重庆市高2022届高三二诊模拟

语文试题注意事项：1.本题满分150分，考试时间150分。 2 .交卷前，考生必须将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 3 .回答选择题时，选择各题答案后，用铅笔将答题卡上对应问题的答案标签涂黑。 需要变更时，用橡皮擦干净，然后选择其他回答符号进行涂抹。 回答选择题以外的问题时，将回答写在回答卡上。 写在这个答案上是无效的。 4 .考试结束后，将本卷和答题卡一起提交。 一、现代文阅读6535分(一)现代文阅读I )正文共5个小题，19分)阅读以下文字，完成1~5题。 材料1 :

二战以来，对于经济体系，国际上一直以“国内生产总值( GDP )”为主要指标，衡量一个国家或地区在一定时期内生产和提供的最终产品和服务的总价值。 相对于自然系统，评价自然生态系统为人类生存和发展提供的支撑和福利的计算指标还不够，导致人们认识不足，这也是长期以来生态系统得不到有效保护的主要根源。 包括绿色GDP在内，其实以GDP为基础，扣除经济生产消耗的资源成本和环境污染成本。 其实质是评价国民经济增长的净正效应，不包括生态调节服务的价值，仍然是评价经济系统运行状况的指标。

十八大以来，党中央明确提出“把生态效益纳入经济社会发展评价体系”。 建立生态系统产品和服务评价技术体系和会计机制( GEP )，是落实“绿水青山就是金山银山”理念，促进优质生态产品供给，将生态效益纳入经济社会发展评价体系的科学基础。

GEP全称是“生态系统生产总值”，又称“生态产品生产总值”，是指一个地区生态系统为人类福祉和经济社会发展提供的各种最终物质产品和服务价值的总和，主要包括生态系统提供的物质产品价值、调节服务价值和文化服务价值GEP作为将生态效益纳入经济社会发展评价体系的切入点和突破口，可为完善发展成果评价体系和绩效评价制度提供重要支撑。 GEP计算还可以刻画整个生态系统的状况，评价生态保护效应、生态系统对人类福祉的贡献、生态系统对经济社会发展的支撑作用，定量描述区域生态关系，为践行“绿水青山就是金山银山”理念提供线索，实现生态产品的价值机制

GEP计算可以从功能量和价值两个角度进行计算。 功能量是用生态产品的产量来表达的，它的优点是能给人直观具体的印象，如粮食产量、水资源供给量和被自然景观吸引的游客数等，但由于计量单位和维度不同，不能根据生态产品的产量进行加法运算。 某个地区或国家的一个段落：为了得到时间的生态产品生产总量，需要利用价格将不同的生态产品产量转换为货币单位表示产量，并加到GEP上。

其中，第一步功能计算是根据生态环境、气象、水文等监测数据，采用生态评价模型和生态生产函数的方法计算生态产品的功能量； 第二阶段的价格计算是利用直接市场法、替代市场法和模拟市场法等确定各类生态产品的价格，然后与相应生态产品的功能量相乘得到其价格； 最后将各生态产品的价值合计得到GEP。

(摘自采访记录《有了GDP，为什么还要引进GEP》、《光明日报》2021年4月8日)资料2 :

从统计指标看，GEP，即生态系统生产总值，是生态系统经济价值的提高和附加值。 以往人们对生态系统的价值衡量仅限于生态本身，对其经济价值的考虑多集中在生态产品(如林木)的提供和文化旅游等小方面。 GEP会计制度体系得到重大改善，“调节服务”经济指标增加。 这包括气候调节、水源涵养、空气净化、噪音削减等。

GEP是政府行动的“指挥棒”。 近年来，我国大力推进生态文明建设，将污染治理、环境保护督察、生态环境损害赔偿制度试点、生态环境保护纳入绩效考核体系，宏观顶层设计日益完善。 这些制度设计主要是对“唯GDP论”加下划线、加红线，加缰绳，用否决一票、问责等非定型手段约束地方官员为经济发展污染环境的冲动。

推行GEP核算具有量化指标，有利于生态文明理念在微观层面、实践层面的落地落实和精细化考量，促进绿色发展绩效评价标准化。 GEP将生态环境保护从“缰绳”变为“引擎”，从结果导向全面准确贯彻新的发展理念。 地方官员更加积极保护环境，提升和释放生态环境潜在经济价值，积极推动“两山”双向转型，尽早实现CO2排放高峰和碳中和，促进经济高质量发展。

(摘自刘诚《GEP核算，让生态保护由“缰绳”变“引擎”》、《光明日报》2021年3月30日)资料3 :

春之丽水市遂昌金矿国家矿山公园，青山环抱，草木葱茏。 令人意外的是，多年前这里还是一个废石遍地、污水横流的污染矿山。

如何实现矿区的长期管理和环境保护？ 遂昌转型发展旅游业。 悠久的采矿历史和完整的矿冶遗址，是遂昌金矿旅游的主要支撑点。 2007年以来，当地相继建成国家矿山公园标识碑、黄金博物馆、矿业遗迹保护区、生产技术展示区、生态保护示范区、综合配套服务区6个区块，景区游客接待量和经营指标快速增长。 近年来，公园周边出现古松步行街、黄金谷漂流等多处景区，建设农家乐和民宿60多个，解决了附近乡镇600多人的就业问题。

保护青山，把生态优势转化为经济优势、发展优势。 丽水想着在这条路上走得更深、更远。 “既要依托良好的生态环境进行观光旅游，也要探索生态产品的价值实现机制，将山水资源转化为生产要素，以此为引擎推动经济发展。 ”遂昌县委书记张壮雄说。

新鲜空气、清洁水源、优质土壤，到底值多少钱？ “村子里的自然资源都可以具体换算。 2018年全村GEP为1.6亿元。 ”遂昌大柘镇大田村党总支书记项萍说，2019年5月，大田发布了村级GEP会计报告。 经过探索实践，当地初步形成了生态产品价值核算评价体系和价值实现制度体系。 空气、水的流动、土壤、森林等，不仅可以通过明确的价格，而且可以通过转让交易、转移支付、抵押担保等实现经济价值。

根据GEP计算出的生态资源，正在加速向经济来源的转换。 不仅遂昌，丽水市青田县农商银行还以祯口镇优质生态产品价值为质押，向青田县祯口生态强村发展有限公司发放全国首批GEP直接信用500万元。 金融助推生态产品价值实现，有了更清晰的路径。

