最近，教育部发布了《高职本科专业学士学位授予学科门类对应表》，部分表格如下

高职本科专业学士学位授予学科门类对应表

该表进一步明确了授予高职本科的学士学位门类。 也就是说，高职(本科和普通)本科在含金量、学位授予上没有差异。 同样有双重证书。 并不是网上流传的“职业院校没有学位证”； 正如大家所说，高职本科含金量低，不是正规本科。

今天具体和大家谈谈吧。 什么是高职？本科？专升本高职本科可以报告吗？ 高职本科，是本科还是专科？ 同学们应该发现这两年专升本招生有“新面孔”——本科职业院校。 如山东工程职业技术大学、重庆机电职业技术大学、南京工业职业技术大学、兰州资源环境职业技术大学、山西运城职业技术大学。 这类院校自2020年全国专升本扩招以来招生加入队伍，近三年发展势头迅猛，招生计划人数较多，且有继续增加的趋势。

但是，(招生计划很多，职业)本科大学的)报考情况并不乐观。 2022年山西专升本新增招生大学——运城职业技术大学。 这是该省首次参加专升本招生职业本科。 但是，到专升本的第四次招募志愿者为止，还有该大学的招生计划。 学生说明报考的意愿不是很高。

山西职业本科专升本招生报名

那么职业本科到底需要上报吗？专升本考试职业本科可以吗？ 职业本科含金量高吗？ 社会上承认吗？ 让我先简单说明一下。 职业是什么？本科？ 职业本科为高等职业本科，全日制本科学历教育一种，学位为专业学士。 职业本科和普通本科共同构成我国高等教育体系的全日制本科水平。 职业本科是为满足社会迫切需要而产生的教育形式。 在目标培养、课程开设、教学特点等方面与普通的(本科 )不同，具有自身的特点。 职业本科走产学研结合之路，培养目标以社会需求为导向。

职业本科与普通本科的区别

1、培养目标不同普通本科和职业院校由于对培养目标有各自明确的定位，在教学方法、教学内容、学位授予标准和要求等方面存在差异。 普通本科按学科设立，注重学术研究，侧重理论和研究，培养高校教师和科研机构的研究人员； 职业院校注重专业实践，注重实践和应用，在专业和专业技术方面培养经过正规和高水平培训的高层次人才。

2、培养方式因在校期间不同，培养方式也不同，一般本科课程范围比较广，但只不过是深入要求； 职业本科侧重技能培养，强调对某项技能的深入掌握，学习广度相对狭窄。 职业本科的利弊

1、优势职业本科注重就业培养学生，不仅重视理论知识的学习，也非常重视实践技能，毕业生可以填补国家高级技能人才的巨大缺口。 职业本科大学毕业生更适应社会需求，在就业市场上也越来越有竞争力。

2、劣势职业本科大学目前数量不多，而且职业本科教育刚刚起步，大众对其知之甚少，所以目前这类学校的社会认知度并不高。 这些都是(本科学校，但名字中有“职业”字样，容易和高职)专科混淆。

其实从就业的角度来讲，职业本科侧重技能和专业知识能力的培养，更符合企业用人单位的需求。 但是，关于职业本科，还有很多争论！ 很多同学担心的是本科，有一句话叫职业，害怕将来就业，考研，考试编排会被人歧视。

“职业本科听起来像xx高等专科学校！ ”

“职业考试本科总觉得短期大学毕业后，去了别的地方继续高职。 ”

“职业本科其实有利于就业。 专业知识学得很好，但现在的社会认知度和接受度还不够。 ”2021年11月，教育部发表了《关于做好本科层次职业学校学士学位授权与授予工作意见》。

关于编制本科级职业学校学士学位认可及对工作意见的授予

在执行方面，一般本科和职业本科明确说明按照《中华人民共和国学位条例》0《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》0055-7900000进行学士学位的授予、授予、管理和质量监督； 在证书效用方面，两者价值相当，在就业、考研、考公等方面具有同样的效力。 这是在国家层面提出的，职业本科和普通本科具有相同的含量和效力。 今年11月，教育部公布了《学士学位授权和授予管理办法》，相当于进一步明确了授予高职本科的学士学位门类。

那么专升本应该选择职业吗？ 职业本科会更简单吗考上？ 该不该选归根到底要看个人。 看你的专业重视技术还是理论。 确实很多普通人本科在教育方面与企业的需求有一定的脱节，学校学习的知识广度很足，但有的专业深度还不够。 减轻实践和技能，重视理论和基础。 很多毕业生对就业感到迷茫，觉得两手空空无所事事。 职业本科在培养专业性、技能型人才方面确实有优势，但也存在发展时间短、社会认知度不足的困境。 目前，职业(本科为普通)本科与就业、(考研 )、考公等方面已被明确具有同等效力，但真正落到实处还很困难。 职业本科的未来前景只能说是光明的，但专升本的招生也有好处。 第一、学费低于普通民办本科。 ()录取分数线低于公务(本科，低于部分民办)本科。 如果你的专业重视技能培养，重视实践操作，同时达不到公务高度录取分数线，职业本科是个不错的选择。