2018年1月16日，今天上午，《北京市拓展中小学教师来源行动计划（2018-2022年）》正式发布。 根据规划，本市将进一步扩大中小学教师补充渠道，通过多种途径扩大师范生培养规模，进一步加大公开招聘力度，创新师资管理体制机制改革等多种途径解决中小学教师短缺问题。

增设专业扩招师范学生

据介绍，本市采取多项措施，今年将新增2350个师范生培养名额，连续5年保持稳定。 另一方面，扩大本市三所高校培养师范生规模：首都师范大学、北京联合大学师范学院各增加400名师范生招生计划； 首都体育学院增加200名师范生招生计划。 支持相关高校增设相关学科教育专业：在中国音乐学院、北京服装学院、北京舞蹈学院增设音乐、美术、艺术教育专业(师范)，每所学校配备50所市属高校(招生指标用于增加该校师范生招生。 北京青年政治学院增设学前教育专业(师范)，每年筹集150所市属高中(招生指标。

同时，本市将委托相关高校培养师范生。 一是委托北京师范大学与首都师范大学合作培养高水平教师，每年面向首都师范大学非师范专业招收100名本科毕业生，合作培养教育硕士二是委托中央民族大学每年培养50名美术教育专业师范生，三、三

相关职业院校每年新增学前教育专业培养计划500个，其中北京城市学院、北京汇佳职业学院每年招生150人，北京培黎职业学院、北京京北职业技术学院每年招生100人。 北京市还委托北京师范大学教学部和首都师范大学教师教育学院、教育学院为北京城市发展方向培养高起点教师。 每年为北京地区高校招收200名非北京生源非教师教育类专业研究生，接受第一至第二学期教师教育类课程的专项培训，这些学生通过考试面试录取后，所需进京指标优先保障。

加快聘用紧缺学科教师

除扩大师范生培养规模外，本市还将加大公开招聘紧缺学科教师力度。 例如，为了缓解城镇教师结构性短缺问题，市政府制定了《北京市公开招聘城区中小学历史、地理、政治、生物等紧缺学科教师三年行动计划（2018-2020年）》，每年为6个城镇和10个郊区城镇中小学公开招聘中小学历史、地理、生物、政治、音乐、体育、美术等紧缺学科的教师。 2018年至2020年共招聘教师1000名左右，需要优先保障进京指标。 同时，本市支持各区面向高校和社会公开招聘紧缺学科教师。

探索优秀教师的校际兼职

按照规划，本市还将创新中小学教师“区管学校聘任”制度改革。 有关部门根据各学科生源变化、教育教学改革需求、师生比例、班教比例等因素，按标准每三年评估一次区域中小学合理编制教师总量与岗位结构比例。 由教育行政部门统筹安排，调整现有本科学科师资结构，充分挖掘超标准配置的师资，充分利用资源，满足实际需要。 同时，探索建立优秀教师校际兼职制度，实行学区、职教集团、城乡一体化学校、对口帮教学校等教师统一聘用，鼓励教师多劳多得、成绩好、报酬优。 支持优质资源学校支持对口帮扶学校招聘和师资培养普通中学面向高校和社会邀请有专业特长的人为学生授课。

实施国家“银色年龄讲习计划”，市教委要求各区根据实际需要，积极开展教师退休年龄增长考核。 鼓励乐于奉献、健康的离退休优秀教师到乡村和基层学校任教。

来源：北京晚报记者牛伟坤