(摘自柳文《绿水青山这样“变现”》，《经济日报》2021年4月2日)1.对以下材料相关内容的理解与分析，正确的项目是( 3分)可以对A.GDP所在地区的经济系统进行总价值核算，评估经济运行状况； GEP可以对自然系统计算总价值，评价生态系统的运行状况。 B .生态系统提供的物质产品价值、调节服务价值和文化服务价值构成生态系统最终物质产品和服务价值的总量，可以从中计算生态效益。 C.GEP计算是实践“青山就是金山银山”理念的线索，可以评价生态系统对经济发展的作用，将生态价值转化为经济效益。 D.GEP核算应以GDP为基础，增加生态调节经济指标，扣除消耗的资源成本和环境污染成本，从而刻画生态系统状况。 2 .根据材料内容，以下表述不正确。 ( 3点) A.GEP计算可以将生态效益纳入经济社会发展评价体系，有利于落实新的发展理念，促进生态文明建设。 B .将GEP核算加入发展成果评价和绩效评价制度，将约束各种为GDP增长而不惜污染环境的冲动。 C .水资源供应量、被自然景观吸引的旅游人数、服务价值调节等可以通过直接相加获得生态系统生产总值。 D .将GEP量化指标纳入多层次政策体系，有利于生态文明理念在实践层面落地落实，促进经济发展。 3 .以下各项有利于生态环境，其中最能发挥“发动机”作用的项目之一是( 3分) a .吉林大安市采用淡水淡化盐碱表层、有机肥熟化耕层方法改良盐碱土壤，种植水稻。 b .江西九牛岗种植海州香糯、伴矿景天等重金属超富集植物治理铜，镉污染耕地。 c .设立福建省级生态环境审判庭，对环境污染治理不到位的地区实行“环评限流”。 D .浙江宁海探索以水为媒介的美丽河湖经济带模式，构建和谐共存的美丽山水画卷。 4 .请简要整理资料1的上下文。 ( 4分)5.根据材料3，分析丽水市如何促进“两山”(注：“两山”是指“绿水青山”和“金山银山”)双向转型。 ( 6分)二)现代文阅读)正文共5个小题，18分)阅读以下文字，完成6~9题。

第七个洞

罗烽

九月十八日之后两天。

九月二十日了。

古老而古老的沈阳城，就像猎人手中的粪土，闭着眼睛，压抑着战栗，忍受着伤口的痛楚。 那是不同寻常的安静……

这一切，只会让饥饿的皮鞋匠耿可怕，恶心。 跑了三个亲戚家也没响后，他打算在小巷子里找叔叔，再讨回最后一次债。 如果，这次也失望了，他决定哪也不去，回家，喝几杯凉水，躺着，保持呼吸，永远都好。 皮鞋匠耿大再拐一个弯儿就进胡同去。 他走了二三十步，才想抽身旋转，那时已经来不及了。

刺刀带着逼人的寒气，从眼前晃来晃去，他几乎叫了起来。 之后，他紧紧地闭上了眼睛，握紧了拳头，压住了牙齿，等待着死刑的处决。

“到这边来！ ”

鞋匠耿的大身体似乎在这一冲击下从悬崖上坠入了深谷。 紧接着，怒吼声又响起来了。 “猪啊！ ……你不会死！ ”

耿回过身来，那士兵早就左臂夹着枪，右手从地上拾起一把铮利的军用锄头。 这一年

接下来，他注意到墙下，挖了一个口径2英尺、深3英尺的洞。 那个士兵把右手的铁锹插在洞左边的地上，“你……这边还有一个！ ”。

皮鞋匠耿大从那个兵手里接过铁锹，他运起力气往下挖。 这把铮利的军用铁锹得到了他的自信，他暗自说：“多么铮利的铲子啊！ ”称赞道。 同时，他暗自猜测：“不是要做那个吗？” ……是战壕……呃，我的上帝，我想就这样，一直挖到天黑。 ”

这个洞很快挖成功了。 深度和口径就像皮鞋匠耿大事先测量过的一样，和前面的人完全一样。 洞的周围有整齐的锹印，非常光滑。

来了一个人，他是被骚乱隔开在外面的排字工人。 那个士兵的眼睛渐渐扩展到粗黑的眉毛下，捕捉着排字工人的背影。 突然，他啪嗒啪嗒地打开了枪，同时大声喊道。 这声音就像独占深山天空的猛虎咆哮。

“站起来！ ”

皮鞋匠耿大不知道那个兵的意图。 但是，当那个士兵用刺刀逼迫排字工人，把头顶下去冲进第一个洞时，皮鞋匠耿大什么都明白了。 铲子在他手里开始颤抖。 轻便的军用锄头，如今在皮鞋匠耿大人的手中变得非常沉重。

那个士兵一边踩着他用钉上的皮鞋埋在洞里的新土，一边命令皮鞋匠耿大。

“你啊……那边还有一个！ ”

皮鞋匠耿大，在那边挖完了第三个。

“你啊……那边还有一个！ ”

他又慢又蹩脚地挖完了第四个。

他默默地祈祷着：

“一个中国人也不要来。 这里是死亡之路！ ”

但是，尽管他祈祷了，尽管祈祷了一千次、万次，路总是要有人走的。 现在有人来了。 是一对年轻夫妇，女性抱着不满一岁的男孩。

“同胞啊！ ……请帮帮我这个孩子！ ”

在皮鞋匠耿的大耳朵里，还留有那个男人死前的声音。

“同胞啊！ ……请帮帮我这个孩子！ ”

这个声音，永远留在皮鞋匠耿的大耳朵里，像锥子一样锥着他的心，他的心！ 在罪恶感的折磨下……他的眼窝里充满了心血来潮的泪水。

那个士兵抓住两只脚把可怜孩子的尸体从洞里举起来。 然后，和埋了大人一样，倒着立起来，用脚侧扫进了洞外的新土里。 孩子的小腿立在父母的大腿之间，距离正好。

那个景象让那个士兵大大地笑了起来。

“哈哈，哈哈，哈哈……你那边的，还有一个。”

于是，皮鞋匠耿慌忙拾起铁锹，更慢，更蹩脚地挖完了第六个洞。

天黑了，黑暗和死亡笼罩了这座古城。 零星的枪声，大批的狗开始吠叫，复活。

“那边的，还有一个！ ”

“挖！ 挖吧！ ……"

他继续和那块岩石拼命努力，每一锹、每一寸，都耗尽了他最后的力量，他的胸前似乎点燃了熊熊的火炬。 除此之外，他失去了其他的感觉。 第七个洞一寸一寸地变深。

晚上，越来越黑了……

“太郎在哪里！ 冒着生命危险！ 我是个好人。 我要去看侄子！ ”

