在日常生活中，说到教育，“别人家的孩子”并不是升入清华大学、C9名校、华东五所，而是自己的孩子读了985、211、双一流大学。 大家的话题和目光都集中在一本、重本等词上，却无意中忽略了另一组——职的学生。

实际上，每年除了千万高考学生外，还有相当数量的中职生在奋斗。 不过，中职生在中考50%的淘汰率中，由于无缘普通高中进入中职学校，几乎都被贴上了“差生”的标签。 其实，这些学生和逐鹿象牙塔里的孩子们一样，是所有父母的心头之宝，也是社会发展、国家富强、民族复兴的重要力量。

中职生现状根据2020年5月20日教育部公布的《2019年全国教育事业发展统计公报》

普通高校1.40万所，招生839.49万人，在校生2414.31万人。

中等职业学校1.01万所，招生600.37万人，在校生1576.47万人。

其中：普通中等专业学校招生255.50万成人中等专业学校招生49.73万人； 职业高中招生152.18万技工学校招生142.95万人。

数据显示，中职生与普通高中学生的比例约为1:1.4，占高中阶段教育招生总数的41.70%。 中职生在社会上并不多见，但他们数量庞大，无疑是一支不可忽视的建设生力军。

长期以来，由于应试教育的束缚，50%左右的学生在中考中被强制分流，“优生”进入普通高中，“差生”进入职业高中。 本来，这是国家发展职业教育的战略所必需的，但实际上并没有达到初衷，却无形中为中职生早早贴上了“差生”的标签

这样，中考50%的淘汰率，在很多学生和家长心中成为了一道不可逾越的坎。 要升入普高，学生必须不断努力，父母必须想办法得到“鸡娃”，义务教育阶段越来越不安，越来越“内卷”。

1月24日，陕西省人大代表周苏萍表示：“中职招生的比例：从提高降低到70%-80%，中职招生的比例降低到20%-30%，中职招生 能否实施，在此暂且不谈，只谈现在每年数百万出口的中职学生该怎么办。

中职生的出口在哪里？ 中职生的普通学制是3年，3年后的去向如何？ 目前，最主要的选择有两个。 一个是就业，另一个是考短期大学。

当前，国家高度重视职业教育的发展，在政策、资金上给予了很大的支持和倾斜。 在这样的背景下，职业中专学校也迎来了发展的春天。 为了培养技能型人才，许多职业除了课程设置外，还积极与社会合作，采取订单式培养模式。 学生毕业时，可以与企业签订用人合同，也可以由学校推荐进入部分专业对口企业。

但是随着我国经济和科技的发展，目前对人才素质的要求越来越高，低端工人已经不能满足企业生产的需要。 目前，我国已经建成了门类齐全、独立完整的产业体系，但与世界发达国家相比，还存在着大而不强、创新不足、结构不优等的差距。 因为，这与我们目前人才短缺、技术不高、体系不完善等因素有关。

在这种情况下，他们选择了倒逼职业中毕业的学生提高学历，掌握更多的专业技能以适应社会的需要。 这样，选择报考短期大学就成了第二选择，这也是目前很多职业毕业生的选择。

中职生需要读大专吗”本科像狗一样，硕士走各地”今天，大学学位大幅贬值，一个大专学位有竞争力吗？ 需要花那么多钱吗：要花能量和时间战斗吗？ 我觉得有必要，也觉得有价值。 原因有三个：

1 .短大学位和职中学位有本质区别。

短期大学虽然属于大学序列，但职中与高中相同，一个是基础教育，一个是高等教育，孰强孰弱一目了然。

客观地说，当前职业学校发展迅速，但由于师资水平和学生年龄等因素的限制，学生很难真正掌握生存技能。 很多学生一边上学一边学习，或者做与专业无关的工作。 从这个角度来说，很难实现职业教育的初衷。

进入大专后，可以让他们更深入地了解领域特性，更系统地学习相关专业知识，最终成长为优秀的应用型人才。

2 .职中生和高专生的差异不仅体现在年龄和生理上，还体现在心智和价值观上。

中学生毕业时，一般在18岁左右。 随着学生年龄的增长，他们的身心更加健全成熟，人格更加稳定，对学业、人生、社会等价值观的认同也与初入职时的14、15岁大不相同。 自己感兴趣的是什么？ 适合什么样的职业？ 心里也认识得更清楚了。

进入短期大学，可以有一个与职业完全不同的平台，视野和心性会更好地拓展、磨练。 “三观”也在这个过程中逐渐形成和稳定，对孩子一生的发展大有裨益。

3 .高专生比中职生有更多创造可能性的机会。

有些孩子懂事很晚，从专科学校升入短期大学后，理解了学习的重要性，明白了学历意味着什么。 因此，在校期间，蓄着短发，埋头学习，最终跳上了更高的平台，实现了更大的人生抱负。

