26日，——场堪称福利的招聘会为报名者举办了高水平师资培训双选会，共有134家公司提供1024个岗位。 报名者共有226人。

226名可以“选择”职位的考生并非都是北京人，也不是师范专业的。 幸运的是，因为他们都委托北京师范大学(教育系)和首都师范大学(教师教育学院、教育学院)为北京城市的方向培养高起点的教师。

该项目启动于2018年，北京市每年为北京地区高校招收200名非北京生源非教师教育类专业研究生，参加第一至第二学期教师教育类课程专项培训，并获得培训合格证书。 2018年首次参加的研究生有210名，152名获得了合格证书，占总学生数的72.4%。 最终，107人进入了基础教育系统。 2019年是这个项目实施的第二年，选拔了226名优秀学生参加。 除了理论学习外，这位批准教师还将进入中小学参加实习实践。 市教委发言人李奕表示：“预计今年毕业人数和最终进入基础教育系统的学生人数将有所增加。”

这些中途“跳槽”的学生们实际上走上了讲台。 市教委在开设教师教育课程之前，对各区进行了初步的学科老师需求了解，并根据需要选择了更合适的人才进行培训。 这也说明了提高毕业生就业时与职场的匹配度。 首都师范大学教师教育学院院长田国秀表示，体育、物理、生物等学科需求量较大，今年的毕业生也以这些学科为主。

不到半个小时，发了三四份简历的张会是河北邯郸人。 她说：“我本科和研究生专业是数学系。 我想成为中学的数学老师。 ”。 北京第五十中学、中关村二小、一七一中学等学校参加招聘会，分别应聘教师需求并公示。 来自山东的小李和同学是中文专业的研究生，“我的一部分研究生也选择当老师。 因为参加了定向培养，所以我能享受定向选考会之类的福利。 在训练的过程中取得了教师资格，在一线中小学学习，学到了很多。 ”。

招聘会上，许多中小学都扔了橄榄枝。 市教委表示，参加有关区(学校)公开招聘并取得教师资格证书，同意录用的，优先保障进京指标。

扩建：三所高校连续五年“扩招”师范生

市教委表示，定向培养只是扩大本市师范培养规模的尝试。 本市从去年开始，连续五年扩大了本市三所高校培养师范生的规模。 其中，首都师范大学和北京联合大学师范学院各增加400名师范生招生计划； 首都体育学院增加200名师范生招生计划。

此外，本市还支持相关高校增设相关学科教育专业(师范)。 如支持中国音乐学院、北京服装学院、北京舞蹈学院增设音乐、美术、艺术教育专业(师范)，每所学校安排50所市属高中。招生指标用于增加该校师范生招生。 支持北京青年政治学院增设学前教育专业(师范)，市属高校150所(招生指标用于增加该校招收学前教育专业师范生。 这四所高校招收增设相关教育专业的学生，可享受北京市师范生相关政策。

本市还委托北京师范大学与首都师范大学合作培养高水平教师。 每年面向首都师范大学非师范专业招生100名本科毕业生，合作培养教育硕士委托中央民族大学每年培养50名美术教育专业师范生中华女子学院每年培养200名学前教育专业师范生。

此外，通过调整我校相关专业“招生”指标结构，扩大北京城市学院、北京汇佳职业学院、北京培黎职业学院、北京京北职业技术学院等学院学前教育专业“招生”规模，每年增加500个学前教育专业培养计划有关部门按各校增加的学前教育专业招生人次，支持师范生平均教育经费。

回答：教师进京指标需要优先保障

为缓解城镇教师结构性短缺问题，2018年至2020年，每年东城、西城、朝阳、海淀、丰台、石景山等6所城市和10所远郊城镇中小学开展中小学历史、地理、生物、政治、音乐、体育、美术类专业培训需要三年招聘1000名左右教师，优先保障进京指标。

本市还将探索建立优秀教师校际兼职制度，实行学区(教学组、城乡一体化学校、对口学校等)内教师统一聘用，奖励教师多劳多得、成绩优异、报酬优厚。 支持优质资源学校，支持对口学校招聘和教师培养。 支持普通中学面向大学和社会邀请有专业特长的人为学生上课。 落实国家《银色年龄讲习计划》，各区根据实际需要，按照国家文件规定和干部管理权限，积极开展教师延迟退休考核。 鼓励乐于奉献、健康的离退休优秀教师到乡村和基层学校任教。