“方向不对，努力是徒劳的”。 马上就要中考了，你选普通高中还是中等专业学校？ 有人说太简单了，分数足够高自然就成了普通的高度，不够高只能上中专，不用选。 其实，选择适合自己的学校是最好的。 笔者在普高和中专都工作过，了解得比较透彻。

一.普高办学模式

1 .教育理念。 围绕学科知识设计教学，组织教学，课程以传授理论知识为主，核心是重点、难点、知识点。

2 .学校目标。 以升学为目标，核心指标是升学率，特别是重点大学的升学率。

3 .学校教育重点。 学科建设、教研团队是学校教育的重点，师资队伍、课堂教学、考试成绩是“三大抓手”，以高考选拔性考试为核心培养人才。

4 .生源。 根据学生成绩和志愿，选拔性录取，优越淘汰差。

5 .人才培养。 为了有效培养后备人才，实施“培优工程”，区别对待后进生。

6 .学生评价。 理论考试成绩作为唯一标准，毕业成绩合格，颁发毕业证书。

7 .学习费用。 相教中专学校学费高，学费不可避免，补助项目少。

8 .配合对象。 文化成绩优秀，老大，不太喜欢用手操作的学生。

二.职业中专办学模式

1 .教育理念。 以能力为中心，教育是知识技能、学科知识实践操作。 核心是动手的能力。

2 .学校目标。 以就业为导向，以能力为本位，核心是就业率，以就业为主，升学为辅。

3 .学校教育重点。 专业建设是学校教育的重点，主要以师资、课程建设(理论实践)、实训基地(招生、校企合作、实习就业为主，其中师资必须是“双师型”、专业技能、教师工程师)、技师。 以企业人才需求为中心培养人才。

4 .生源。统招、自驾游教育，无论成绩高低，都可以随心所欲。 但是，报考职业学校还有另一个专业选择。 常设专家一般在20到30左右，有偏文、偏理、偏艺术类、偏体育等。

5 .人才培养。 为企业培养后备人才，以德育人，掌握技能，注重后进生转化，实施“补缺工程”。

6 .学生评价。 毕业“双过关”、理论课、实践课成绩双合格、毕业“双证书”、毕业资格证(或技能等级证)、

7 .学习费用。 学费减免、国家补助较多，有农业相关、特殊专业补助、女子春蕾补助、贫困生补助等。

8 .配合对象。 文化成绩一般，喜欢动手，“好动”的孩子。

三.问题与思考

1 .合适的是正确的选择。 匠人留名千古，名噪万世，技师、工程师现在工作环境好，待遇高，同样受欢迎。 我不喜欢读书。 我喜欢动手，设计，修理。 读中等专业是合适的选择。

2 .“学习并做出色的工作”。 受“劳者治人、劳者治人”封建思想的影响，当今社会技术人员社会地位不高，没有受到重视。

3 .技工发展平台受限。 公务员、事业编考试，学历要求太高，且第一学历，不承认成人学历，发展途径限制较多。

4 .企业人员待遇低。 公务员、事业单位工资高，住房公积金高，有住房补贴，退休工资高。 企业社会保障明显偏低，导致“重文不重工”。

5 .技工人才受欢迎。 社会需要大量的技术技能人才，实体经济、实体企业的发展离不开技能型人才。 容易就业，善于工作是技工人才的一大优势。

职业教育目前并不吸引人，上中专是很多人的无奈选择，而不是理性选择和首选。 但是，除了国家需要、企业需要、“选择不枉努力”、歧视职业学校外，只有适合自己的学校才能成才。