学生小A (坐标四川)从小就调皮，不爱学习，但后来没有上普通高中。 在职第二年突然觉醒，开始发奋学习，最终考入好大学——四川省交通职业专科学校。 在短大三年的学习中，他掌握了一切。 在时间学习，最终成功了。 在专升本，以一本的成绩读了四川西华大学。 四年本科毕业后，他被大型国有企业成功录用。

从中职生到(本科年级)，两者之间的差距虽不能说是同日而语，但小a的人生也完全逆转了。

在职业中怎样升入大学？ 那么，职中生应该怎么上短期大学呢？ 有哪些渠道和方法？

1 .参加普通高考。

中学生也有资格参加每年6月举行的全国高考，与普通高中学生在同一课程上竞争。 目前，许多职业中专院校专门开设班级，为错过普高但想升入本科大学的学生提供机会。

但由于职中生与普通高中生相比，在学习能力、师资水平、课程设置等方面存在明显的弱势，每年有学生能考入本科所大学，也有985，211所名校，但这只是极少数学生，绝大多数学生

2 .参加高职单招。

目前，我国高考录取率已超过80%，这与高职的一招不无关系。 以2020年四川省为例，高考报名人数67万人，但最终参加高考的有52万人，其中14万多人单招提前到大学录取，不再参加高考。 全国各省市的这种情况大致相同。

什么是高职的一招？ 简单来说，可以看作是“小高考”。 不过，高考在6月，高职的单招一般放在3月末4月初。 高职招生考试项目是语、数、英、专业基础知识。 语言、数、英考试的内容由各省教育考试院统一出题，属于高中内容，但比普通高考简单很多。 学生通过高职单招考试进入高职院校录取后，不能参加普通高考。

高等专业不论文科还是理科，将专业分为13类。 商贸管理系、财经系、政法系、师范教育系、秘书系、工艺美术系、旅游系、机械系、计算机系、电子电气系、建筑系、农学系、医学系，各专业下设有几个专业。 可见，高职单招的学生选择范围广，成长空间大。

3 .参加对口单招。

与高职单招不同，单招是针对普通高考，为培养应用型高技能人才而推出的一种招生形式。 口技和高职技能各有优缺点，其差异主要体现在五个方面。

专业差异：一招只能选择与初中所学专业相同类型的专业，而高职一招不限专业类型。 但是，报名时，一次只能在一所学校报考一个专业。

学校区分：高职单招，即单独招生，每个省参加的单招学校不同，对口单招报考的学校更多。

考试难度：高职单招由各高校单独命题、单独考试，难度一般不大。 而且对口单招要考4张试卷、词、英合试卷、数学、专业基础试卷、专业课联合试卷，难度比高职单招大。

水平差异：高职专升本招生处的学校一般都是高职，专科水平，但对口招生，对于成绩好的同学来说，有可能考入本科。

升学成功率：高职单招一般在4月上旬，对口单招6月7、8日。 如果高职单招未通过“录取”，可以继续参加对口单招考试，机会增加了。

4 .参加高职扩招。

2019年，国务院通过了《高职扩招专项工作实施方案》。 根据方案，当年将扩大招生100万人，2020年将再次扩大招生100万人，明年、2021年也将扩大招生200万人。 扩招的对象主要包括三种。 往届普通高校毕业生、中职毕业生、社会考生(农民工、下岗职工、退役军人、新型职业农民等)。

高职扩招是高等教育普及化的具体体现，相对于普通高考、高职单招和对口单招，高职扩招几乎没有门槛，主要是为了满足18——45岁人群的学历需求。 简而言之，就是高职扩招是以社会人士为对象的，只要花钱就能读懂。 学制大多采用弹性学制，学生不需要每天上学看书，每周上学听两三个小时的课就可以了，毕业时可以拿到学校颁发的正规学位。

国家承认高职扩大学历，但其含量确实大幅打折。 对于真正想掌握一技之长，而且有更长远打算的学生，不建议选择这种方式。 当然，如果有普通高考、高职一手、对口一手考不上的学生，那就另当别论了。

后面会讲到，除了以上四种升学途径外，职业中学生还有保校、成人高考、网络教育、电大等选择。 无论选择哪一条路，最后都可以走同样的路，但并不是所有的路都是路。 这些课程有的难度太大，有的认知度不高。 我认为最适合职业中学生的有两个。 是高职的一招和对口的一招。

我国自1999年实施高等教育改革以来，经过21年的发展，进入了高等教育普及时代。 曾经每100人中就有1人选择的大学生，不再是稀缺资源，想读的话，有办法实现大学梦。

但是，提高考虑自己的竞争力，作为职业中学生也需要清醒的认识和长远的规划，不能自我否定，也不能和别人比较学位。 我们要正确定位自己：学位技能，即在学习技能的过程中尽量提高学历，在提高学历的过程中巩固职业技能。

当前，随着我国各行各业的发展，对优秀技能型人才的需求已经出现供不应求的态势，许多蓝领收入远远超过白领收入，大国工匠也在各个领域层出不穷。 所以，现在的初高中生应该做的，就是端正学习态度，树立明确的目标，把握现在，走好每一天，未来一定能改变人生轨迹，获得幸福的人生。