北京科技职业学院创建于1997年，两个校区占地近1万亩，建筑面积90多万平方米，高峰在校生5万多人。 学校自创办以来，秉承“党建引领、育人报国”的办学宗旨，立足北京经济和社会发展需要，把弘扬和传承中华优秀传统文化与高职学生的培养深度融合，从学校建设和校园文化顶层设计入手，脆2020年11月，中宣部文产资金重大项目“中华优秀传统文化”系列教材高职学段纲要研制与编制项目正式落户北京科技职业学院。 这是学校从长期坚持“三进三进、三进四合”的中华优秀传统文化教育实践道路上获得的丰厚回报。

一、坚持“党建引领、育人报国”办学宗旨，夯实中华优秀传统文化教育基因和根基

1997年，忠于党的教育事业的老党员周继庭怀着育人报国的心情，创办了北京科技职业学院。 他学业刚开始，成立党组织就招师招生，成功植入“党建引领学校”的红色基因，确立了中国共产党在北京科技职业学院的政治核心地位。 在此基础上，周继庭在全校大力推进党的建设引领和国学教育，挖掘提炼传统文化精髓，确定“致知格物、品端学粹”校训和“忧劳兴校、逸豫亡身”自省格言，把“不懈追求卓越”的北科精神作为北科人共同追求

二、坚持“德技双修、德为先”的教育理念，把立德树人作为中华优秀传统文化教育的祈祷和宗旨

高职院校力求培养技术技能型人才，但这并不意味着高职教育“唯技术技能论”。 在长期实践中，学校坚决摒弃这种错误的育人观，坚持“德技双修、德为先”的教育理念。 学校党委和校长办公室多次强调要让学生“藏在心里、学在心里、学在技能”，坚持以立德树人为根本任务，指导“做人做事”“长大成人”。 建校25年来，学校始终坚持培养健全人格、高尚情操的“有眼有工、有手有工、文采武艺”职业人才。

三、坚持“三进、三进、四结合”教育路线，明确中华优秀传统文化教育的实践指南和现实遵循

在教育路径上，学校秉承“三进、三进、四结合”。 “三进”推进优秀传统文化“进校园、进教材、进课堂”，“三进”推进优秀传统文化“进耳朵、进脑袋、进心思”，“四结合”推进显性与隐性相结合，正业与住学相结合，模子与学相结合

(一)推进中华优秀传统文化“进校园、进教材、进课堂”

周继庭建校后倡导并推广传统文化“进校园”。 如“仁义礼智信”命名教学楼，将孔子像引入校园。 此外，周继庭开发的《应用国学系列校本教材》和在此基础上开设的《应用国学道德经》《孙子兵法》《写入》课程，以及《中华茶艺》《诗词鉴赏》《民族舞蹈》《民族乐器》等传统文化《进教材》 他长年从事党务工作，也是政务干部，坚持党委书记亲自给学生上党课，把弘扬中华优秀传统文化和党的建设结合起来，古博今、古喻今，塑造了他党课的生动形象，受到广大师生欢迎。 创立25年，周继庭亲自授课300余次。 扎实的党课功底加上深厚的国学造诣，“周书记党课”成为北京科技职业学院的一张亮丽名片。 2017年新上任的党委书记周孟奎“萧规曹随”，不断创新文化传承，创造性地提出中华优秀传统文化“四环共鸣”育人模式，大胆进行实践探索，更加鲜明地突出了“党建弘扬优秀传统文化”的名片。

(二)丰富传播方式，让中华优秀传统文化“入耳、入脑、入心”

为了更好地传承中华优秀传统文化，学校结合学生的心理特点和思维特点，在丰富的传播方式上下了狠功夫，在教学区域张贴先贤图片和语录，在学校主干道上设立国学教育宣传栏，通过学校广播播放国学经典，通过微信公众号获取诗词鉴赏

(三)创新育人模式，推动中华优秀传统文化教育“四结合”

一是显性和隐性相结合。 促进中华优秀传统文化教育既有显性力量，也有隐性力量。 前者是指有目的、有计划、有组织、直接且外部明显的作用或影响。 如上文提到的《应用国学的道德经》、《孙子兵法》、《书写》、《中华茶艺》等课程，都是中华优秀传统文化教育的显性力量。 而学生通过耳濡目染和心灵浸泡所获得的文化影响，是中华优秀传统文化教育的隐性力量。 长期以来，北京科技职业学院坚持显性与隐性相结合，注重释放传统文化教育的显性力量，同时通过春风化雨、潜移默化发挥隐性传统文化教育力量。

二是正业与住校相结合。 《学记》中记载：“大学之教也，时教必有正业，退则必有居学。 ”。 大学的教学形式既有按时传授的正课，也有非正课的课程，两者缺一不可，共同影响着完整的传统文化教育。 北京科技职业学院将始终秉承这一原则，通过“正业”即具体课程，进行中华优秀传统文化教育。 另外，注重“住学”，通过课外作业和学生自主学习，保障全面推进中华优秀传统文化教育。

三是外塑与内化相结合。 通过中华优秀传统文化教育让学生“内强素质、形象外放”，汲取优秀传统文化精华，传承优秀传统文化美德，让学生内有“仁爱之心、孝悌之道、家世情怀”，塑造“谦虚君子”形象和良好

四是线上和线下相结合。 学校根据时代和学生双重发展的需要，充分利用“互联网”的技术优势，积极推行线上与线下相结合的合作教学模式。 在开设在线课程的同时，课程开发团队积极将其转化为亩课、微课等数字化资源，通过图、文、声、像等多种形式传递教学信息，全面调动学生视听感受，通过视频和讲解方式成为北京科技职业学院的在线学习平台

25年来，北京科技职业学院将优秀传统文化的精神和追求渗透到校园生活的方方面面，构建以持久、全方位、立体式、开放性的中华优秀传统文化为核心的培养体系和教学模式，将中华优秀传统文化内化为课堂教学，真正实现实训活动中外化让中华优秀传统文化在每个人的生命中真正落地，通过中华优秀传统文化教育，践行高等教育在新时代的使命和担当。

《中国教师报》 2021年10月27日第13版

作者：王霞何兴安