不是北京籍，是很难开口的话题。 这短短的三个字里，有太多父母的无奈，太挣扎了，太不公正了。

前几天，《非京籍孩子上学到底有多难》用爆胎刷了屏幕。 光看题目，十有八九也能猜出内容。 毕竟，现在身边的大部分都是孩子上幼儿园或从小长大的父母。 而且，在家人中，也有人两个人都处于“人生的关键时刻”。 看着身边朋友们各种各样的神操作，不由得感慨万千……

据统计，进入北京小学的孩子中，约4成是非北京籍。而进入北京小学的孩子中，约4成是非北京籍。 按照目前的政策，这些大部分孩子都计划在中考的时候离开北京，回老家读高中。

非北京籍人员可以在北京参加考试，但最终升学往往返回原籍。 另外，并非所有户籍所在地的学校都认可北京的中考成绩，升学范围直接缩小一圈。

不在北京住也能上高中。 另外，因为异地高考的问题，回到原籍，和那里的教材和环境完全不同，问题也不一样，孩子有什么竞争力呢？

另一个是，很多非京籍父母面对孩子不平静的痛苦，到底怎么向孩子解释？ 初中毕业，想通过高考进入大学，孩子就要离开熟悉多年的城市、熟悉的伙伴们，孤单地回到自己的原籍上高中了。

为什么？ 我和其他孩子有什么不同？ 父母没有能力给我创造平等的条件吗？ 他们不说，但表现得越懂事体贴，父母的心情就会越差吧。

不难受吗？ 根据北京市义务教育入学条件，非北京籍子女升学的家长需要准备5个证件入学。 五个证书包括：

在北京的实际居住证明

在京工作证明

家庭户口簿

北京市居住证

无人监视证明书

但实际上“五证”远远多于五个证书，且北京各区非京籍幼升小入学政策不同，应按照进城准备政策要求准备资料。

五证的解决才刚刚开始，各区每年入学，还有额外的要求。 比如海淀区要求没有社保补缴记录，比如西城区要求提供一年以上的租赁完税证明。 这个东西年年都一样，不关注教委的通知，还是上不了小学。

国际学校是新的解决之道吗？ 非北京籍入学很难，我相信所有在其中的父母都有很深的感情。 随着国际学校的兴起，许多父母将目光投向国际学校：

如果没有户籍限制的话，不是北京籍也能上吗？ 就算不回原籍，升学课程也一样优质吗？ 学位和教育资源丰富，可以不遇到“千金难买学区房”吗？ ……

不得不说，现在很多人看待国际学校的角度，是解决非京籍入学难的问题。 北京的国际学校总体上分为三类。 纯外籍子女学校，如顺义国际学校、BISS国际学校； 公立学校的国际部，如人大附属中国际部、北师大附属中国际部以中国籍儿童为主的学校，如汇丰、王府、鼎石。

第一类学校：不仅要求子女是外籍，还要求父母至少一人或双方是外籍，门槛越来越高提高。 第二类学校：少数公立学校国际部可以接收非京籍儿童，但更勒脖子，能达到的儿童很少。 第三类学校：一般通过国际学位组织认证，历史悠久，是非京籍儿童想上国际学校的首选。

在解决教育资源和高质量教育问题的附带条件下：每年国际学校在教育资源的投入上，目前很少听说哪个学校低于普通公立学校。

如果附带解决升学问题：世界范围内那么大，可以选择的学校有那么多吗？

从入学到学位、资源、教育、升学，这条完整的路线应运而生，完全解决了非京籍学生的入学需求。

但是，解决了需求，真的能解决问题吗？ 国际学校的出现，确实在一定程度上解决了非京籍入学难的问题。 但它的出现并不是针对非京籍入学难的，而是一种独立于传统教育的教育模式。

那条路线不是为了高考而设计的，也不是为了高考而生的！ 那注定要和高考分开。

国际学校的课程设计不仅涵盖公立学校大纲的内容，而且培养孩子思维和能力的探究式跨学科教学方式，制定标准答案，更多地思考如何培养孩子自主学习的能力，而不是强迫孩子反复记忆教育方式与公立学校的学生灵活比较，国际学校培养的学生不仅知识不错，而且能力也很强。

因此，选择国际学校不仅要解决非京籍学生入学难的问题，还要选择不同的课程，需要家长教育观念的转变和孩子培养的长远规划。

好不容易挤进体育场就见底了，未来能走多远？ 敲出多少真金白银？ 你要熬多久不眠之夜？ 你跨越过几次指导作业的心肌梗塞？ 才能不仅仅是同行吗？

那么，对于从幼儿园开始的残酷的比赛，我们到底要如何应对呢？ 你要敲门吗？ 还是寻找别的可能性？ 要不要摆脱现有的玩法，改变路线，试试弯道超车的机会？

北京市私立汇佳学校

1993年，汇丰开始了教育创新。 为3-19岁儿童提供一贯的IB教育的学校。 继承“学贯中西”双语文化理念； 多次改写中国教育史的学校中国第一所差异化教育探索者国内第一所国际学位机构学校——在海外开设分校的“中国国际学校”2019年，教育理想的火焰不断涌现……