 (统招调查官) A、问：家住武侯区，户籍学籍全部在武侯区)报考成都七中属于(统招 )还是调查官？ 答：常住户口和学籍在成都“5.2”区域，所属统招。 B、问：户籍在崇州，但成都在读中学。报考川师附中是调技还是统招？ 答：户籍在“5 2”片区，不户籍在成都“5 2”片区。 正在招募工作调动。 D、q :很难协调招募吗？ 还是统招很难？ 答：一般招募很难。 因为高中的招生计划远远少于统招计划，招生分数线略高于统招分数线。 三、回城生名词解释：户籍在成都“5 2”区域，无学籍，考生想回“5 2”区域中考。 这样的考生必须办理返回城市的手续。 办理手续后，在成都参加考试与(录取 )流程统一)招生完全相同。 回城生手续有：上学办学籍证明，持户口簿到户口所在区(市)县教育局办理登记手续。 同时提供生物、地理考试原始成绩和等级、综合素质评价结果，经学校所在区(市)县教育部门签字后计入升学成绩。 注意：报名后，体育考试、理化实验操作考试、政治、历史毕业考试在户籍所在地参加。 四、地方学生名词解释：户籍和学籍居住人员不在成都“52”区域。 这样的考生属于地方学生。 外国学生报考报考成都“5 2”地区高中，可以参加外国学生考试，即自主招生考试。 另外，中考成绩报考也可以考上郊县级。 五、直升生名词解释：对于普通高中(有初中也有高中)直)升本所高中的学生，一般为私立学校和两种公立学校，479所没有直升。 这类考生报名参加中考，必须履行升学手续，但不参加中考，可以说是提前上岸。 直升机分为私立学校直升机和公立学校直升机，公立学校直升机分为校内直升机和区内直升机。 公立学校的直升机公立学校的直升机分为校内直升机和区内直升机。 区内直升实际为前述指标登校生中区属省二级及以上示范学校为本区初中指标登校生，定额最高可达本校当年中考统招计划的30%。 当然，学校也可以拿出部分指标分配给本区以外的中学，也可以跨区分配给招生。 校内直升机实际上是指上述指标在校生中，中区为省级2级及以上示范学校(包括中心城区统筹分配和进入其他区所属省级2级及以上示范学校)、各市级示范学校和普通高校中面向本初中的指标在校生，分配名额公立学校的直升机方式一般分为两种。 第一个是以本校的直升机考试成绩为标准，从高到低，依次为录取。 这种方式主要针对校内直升机。 有些公办学校，直升机来我校时，会组织对我校感兴趣的学生一起参加考试，这些学生即使通过了考试，只要中考成绩达到与学校约定的分数，也会参加中考，但这种方式都是各学校自己进行的二是根据一诊二诊等中试诊断性试验综合成绩，划定直升机线。 这种方式主要针对区内直升机。

私立学校的直升机私立学校的直升机通常是私立高中毕业的主要招生方式，成都外国语学校、成都实验外国语学校、成都实验外国语学校西区等就是这种情况的典型代表，它们每年的直升机占高一新生的大部分。 自主招生和中考：正在通过招生的私立学校的直升机主要以本校的直升机考试成绩为主，参考初中阶段的总体情况。 私立学校的直升机流程1 .直升机考试前学校通常要求学生签订直升机承诺书。 承诺书的大致意思是直升机考试上线后，考生必须进入本校高中，不再参加中考，不能违约等。 如果考生不签订直升机承诺书，校方就不允许考生参加直升机考试。 2 .直升机考试结束后，网上学生与学校签订入学协议书，交费并办理入学手续，提交《成都市高中阶段教育学校统一招生提前录取志愿卡》，由校方统一办理中考录取手续。 3 .未上线的考生，继续参加统一中考。 注：公办学校直升和民办学校直升正式录取均为第一批次，均属于提前录取。 六、指标登校生名词解释：为发挥优质教育资源辐射带动作用，帮扶薄弱学校，促进义务教育均衡发展，教育行政部门按规定比例将省二级以上示范性普通高校统筹(招生计划合理分配给区域内初中，初中综合评价，择优《成都市高中学校统一招生考试工作实施规定》指出：“省两级以上示范性普通高中部分统筹招生计划分配给初中，按照规定条件和程序择优选择录取，以促进义务教育高质量均衡发展。” 解析：一些优质高中(省二级以上示范学校，也就是所谓“省重”)的部分统筹)招生计划指标按一定比例分配给各中学，各中学按照规定条件和程序分成本校学生，拿到这些指标的学生称为指标上学生。 这是教育部门教育资源均衡化的措施，有利于脆弱中学的发展。 另外，教育部门明确表示“小升初择校”不能享受指标上学的学生。 大多数父母都知道，在小学阶段，一些在各种竞赛中获奖的孩子可以凭获奖证书到公立中学择校，而且可以跨地区择校。 这就是我们俗称的小升初“印证”，造成教育资源失衡，所谓“优生”都去所谓“名校”，针对这种不利于教育的现象，教育部门制定了这个规定，“小升初择校生” 这可以在一定程度上抑制小升初择校的现象。 七、艺体特长生名词解释：指具有一定艺术和体育特长，通过艺体特长考试并中考升学的考生。 艺体特长考试分为中心城区、成都市(大成都)和全省(招生 )三种情况，考生在报名前必须结合招生范围和自己的专业特长进行选择。 艺体特长生报考条件： 1、报考初中艺体特长生学生须为小学毕业生，且具有中心城区户籍(或已在中心城区就读且符合条件的进城务工人员随迁子女)。报考高中艺体特长生考生须持有中心城区户籍，参加中心城区中考。 2、报考艺术特长生必须具备一定的艺术专业知识，并达到一定水平，必须在初中、小学或经教育行政部门批准举办的艺术竞赛中取得一定成绩，艺术考级为报考的条件和报考体育特长生必须具有一定体育专业知识，达到一定水平，并在中学、小学或教育行政部门批准举办的体育竞赛活动中取得一定成绩。 3、考生持有的艺术、体育证书专业项目，应与报考学校专业项目相同。

报考高中艺术体特长生的，须持有初中阶段相应证书报考初中艺术体特长生的，须持有小学阶段相应证书。