“太郎在哪里！ ”耿大被这最后的声音吵醒了。 那呛人的喉音明显是他叔叔。 于是他停下了工作，挺直了腰，用他昏厥的眼睛通过了浓厚的黄昏。

血像冷箭一样从叔叔的胸膛喷射出来，伴随着疼痛，一吼就向后倒下了。 皮鞋匠耿大忍哭着把叔叔活埋了。

他把洞旁的土，简单地推到了洞里。 他抱有万一的希望。

很快又来了。 第六个洞比埋死狗省事。 皮鞋匠耿大感谢那个人的吗啡鬼。

等了很久，但“另一个”的命令没有来。 他觉得会是解放的时候。 同时，他期待着再来一个吗啡鬼一样的人，打完第七洞。

但是，等了很久，谁也不见了。 他更期待……

“欧喂！ 你的……"

刺刀在他面前晃来晃去，他没有怠慢，而是打起精神，准备挖下一个洞。 “猪！ 过来，到洞里去！ ”

这个故事，就像是一个无法掩盖耳朵的霹雳。 皮鞋匠耿愣了一会儿，他运载着全身所有的力气，举起那把铮利轻快的军用锄头，突然朝那士兵的脑袋劈去。 枪，人，同时掉在地上。

于是，第七个洞被那个士兵占用了！

他从第五个洞里拽了后腿，拽了拽叔叔的上半身，把他平放在洞旁。 他探脸，探胸，最后抱着肩膀上下摇晃。

“叔叔！ ……"

“糟了，全部结束了。 ”皮鞋匠大声地自言自语着。 随后，他回到第七洞旁，截齿用刺刀顶了那士兵的腹部十几下，就扛着枪走了。

但是，他没有决定去哪里。

黑暗，寂寞，完全覆盖着这座古城。 枪声，狗吠，渐渐增厚。

(初刊为1936年9月10日《光明》第1卷第7号，有删节)6.了解以下有关小说的内容，正确的项目是( 3分) a .借不到东西庚大就决定哪儿也不去，表明大屠杀后，他已经b .“请帮帮我这个孩子！ ”的声音没有加剧耿大心的挣扎和不安。 因为他之后也在挖洞。 C .埋葬吗啡幽灵比埋葬狗更容易，说明这样被毒品侵蚀的生命不应该受到尊重。 D .耿大并没有马上变成“洞里的东西”。 日本兵正好需要有力的帮手。 耿大由此得到了“死缓”的待遇。 7 .分析欣赏小说艺术特色以下项目中不正确的项目有( 3分) a : 文章的前三段阐释了时代背景，奠定了情感基调，为以下情节的展开做了铺垫。 b .本文语言简洁朴素，笔触冷静细腻，高度凝练，象征性地描绘了中国人在面临困境时的生与死选择。 C .作者善于运用环境描写促进情节发展，“延迟”式的情节运行特征强化了作品的内涵。 d .小说惨烈悲壮，凝练而充满热望，是一部充分表现矛盾、体现作家忧患意识的现实主义作品。 8 .《挖洞》是小说的主要情节，耿大在挖洞的过程中经历了什么样的心理变化？ 请结合作品简单分析。 ( 6分)9.探究小说最后两段的表现效果。 ( 6分)二、古代诗文阅读( 35分)一)文言文阅读)正文共5题，20分)阅读以下文言文，完成10~14题。

张皋文墓志铭

恽敬

张皋文、名惠言，前世自宋初由滁州迁武进，后世武进人。 曾祖父采，祖金第一，父亲蟾宾，全县学生。 母姜氏。 皋文生四年孤苦伶仃，姜太孺守志，家境十分贫寒。

皋文年十四，以童子教授里中。 十七补县学生，十九试高等，补庙膳生。 干五十一年，本省乡试点中国式。 第二年，他去礼部参加了考试，在中正合格，把例子作为内阁的中书，在特奏中合格，全部报告合格。 是年纪。 我接受了景山宫官学的教育。 五十九年，教学期届满，必须举个例子。 闻起来姜太孺生病了，请赶紧回去，为母亲服丧。 嘉庆四年，今皇帝开始亲政，试天下说客加慎、高氏文式。 时大学士大兴朱文正公珪为人事部尚书，在皋文学进行特奏，改任庶吉士，充实了记录馆编纂官、武英殿协修官。 高文先后考了七次礼部才认识，今年三十岁就九岁了。 六年，为散馆、部下服务，文正复述特奏，授翰林院编修。 7年6月辛亥，因病死亡，年42。

皋文清羸，眉青青色，面有风棱，但性情尤易，与人交往，无贤、无肖、无所适从，必至义之所。 其乡试为中国式，文正以侍郎为主考。 高文可能要求走出自己的门，让我看看自己能做什么，静静地和弟子们一起进退。 文正潜移默化地观察到了这一点，大喜过望，于是多次达成了这一点。 而且，皋文还公开了善相谶，不肯隐瞒。 文正言：“天子须以宽得民。 ”皋文言：“国家承平百余年至仁涵出远门汉唐宋之上人事富民，宜宽故奸罪萌芽期间大加惩办内外政”文正言：“天子当优有大臣”皋文言：“庸猥之辈，幸致通显，朝廷法度被推翻，惜全在该县洪编修亮吉和广上谗言。 亮吉后以上的书不真实，送戍，赦免田地。 高文其实已经死了。

方皋文为庶吉士时，今皇帝为列圣尊号、盛京太庙老藏宝、例遣官磨治、篆所立尊号，刻之。 皋文以会篆书为由，在他的推动下对当事人说。 “必须从京师下所司等上玉雕刻。 遣使奉上，其老藏宝不可磨治。 当事人是这么想的，但按惯例是得不到结果的。 另外，对当事人说了。 “翰林院是皇帝的随从，奉命篆列圣宝，应请愿驰驿，不得部颁火牌。 ”合格而没有效果。 “天下的事都像邪一样吗？ 我的地位只能谦虚地说。 ”

