学历障碍消除后，职校学生如何进入更好的课程

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由于不同学历的职业发展差异，一位“大国工匠”历经16年时间才正式成为国有企业，获得了同等的身份认同。 如今，这种学历障碍正在被打破，大学毕业生与高学历者走的是同一门课程，意味着更均等的就业机会和更多的发展潜力。 在越来越平等的竞争中，升入大学如何做好工作，很多人说能力升级是核心。

开工第一周，唐强完全回到了最好的工作状态。 凭借学校的优异成绩和高级电工、初级钳工技能等级证书，他与班里其他6名同学在毕业季通过校园招聘会进入中国航空发成都发动机有限公司。 这是他人生进阶的新一年，迈出升入大学的大门，进入能够发挥自己专业优势的国企，对未来职业生涯的每一天都充满期待。

2021年底，人社部颁布《关于职业院校毕业生参加事业单位公开招聘有关问题的通知》，打破名牌大学、学历用人导向，建立以德带能、岗位需求为目标的用人机制，明确维护和保障职业院校毕业生参加事业单位公开招聘的合法权益和平等竞争机会。 大学毕业生获得了与本科年级研究生相同的事业单位的就业招募“入场券”。 唐强感到振奋，但这并没有动摇他的就业方向。 “平等竞争的就业环境很有活力，但最重要的是适合自己，任何职场的能力提升都是核心。”

16年填补不同学历的发展差异

唐强是成都工贸职业技术学院2022届数控技术专业毕业生，从初中毕业选择进入中职学校，到独自参加考试获得大专学历，他的心境发生了巨大的变化。

“上大学的基本上是普通教育的落伍者、淘汰者，大家对此都狠下心来。 ”上大学后，唐强对“时间”态度消极，尤其是每次看到校园里“不仅有学历，还有能力”的宣传语，那都是一种美好的向往，似乎与现实脱节。 “社会上普遍认为升入大学是下策，等于升入大学成绩差、素质低。 ”唐强因为这样的理由，很久了。 在时间中，很多用人单位向高技能人才求贤，却用学历的“铁杆”来回避他们。 即使提供了就业岗位，工资待遇也会有很大不同，有时和伙伴的报酬也会有所不同。

作为“渡来人”，李华对唐强讲述的现实印象深刻。 1995年，大学毕业的李华以优异成绩进入国有企业工作，成为一线工人。 和她一起进公司的是编制的“985”“211”学校的高学历人才。 但是，刚进入职场的兴奋，很快就消失在巨大的差距感中。 “一次单位发福利，别人都往鸡蛋里放粮食，我只有两块肥皂。 即使做同样的工作，也是完全不同的待遇”。 李华从此决心在单位做点什么。 她钻研技术，多年来获得多项国家级荣誉，代表企业参加国际比赛，获得“大国工匠”荣誉，成为同行业的顶尖人才。 但直到去年，她才以辉煌的成绩破格持有国有企业的编制。 这个学历带来的差异，她在16年时间填补了。

平等的就业环境很重要，能力升级更是核心

“当前，国家通过政策引导优化职业教育学生升学就业的社会环境，使其拥有平等的竞争机会，对我们来说非常宝贵。 ”唐强说。

“打破学历障碍，让大学生进入与高学历者相同的课程，意味着更均等的就业机会和更多的发展潜力。 ”2013年，毕业于四川电力职业技术学院的王能进，恰巧碰上了机会来到雅砻江公司锦屏水电站应聘。 谈及目前高考的就业环境，他有着极其深刻的感触。

王能进说，他上大学了差不多两个月后，很多对口国有企业已经明确表示不再招收本科以下学历的学生。 就业资源的降级一度让他们感到困惑，唯一能做的就是竭尽全力提高自己学校的成绩和专业能力。 果然，机会是留给有准备的人的。 毕业那年雅砻江公司锦屏水电站计划全面开工发电，需要提前人才储备，一次性释放42个正式岗位，其中36个岗位涉及电力生产，尤其以王能进所学的电气自动化专业为主。

“尽管如此，这样的机会只是以专业成绩前10%的学生为对象，所以能力的提高永远是核心。 ”王能进在专职工作了6年后，现在跳槽到行政部门从事党组工作。 与他同期入职的一些高职毕业生成为了中层管理干部，还有一些在技能竞赛中获得大奖，并对劳模进行了评估。 在他看来，在平等竞争机制下，低学历可以通过在职场的学习和经验来弥补。 特别是职业发展是终身制，不努力，再高的起点也会走向落后。

唐强非常赞同王能进的观点。 去年人事部关于职业院校毕业生参加事业单位公开招聘的文件发表的第一章时间号，唐强开始关注随访。 好不容易“大海捞针”找到了符合专业对口和条件的事业单位，68章1号的招聘比例让他望尘莫及。 他说：“竞争太激烈了，需要很多东西。时间用于备考，对自己没什么信心，经过多次权衡，放弃了。 ”。

既然实现了好就业，就要真正做好工作

国有企业、五险一缴、工资水平前景看好，也能融入新闻事业，唐强对目前就业的公司很满意。 但要得到这种“表里如一”的工作，在缺乏优质资源的就业环境下，高校要周密安排学生的就业工作，这一点至关重要。

“开发岗位资源、定期拜访企业，这是我们全年都要开展的工作，特别是在就业寒冷的冬天，准备更充分。 ”成都工贸职业技术学院就业指导科科长冯宇浩表示，由于储备充足，截至目前，该校2022届毕业生已有85%实现岗位落实，20%已经签订就业协议，情况比去年同期乐观，“很难找到一份人人满意的工作。 特别是一些优秀企业，根据每年生产和发展的需要制定了用人计划，招聘导向存在不确定性。 对于高校学生消除学历障碍的就业指导，冯宇浩认为政策落地需要时间。 虽然影响因素和具体情况很复杂，但值得期待。

教育部公布的数据显示，近五年来，高职毕业生半年后就业率稳定在90%，中职毕业生半年后就业率稳定在95%。 但是，要实现好就业，真的必须做好工作。 不能说服学生接受职业教育。 业界普遍认为，高校毕业生实现高质量就业和高质量职业发展，需要高质量的职业教育，需要培养高质量技能人才，高技能人才的供给，将为传统制造业转型注入活力，进而改善技能人才的工作环境、工作条件，培养职业人才但显而易见的是，只注重学历，打破对技能人才的偏见，高素质的技能人才可以获得更多的发展空间。

李娜

(工人日报)。