据教育部公布，《2020年全国教育事业发展统计公报》显示，中国有中学5.28万所，包括职业中学10所。 总入学率达到102.5%。 与小学相比，初中阶段需要重点学习的课程明显增加，考试内容的难度也明显提高。 一般来说，初一阶段学生需要的考试科目是语数外、政史地、生物，初二和初三分别加入物理和化学。 与高中相比，初中阶段就像奠定了良好的基础，如果初中成绩不好，高中需要通过时间来弥补。 但在高中选修课后，重点学习和考试的科目数会大幅减少，但学习难度明显提高。 总之，初中三年不仅影响中考成绩，还影响高中阶段乃至高考成绩。 这就是为什么越来越多的父母开始重视中学学习的原因。 那么，初中3年级，每个阶段得多少分才算合格呢？ 学生如何相信教师是最清楚的？ 教师说其实中学的各个阶段，都有各自的特点。 谈谈中学各阶段的特点吧。 首先，初一是学生的适应过程。 学生进入初一的时候，需要尽快调整自己的心情。 当然，会面临新的困难。 一个是学习上的困难。 小学里只有语文数学两门主课，辅课也很少。 进入初一，学科有词、数、英、政、史、地、生物，还有体育、美术、音乐，每门功课都要考试，学业负担明显加重。 二是学习方法的难度。 进入中学后，学科增加，知识量增大，光靠死记硬背已经不能解决问题。 学生感到不适应或心理不平衡是很正常的。 三是思想上的困难。 强调从初一开始，要打好基础，养成好习惯，掌握正确方法。 另外，由于距离中考还有3年，学生误以为初中学习“太松”，放松了对自己的要求。 那么，学生如何通过考试？ 初一，各科成绩必须在总分的70%以上才能及格。 请注意每个科目的成绩，而不是考试的总成绩。 在这个阶段，如果学生的某个学科成绩非常差，就应该马上向老师求助。 如果各科成绩低于总分的50%，家长也不要失去信心，试着让学生增强自我自信，找到学生的根源，激发学生学习兴趣的目标和榜样。 初二是关键，初二是关键，如果学生能很好地利用这个时期，它很可能会进步，成为黑马，在初二迅速提高。 这个时期的学生会出现明显的“分化”。 1、学习与思想的分化第一是学习上的分化。 经过一年的学习，原本初一成绩相差不大的学生，初二成绩会出现两极分化的现象。 二是思想表达分化。 有些同学思想更加成熟，他们积极接近共青团组织，争取进步，成为班里老师的得力助手，但也有少数同学因为跟不上学业而失去进步信心，甚至自暴自弃。 2、分化原因从生理和心理层面看，初二年龄多在14岁左右，一般进入生长发育第二高峰，身体快速生长。 通过生理变化，使该年龄少年的心理呈现出过渡性、封闭性、动摇性三个特征。 从学习上看，初二学生的学科越来越多，难度越来越大，有的学生本来基础就不扎实，或者没有认真上关键课，都有可能因此被刷下来，但一旦掉队，就会变得失望、厌倦学习在这个阶段，也会给学生带来很大的麻烦。 学生在这个时期容易变得敏感，初二学生各科成绩必须达到总分的80%以上才能及格。 如果此时各科的成绩只达到60%，那就很难期望考上高中了。 另外，学生在班上也容易变得“透明”，有时会失去学习的积极性。 那种情况下，需要监护人的指导和援助。

初三缺陷阱的学生升入初三，学习成绩基本稳定。 这个时期，学习好的学生基本上是固定的，但也有后起之秀。 在这个阶段绝对不能放松。 要积极配合教师复习，查陷阱，保持学生的学习成绩。 希望升入重点高中的学生，应该全力应考。 这个阶段的学生，只要稳定在70%以上，考上高中就没什么问题，但如果希望进入重点高中，还是要在85%以上，才能有信心。 在这个阶段，学生不仅要学习新的知识，还要对以前的知识进行陷阱。 所以初一、初二基础好的同学，在这个阶段进步速度会变快。 如果各科成绩只达到60%，学生再加把劲也有望升入高中。 无论如何，中学的每个阶段都有各自的特点，要顺利度过每个阶段。 果然这个时期不仅是学习的重要时期，也是形成自己性格的重要时期。 初中三年级，每个阶段对学生都很重要，特别是初中二年级，对中考成绩有决定性的影响。 中学生应认真对待初一基础阶段，重视初二承上启下的过渡阶段，巩固初三复习的冲刺阶段。