据铭说，车骑上马攻千里，呼啸之轮失阵。 不知道是谁问的这个，铭幽界很快就来做礼拜了。 10 .文中波浪线部分的断句如下。 正确答案是( 3分) a )国家承平(百余年至仁涵育/出远门汉唐宋之上)吏民宽以故(奸罪萌芽期间应给予大伸罚/联内外政b )国家承平(百余年至仁涵育/出远门汉唐宋之上(吏民宽以故)奸罪萌芽期间给予大伸罚联内外之政c .国家承平(内外之政)国家承平百余年(至仁涵养出远门汉唐宋之上(吏民习宽大(故奸罪萌芽之间)宜大伸罚以肃内外之政) 11 )文中关于插话的解说中，不准确的一项是) 3分) a .童子，不要B .从庶吉士、明、清两朝、中进士中选潜者担任。 c .太庙，古代皇帝的宗庙。 可以祭祀皇帝的祖先、皇后、功臣的神位。 D .火牌、符号的一种。 奉差官在沿途领取牌粮，年份有定额。 12 .有关原文的内容概述如下。 不正确的项目是( 3分) a .张皋文祖祖辈辈都是读书人，4岁时父亲去世，家境贫寒。 B .嘉庆四年，皇帝刚开始亲政，考天下进士，张高文通过了考试。 C .张皋文长相威严，但待人友好，人际交往不分对方的才能。 D .张皋文奉命磨损古印，认为古藏宝不能磨损，但不被皇帝允许。 13 .把文章划上横线的句子翻译成现代中文。 ( 8分) )1)庸碌之辈，幸邀通晓，颠复朝廷法度，吝惜性命有何用？ ( 4分) )2)亮吉后以上的书不真实，故遣戌，赦于田地。 ( 4分) 14 .张皋文盛气凌人，面对恩师也“不敢以善瞒谶”。 张皋文和恩师在哪些方面意见不同？ ( 3分)二)读古诗。(正文共2题，9分)读下面两首诗，完成15~16题。

春日忆李白

【唐】杜甫

白也的诗无敌，让人浮想联翩。 清新庾开府，俊逸鲍入伍。

渭北春树，江东日暮云。 一桶酒，重量和细节的论文。

临江仙夜去扬州席地做

【宋】苏轼

敬酒者怀李白，草堂远指江东。 珠帘十里卷香风。 花开花落，恨中生数千重。

轻盈的舸过河来，一时吓得神色萎靡。 语音自带吴俐。 夜阑走向酒的地方，依然在梦的灵魂里。 【注】庾开府，鲍参军是南北朝著名诗人。 渭北指当时杜甫所在的长安一带，江东指李白所在的江浙一带。 由于与权贵政见不合，到北京杭州县的苏轼被朝廷召回，在去北京的路上去了扬州，朋友举行宴会，席地说了这句话。 15 )对两部作品的思想内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是( 3分) a )杜诗前两联突出李白的诗歌地位，赞美其诗清新如庾开府，俊逸如鲍参军。 B .杜诗尾联既包含诗人对过去两人友谊的怀念，也包含对未来重逢论文的渴望。 C .苏词的第一个例句，在“李白”“江东”的情况下，表达了对“草堂”(指朋友)的深深的感情。 D .苏词下片题，与朋友扬州重逢有惊，“衰容”“梦魂”也有悲苦迷茫之意。 16 .两首诗的划线句都表达了作者与朋友分离的痛苦，请简要分析一下其写法上的差异。 ( 6分)三)名篇名句默写)本题共1小题，6分) 17 .补充下句中的空缺部分。 )在杜牧《阿房宫赋》中，“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”两个句子运用比喻和夸张的手法表现了山所建楼阁的密集、高耸(2)曹植曾慨叹“天地无极，人命趋霜”，苏轼的《赤壁赋》中“_______、____”两句表达相近。 (3) 《琵琶行》(______、_ _ _ _ _ _ _ )两个方面表现琵琶女子演奏后的音乐效果。 )4) 《锦瑟》中“______，_______”表达了“这种心情”无尽的失落感，如今非但没有追忆，反而在当时已经无边无际。 (5) 《曹刿论战》曹剑突破干扰，去见鲁庄公的理由是“_______、_ _ _、_ _”。 (6)在《望岳》中，“_ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _”两个词表现了诗人的情绪波动和视野的开阔。 三、语言文字运用( 20分)一)语言文字运用I )本题共三题，九分)阅读以下文字，完成18~20题。

莎士比亚说：“世界是舞台，生命只是一个可悲的戏剧角。 简单来说，就是________。 其实，悲剧和人生之间有不可逾越的距离。 一旦进入舞台，就必须暂时舍弃世界。

悲剧与和平不是________，“主角”同时也有几分“英雄气”。 普罗米修斯和哈姆雷特都不是你我凡人能做的________、_、( )！ 很多悲剧的情况一旦转移到我们的日常世界，妥协就会变成平凡的结局，而不会引起。 如果你我是俄狄浦斯，为了逃避杀父娶母的预言，干脆不杀人，单身老了，也不会有什么灾难。 如果你是我哈姆雷特，施展着英雄义气，痛快地杀死敌人； 歪着头说，没有得到英雄的义气，就把他当了父亲。 多么清爽啊。 因为悲剧的发生就是瞪大眼睛的不公正的常人冲进我们普通人所回避的灾祸之中。 悲剧世界和我们隔开了。 悲剧是通过放大镜，在一定距离以外的地方照亮生活的苦恼和死亡的幻灭来看。 18 .把文章中横线上的话按顺序写下来，都是恰当的项目( 3分) a )人生如戏同日语流言蜚语b )戏如人生如相怜同日语涟漪d )人生如戏大浪如浪19分)以下括号内的话最合适的项目) 3分) a )你我没有他们这样的傻瓜b .你我的凡人没有他们这样的傻瓜，没有他们伟大的魄力c .你我的凡人没有他们这样的傻瓜，没有他们伟大的魄力d .你我的凡人没有他们也有他们的傻20 .文章中划了横线的句子有语病，但以下修改最恰当的项目是( 3分) a .悲剧的发生，是因为睁大眼睛的不公正面向普通人。b .悲剧的发生，在我们普通人回避的灾祸中不公正的人占很大比例C .悲剧的发生是不公正的常人睁大眼睛冲进我们普通人避免的灾祸之中。 D .悲剧是不公正的常人睁大眼睛冲进我们普通人回避的灾祸中造成的。 (二)语言文字应用)本题共2小题，9分) )。

说到视频修复，有修复师清洗、扫描、调色胶片的刻板印象，随着深度学习和AI算法的兴起，。

“传统的人工修复，多是去除薄膜的污垢、划痕、抖动等，只需清洁画面，就是‘锦上添花’的处理方法。 、填补屏幕中缺失的细节为视频修复提供了很多可能性，比如利用超分辨率和智能插值算法，完成视频从低分辨率到高分辨率的转换，产生中间帧内容。 回见。 到目前为止用人工处理需要花费时间的几个修复过程，通过组合AI算法和强大的计算力，可以实现数万倍的高速化。 ”技术人员告诉记者。

尽管有人工智能技术的加持，。 视频胶片的修复可以通过AI算法去除和矫正胶片划痕、噪声、霉菌等，达到提高视频质量的效果，但视频的修复并不仅仅是提高视频质量。 修复过程需要专业的艺术指导和人工辅助，尽量保留原电影的艺术风格和美感，避免AI“误伤”艺术效果。 21 .在以上横线处补充适当词句，使整篇文章完整连贯、内容确切、逻辑严密，每处不超过20个字符。 ( 6分) 22 .根据以上内容，总结人工智能技术应用于视频修复的原因。 要求：用含有因果关系的句子概括，表达简洁流畅，不超过60个字符。 ( 3分)四、写作( 60分) 23 .阅读以下资料并根据需要写作： ( 60分)

最近，辽宁省大连最大的“日本风情街”开业了。 这个项目的目的是再现日本京都街道的风貌，成为销售日本商品的据点。 关于“大连日本风情街”的讨论从未停止，一些网友认为“忘记历史是背叛”，花费巨资修建日本风情街伤害了国人的民族感情，尤其是在大连这个曾经深受日本之害的城市。 一些网友认为，打造日本风情街是正常的商业行为，是地方招商引资的常见案例，有利于当地经济发展。 网友认为，“资本是逐利的”“资本没有祖国”，资本在现实生活中渗透无微不至，“日本风情街”只是资本炒作房地产项目的一个例子……对此，你怎么看？

备注日本占领军于1894年11月21日攻陷辽东半岛的旅顺，将市内屠杀了4天3夜。 死者有可能达到2万人，只有埋了尸体的36人活了下来。 之后，调查结果显示，幸存者有800多人，这就是震惊世界的旅顺大屠杀。 旅顺，全称旅顺口区为辽宁省大连市市区。

要求：结合材料，自由角度，确定思路，做标题； 不要胡说，不要模仿； 不得泄露个人信息； 800字以上。

回答1.A【解析】参考正题，考察学生对材料相关内容的理解和分析能力。 B .“物质产品价值、调节服务价值和文化服务价值构成生态系统最终物质产品和服务价值的总量”错误。 注意，原文为“主要包括生态系统提供的物质产品价值、调节服务价值、文化服务价值”，“主要包括”，而不仅仅是这三者组成。 C.「…所以……”因果颠倒。 原文为“GEP计算……评价……生态系统对经济社会发展的支撑作用……从而为实践‘绿水青山就是金山银山’理念提供线索”。 “将生态价值转化为经济利益”是错误的。 原文为“提供将生态价值转化为经济利益的依据”。 D.“GEP计算中……”错了。 这混淆了GEP计算和绿色GDP。 原文为“包括绿色GDP在内，其实是以GDP为基础，扣除经济生产消耗的资源成本和环境污染成本，其实质是评估国民经济增长的净正面效应，不包括生态系统调节服务的价值”，而且这也是对生态系统状况的描绘所以选a。 2.C【分析】本题考查学生筛选和分析信息的能力。 c .“直接求和获得生态总产值”是错误的。 原文为“但由于计量单位和计量纲不同，不同的生态产品产量不能相加”“采用直接市场法、替代市场法和模拟市场法等确定各类生态产品的价格，然后与相应的生态产品功能量相乘得到其价值； 最后将各生态系统产品的价值合计得到了GEP”，表示不能直接相加，需要用各种市场法确定各类生态系统产品的价格，并与功能量相乘计算出生态系统生产总值。 所以选择c。 3.D【解析】本题考察学生理解文章内容，筛选和整合文章中信息的能力。 主题要求分析是最能发挥“引擎”作用的项目。 D .构建以水为媒介的美丽河湖经济带模式、和谐共存的美丽山水画卷，将提高GEP计算的量化指标，从而更加保护生态环境，加快贯彻新的发展理念。 答：盐碱土壤也是生态的，有些植物适宜在其间生长，对其进行改良以适应水稻生长，增加粮食产量是有益的经济活动； 但是，不能说对环境保护起到“发动机”的作用。 乙.受铜、镉等重金属污染的耕地生产有毒大米，不能食用的污染耕地管理是土壤环境破坏后的补救措施，对生态环境不起“发动机”作用。 丙.在“唯GDP论”上加上“缰绳”，对环境保护来说是“缰绳”而不是“发动机”的作用。 所以选d。 4.) 4分)首先阐述了提出GEP概念的背景和原因；其次阐述了GEP概念的内涵和运用这一概念的作用(可以表述为“为什么要进行GEP计算”或“为什么要进行GEP计算”)；最后阐述了GEP计算的方法和步骤。 (评分建议： 1分1分正确。 正确答案为2点2分，正确答案为3点4分】【解析】本题考察学生分析文章结构和思路的能力。 第一节首先指出，二战以来，国际上一直以“国内生产总值”( GDP )为主要指标来衡量经济总价值。 指出缺乏评价自然生态系统为人类生存和发展提供的支持和福利的计算指标以及由此引起的问题，指出绿色GDP不包含生态系统调节服务的价值，仍然是评价经济系统运行状况的指标。

这些都是提出GEP概念的背景和原因； 第二段指出十八大提出了建立生态产品和服务的评价技术体系和会计机制( GEP )，这是首次提出这一概念； 第三部分阐述了GEP的全称及其概念内涵，包括“指一个地区的生态系统……服务价值总和，主要……一般以一年为计算时间单元”。 并分析了运用这一概念的作用，提出“GEP为……GEP核算为……建立生态产品价值实现机制，将生态价值转化为经济效益提供依据”。 第四段说“GEP计算可以从功能量和价值两个角度进行计算”，第五段说“其中，第一步功能量计算……第二步价值计算……最后将各生态产品的价值合计得到GEP”，这是描述GEP计算的方法和步骤5.(六点)一)将生态优势转化为经济优势，实现“绿水青山”向“金山银山”转变。 ( 1分)污染矿山通过采矿历史和矿业遗迹变革发展旅游业，提供文化服务价值( 1分)将古松林、黄金谷和各种山水资源转化为生产要素，提供物质产品价值； ( 1分)空气、水源、土壤、森林等生态产品具体折算为价格，通过转让、转移、担保等实现经济价值。 ( 1分)2)经济优势推动生态环境优质提升，“金山银山”提升“绿水青山”。 ( 1分)优质生态产品成为质押，获得GEP信用，促进生态产品价值实现。 ( 1分)分析】本题考察学生理解文章内容，筛选和整合文章中信息的能力。 主题以材料3为例，分析丽水市如何促进“两山”双向转型。 先来看看丽水如何把“绿水青山”变成“金山银山”。 资料第三段有“保护绿水青山，变生态优势为经济优势、发展优势，丽水更深入思考这条路，走得更远”的总领文。 具体做法来看，材料三第二段写遂昌转型发展旅游业，“悠久的采矿历史和完整的矿冶遗址，是遂昌金矿旅游的主要支撑点”污染矿山通过采矿历史和矿业遗址来转型发展旅游业，提供文化服务价值。 “公园周边出现古松步行街、黄金谷漂流等多个景区，建设了60多个农家乐和民宿，解决了附近乡镇600多人的就业问题”，将古松林、黄金谷和各种山水资源转化为生产要素，提供物质产品价值。 第三、四段写道：“有空气、水流、土壤、森林等，不仅有明确的价格，而且可以通过转让交易、转移支付、抵押担保等实现经济价值。”空气、水源、土壤、森林等生态产品具体折算为价格，转让来看看丽水如何把“金山银山”提升为“绿水青山”。 资料3最后一段写道：“不仅遂昌，青田县农商银行还以祯口镇优质生态产品价值为质押，向青田县祯口生态强村发展有限公司发放全国首笔GEP直接信用500万元。 金融促进生态产品价值的实现，有更明确的渠道”，经济优势促进生态环境优质提升，优质生态产品成为质押，获得GEP信用，促进生态产品价值的实现。 6.D【解析】本题考察学生对课文相关内容的理解力。 a .“他已经有勇气面对死亡了”不是。 原文是“如果，这次也失望的话，他决定哪里也不去。 回家，喝凉水，躺着，保持呼吸，随时都可以”，应该表明他决定放弃抗争，坐以待毙。 b .“没有加剧耿大内心的挣扎和不安”这句话是错误的。 原文是“这个声音，永远留在皮鞋匠耿大的耳朵里，像锥子一样用锥子扎着他的心、他的心！ 罪恶感……他的眼窝里充满了心血的眼泪，应该加剧了耿大人内心的挣扎和不安，可见“继续挖洞”是出于求生的本能。

c .“被毒品侵害的生命不应该被尊重”的价值观是错误的。 原文是“第六个洞比埋死狗更节约力量。 皮鞋匠耿大感激那个人——吗啡鬼》，并不意味着被毒品侵蚀的生命不应该被尊重，而是过度解读。 所以选d。 7.C【解析】本题考察学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 C .“作者善于运用环境描写促进情节发展”的说法是错误的，小说中并没有通过环境描写来促进情节的发展。 所以选择c。 8.) 6分)无力、恐惧。 一旦得到生存的机会，庚大就不听使唤，听从日本兵的指挥挖洞。 同情和不忍。 得知自己挖的坑是埋葬自己的同胞，孩子也不放过，耿大的身心受到不断加剧的冲击。 痛苦和绝望。 耿大埋葬了自己的叔叔，目睹了亲人走向死亡。 无法忍受。 第七个洞是埋葬耿大的，耿大终于意识到除了反抗别无选择，他选择了从沉默走向爆炸。 (评分建议：一时一分、两点三分、三点四分、四点六分。 不能搞错顺序】【解析】本题考察学生欣赏人物心理的能力。 “后来，他紧紧地闭上了双眼，握紧了拳头，摁住了他的牙齿，等待执行死刑。”“耿大人回来了，那士兵早就左臂夹着枪，右手从地上拾起了一把锋利的军用锄头。 这次，他注意到墙壁下面，挖了一个口径2英尺、深3英尺的洞。 那个士兵右手的铁锹指着洞左边的地面说：“你……这边还有一个。” ”皮鞋匠耿大从那个兵手里接过铁锹，他运起力气往下挖……他又暗忖着。 “你不是在做那个吗？ ……是战壕……诶，我的天爷，我就想这样挖下去，一直挖到天黑’”，以为会实行枪毙，没想到日本兵给他挖洞，一旦有生存的机会，耿大人就不听了，听从日本兵的指挥挖洞“皮鞋匠耿大不知道那个兵的意图。 但是，当那个士兵用刺刀逼迫排字工人，把头顶下去冲进第一个洞时，皮鞋匠耿大什么都明白了。 铲子在他手里开始颤抖。 轻便的军用锄头，现在在皮鞋匠耿大人的手里变得很沉重”“同胞啊！ ……救救这孩子吧。“这声音，永久地留在皮鞋匠耿的大耳朵里，像锥子一样用锥子扎着他的心、他的心！ 罪恶感……他的眼窝里充满了心血的泪水。”得知自己挖的坑是埋葬自己的同胞，孩子也不放过，耿大的身心受到不断加剧的冲击，表达了他的同情和不忍。 “血像冷箭一样从叔叔的胸膛喷射出来，伴随着疼痛怒吼着向后倒下。 鞋匠耿大忍哭着把自己的叔叔活埋了。”耿大亲手埋葬了自己的叔叔，目睹了亲人走向死亡。 此时的他内心痛苦绝望。 “猪！ 过来，到洞里去。”“这话像雷鸣一般遮住耳朵。 皮鞋匠耿愣了一会儿，他运载着全身所有的力气，举起那把铮利轻快的军用锄头，突然朝那士兵的脑袋劈去。 枪，人，同时掉在地上。 所以，第七个洞被那个士兵占据了。” 第七个洞是埋葬耿大的，耿大终于意识到除了反抗别无选择。 他选择从沉默走向爆炸。 此时，他的心理无法忍受。 9.) 6分)与前文相对应。 沈阳城在日军的侵略下，充满了死亡的气息，很可怕。 丰富人物形象，更加真实。 作为普通老百姓的耿大被动选择而反抗后，对前途依然迷茫。 开放，具有深刻的意义，令人深思。 在动荡不安的战争年代，被阻力惊醒的人应该走什么样的路？ 前途依然迷茫，作者直面民族的痛苦和屈辱，悲怆地凝视着战争。 (评分建议： 1分2分正确)【解析】本题考察学生欣赏课文重要段落表达效果的能力。

“自古以来就骚动不已的沈阳城，用猎人手中满是伤痕的粪肥，闭上眼睛，压抑着战栗，忍受着伤口的疼痛。 那是不同寻常的安静……”“这一切，只会让饥饿的皮鞋匠耿害怕，恶心”，可见这一切正照着前文。 沈阳城在日军的侵略下，充满了死亡的气息，很可怕。 “这个故事，像是一个无法掩盖耳朵的雷击。 皮鞋匠耿愣了一会儿，他运载着全身所有的力气，举起那把铮利轻快的军用锄头，突然朝那士兵的脑袋劈去。 枪，人，同时掉在地上。 于是，第七洞被那个兵占据了”、“但他没有决定去哪里”，作为老百姓的耿被动地选择了抵抗后，前途依然迷茫，但倒数第二节丰富了人物形象，更加现实。 “但他没有决定去哪里”是开放的，具有深刻的意义，令人深思。 老百姓耿直抵挡之后，对未来的生活依然迷茫，不禁要问，在战乱年代，遇到阻力的人该怎么办？ “黑暗，寂寞，完全覆盖着这座古城。 枪声，狗吠，渐渐增厚”，作者面对民族的痛苦和屈辱，悲情地凝视着战争。 10.D11.A ( "儿童"包括成人和未成年人。 ( 12.D )“例而不奏”，指照老例而不奏( 13.(8分) )1) 4分)庸俗下流之辈侥幸登上高位，败坏朝廷法度，舍不得保全他们有什么用句子不通的话酌情扣分。 ) )四分)洪亮吉随后写信给朝廷含糊其辞，被流放到戍边，赦免回乡。 评分建议：信、实、戍、田，每分1分； 句子不通的话酌情扣分。 14.(三点)是否应该宽大为民； 如何对待某位大臣应该推荐什么样的人才？ 评分建议：每1点1分，意思合适就行。 见译文：

张皋文，名慧言。 祖籍宋初从滁州迁往常州武进，在那里世世代代都是武进人。 曾祖父，名采； 祖父，名钱第一； 父亲，名蟾宾。 都是县里的学生。 母亲姜某、张皋文4岁时父亲去世，母亲持重，不再婚，家里很穷。

张皋文14岁的时候，作为少年教了家乡的学子。 十七岁时补充为县学生。 在十九岁的县读高等，作为厦膳生补充。 隆五十一年，在本省的乡试中进行了列举。 第二年去了礼部会试，通过了礼部会试，照例被补充到内阁书中，以学问闻名。 通过后，这一年报考了景山宫官学教习职。 干隆五十九年，教课期满，按例介绍。 听说母亲姜某病了，就请他赶紧回家，所以母亲去世后为母亲守孝。 嘉庆四年，今天皇帝刚亲政，慎重考察天下进士，张皋在文中列举。 当时，来自北京大兴的大学士文正公朱钊任人事部尚书，因张皋文的学术品行特别出色，改任庶吉士，由实录馆编纂官、武英殿协修官增补。 张皋文先后七次参加礼部会考试，从此有了好机会，已经三十九岁了。 嘉庆六年，庶吉士散馆。 被任用为部下，朱钊特意上奏，改修翰林院。 嘉庆七年六月辛亥日病逝，享年四十二岁。

张皋文身体瘦长，眉青眼红。 虽然面子很好，但是性情非常温柔容易相处。 与人交往，无论有没有才能都乐意交往。 道义上的地方，一定要传达后才能停止。 在他的乡试中，朱钊作为侍郎担任主考。 张皋文虽然来自门下，但个人没见过面，觉得自己的能力与众不同，总是和弟子们一起默默进退。 朱钊暗中观察发现其才能，十分高兴，多次向上级推荐引用。 张皋文对观点是否正确直言不讳，不敢隐瞒自己的想法。 朱钊认为：“天子应以宽容赢得民心。” 张皋文说：“国家太平一百多年，仁义滋润养育的远比汉唐宋多，官吏百姓惯于宽容宽容、宽容，奸商应该在其间发芽生长，加大力度，严惩内外政治。” 朱闵说：“天子要优待有过错的大臣。” 张皋文说：“卑鄙卑鄙的人侥幸爬上高位，伤害朝廷法度，舍不得保护他们有什么用？” 朱钊喜欢推荐博学文雅的读书人。 张皋文说：“必须推荐在朝鲜境内可以治理政府，在朝鲜境外可以治理边疆、打好仗的人。” 与该县主编洪亮吉在大庭广众之下发生了争执。 洪亮吉随后写信给朝廷，因言不实，被流放到戍边，赦免后让其回乡。 张皋文最后死了。

张皋文担任庶吉士时，今天皇帝加封了死去皇帝的尊号。 盛京太庙的老藏宝，按老例派官磨治，用篆书写尊号，刻之。 张皋文因擅长篆书而被推举为多人。 张皋文向主管人员进言，应由资本单位进贡上等宝玉进行雕刻，并派使者进贡收藏。 那些古老的藏宝磨不掉。 主管认为是正确的意见，被旧例阻止而没能上奏。 张皋文又对主管说：“翰林院是皇帝的侍从，奉命篆刻列位的先皇藏宝，应由沿途官宪粮食供应，不应由部门送火牌自行领粮。” 这件事也被老例挡住了，没能奏上来。 不久叹了口气，“天下的事情都是这样吗？ 我的地位低只是说说而已。 ”

墓志铭说，辐条刨车行驶了上千公里，车轮停在斜坡上。 吊唁张皋文，扫墓拜祭。 15.C【解析】本题考察学生对诗歌思想内容和艺术特色的观赏能力。 C .“以‘李白’‘江东’的自况，表达了对‘草堂’(代替朋友)的深深的感情”，理解有误。 “李白”“江东”指朋友，“草堂”自作自受。 所以选择c。 16.(6分)杜诗运运用了虚实结合的手法。 ( 1分)杜甫独自在渭北对春树，思念李白； 李白想在江东眺望黄昏的云，想诗人。 ( 1点)两个时空重叠，蕴含着双方深厚的缘分。 (1)苏词使用象征、夸张、抽象作为具体手法。 ( 1分) )写两种手法就可以了。“花开花落”象征着时间的流逝，凸显离别的长短。 ( 1分)“数千之重”夸大仇恨的深度，具体抽象。 ( 1分)【解析】本题考察学生欣赏诗歌艺术特色的能力。 杜诗中，“渭北春树，江东日暮云”这句话，我独自在渭北向着春日的树木，而你却在江东远远望着那日暮薄云，天各一方，只想着远方。 这里，作者杜甫在渭北，对木有此物，故实写之。 然后，想象李白在江东远远地眺望黄昏的云。 这里李白此时的情景来自作者的想象，是虚写的。 所以，在这里尝试用虚实交织的手法，将不同的时空重叠起来。 作者此时想起李白，也想到李白，这句话包含着双方深深的离别，也表达了两人深厚的友谊。 苏词中的“花开花落。 距离怨恨成千上万”，意思是花谢了，我们离别了多年，离不开怨恨。 “花开花落”表示时间的流逝，花开花落表示一年的过去，“花落”表示“时间”的长短。 而“离恨千里”则是通过夸恨之深、具体抽象，让读者体会到两人的离别之苦。 此文作者运用象征、夸张、抽象化的具体手法，表达了与朋友离别时间长、深的感情意象。 17.(6分)1)不知蜂房水漩，落千万)2)惜吾之生，羡长江之无限)3)东船西舫默默无言，只看江心秋月白)4)此情追忆与两者的主语不同。 前面的莎士比亚的话，世界是舞台，生命是戏剧的一角，应该强调“人生如戏”。 融合(互相融合，紧密融合。 指液体和溶剂，也包括感情。 格格不入：同时并存，互相包容。 包括人与事物之间。 根据上下文在此选择“兼容性”。 望其项背(能看到别人的脖子和后背，表示来得及或匹敌(多用于否定式)。 同日)将同一个人或事物设为同一个人(时间 )进行比较，一起说话或看。 上下文强调了“普罗米修斯和哈姆雷特都不是你我的凡人”的不同人物，选择了“希望那个项目”，引起了很大的反响。 比喻大麻烦和混乱，指不好的影响。 传言(原本是没有根据的语言，现在多指散布在别人背后的中伤、中伤的说法。 如果上下文中没有中伤的话，应该选择“大涟漪”。 19.A【解析】结合上下文，可以看出这里是凡人和不公正的人之差。 从“普罗米修斯和哈姆雷特都不是你，而是我的凡人……”的开场白可以看出，接下来应从凡人所不具备的伟大观点出发，排除B、C这两个。 后面的内容强调悲剧中不公正的普通人所做的事愚弄平凡的人，排除d项。

20.B【解析】画线句子“由于悲剧的产生是睁着大眼睛的不平常人向我们平常人所避免的灾祸里闯”有两处语病一是成分残缺，“由于”放在开头导致句子结构不完整，句子缺少主语；二是“睁着大眼睛的”语序不当，应去掉“的”，放在“不平常人”的后面，改为“不平常人睁着大眼睛”，这样更符合逻辑。A项，存在第二个问题。C项，存在第一个问题。D项，'由于……造成的'句式杂糅。21.（6分）动画修复逐渐转向人工+智能的修复模式人工智能技术却可以做到‘无中生有’但AI技术还无法完全代替人工（评分建议：每点2分，超过20字酌情扣分）【解析】本题考查考生语言表达之情境补写能力。第空，结合上文人们对动画修复的“刻板印象”及“随着深度学习和AI算法的兴起”可知，此处应填入动画修复发生的方式转变；而此句位于文章首段，有总领下文的作用，此句所述之“修复方式转变”应综合全文进行概括，全文第二段讲动画修复中人工技能技术的应用，第三段讲动画修复过程中人工智能技术不能完全代替人工，从而确定此句答案：动画修复逐渐转向人工+智能的修复模式。第空，根据前文信息“传统的人工修复……只是让画面更干净，是一种‘锦上添花’的处理方式”，可知此处应填入与“传统的人工修复”方式不同的人工智能修复方式及达到的不同效果；再根据后文“填充画面缺少的细节”、所举的例子及前文的‘锦上添花’，可知人工智能修复方式产生的效果可概括为“无中生有”。故此句答案为：但人工智能技术却可以做到‘无中生有’。第空，此句为第三段的首句，是全段内容的概括。第三段主要是说动画修复过程不能完全依赖人工智能技术，还需要有专业的艺术指导和人工辅助，再根据前句“尽管有人工智能技术的加持”，可知此句应填入含有转折意思的语句，故此句答案为：但AI技术还无法完全代替人工。22.（3分）【答案】人工智能技术因能填充（优化）画面细节、提高修复效率、增强视频画质而被应用于动画修复。（评分建议：按关键信息点给分和落实句式要求给分。正确写出包含因果关系的句子，1分；填充（优化）画面细节、提高修复效率、增强视频画质，3个写出来正确得2分；超过字数的酌情扣分。）【解析】本题考查考生提取关键信息、语言表达之句式变换的能力。首先要根据文段概括人工智能技术应用于动画修复的原因：在第二段中提到，与传统的人工修复多是让画面更干净、“锦上添花”相比，人工智能修复技术能够“填充画面缺少的细节”，由此可得第一个原因是能“填充（优化）画面细节”；后文又提到“以往人工处理耗时较长的一些修复过程，AI算法结合强大的算力可以加速数万倍”可知其原因是能“提高修复效率”；第三段虽主要是讲动画修复过程需要人工辅助，但其中提到的“影像胶片修复可以通过AI算法消除和矫正胶片上的划痕、噪波、霉斑等，实现增强视频画质的效果”，可见能“增强视频画质”也是原因之一。题目比一般的概括题多了一个要求，即用包含因果关系的句子进行概括，也就是要从为什么要在动画修复过程中应用人工智能技术来组织答案。23.（60分）评分建议：参考高考评分标准【作文解读】本题考查学生写作文的能力。1.审题：这是一道时评性质的材料作文。

关于在大连打造的“日本风情街”，材料提供了不同的观点和认知，可以归为两类，其一是反对，这是站在爱国的立场上，“忘记历史，就是背叛”，有伤国人民族感情；其二是肯定支持，认为属于正常现象，应该平和面对，商业行为，有利于发展当地经济。在所给材料的基础上还可以有第三种认识，即辩证分析，“日本风情街”可以存在但一定要把握好尺度，发展经济的同时要警惕文化入侵，不要因此而失了本心。综上分析，本次作文可以写包容和格局，也可以写爱国和文化的话题，亦可以站在历史的角度来写“勿忘国耻”“树立民族自信心”“信仰”“原则和底线”等等。2.要点：打造日本风情街是正常的商业行为，是地方招商引资的普通案例，有利于当地经济发展。倘若正常欣赏这种文化，享受这种文化，在中国境内就能体会到两种文化，何乐而不为？但是总有人对这些外来文化的态度趋近于狂热，一味地捧高日本文化，贬低中华文化。就好比在“日本街”上，有相当大一部分的年轻人都穿着和服，甚至有些人在一些特殊的节日也不肯脱下一身和服，无视祖国的历史和曾经的屈辱，这种把日本文化推至中国文化前面的行为，大大加速了日本文化的入侵。也许有些人意识不到，但是不知不觉间，日本文化就会逐渐侵蚀中国文化。苏州的“日本街”只是一个代表，在更多地接触到日本文化后，难免有些心智不坚定的年轻人会狂热地追求日本文化。喜欢本身并没有什么错，任何人都可以以欣赏的眼光去看待一件事物。但是如果将喜欢的事物放大到极致，就会威胁到自身的文化信仰。【立意】1.我们不能闭关锁国，但开放的同时一定要警惕文化入侵；2.发展经济没错，失了原则和底线就错了，勿忘国耻；3.热爱并传承中国文化，让“日本风情街”退出中国舞台。