很多朋友提问关于研究生教育的工作体验。今天本网编辑整理了所有关于研究生教育工作经历的问题，希望对你有所帮助！2010年至2010年，在兴庆区教育局教研室的领导下，在大新教育办和学校领导的支持下，我校的教研工作坚持“科研强师，研究兴校”的指导思想，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，努力营造和谐的教研氛围，开展多种形式、多种层次的教研活动，精心打造教学团队。全能

1.将教育和科研制度化，促进学校的可持续发展。

我校认真贯彻兴庆区教育局的规章制度，把业务学习、教研活动、集体备课作为新课程研究的主要阵地，成立了教研领导小组。语文和数学教研组各自在一个学期内提出自己的小课题研究。语文题目是“第一课是有效教学”，数学题目是“如何计算010到31040的教学有效性”。每位老师都积极参与其中。学期末完成教学-修改教学设计-讲课-评课一条龙流程，开展网上教学科研活动。他按照参与学校的老师上传的教学设计，也告诉了兴庆区。领导带头参与和指导教研活动。同时，充分发挥教研组长的引领和指导作用，扎扎实实开展活动，使教研工作顺利走向常态化、制度化的轨道。

1.工作中，我校坚持按照各项规定组织教学和科研，认真制定教学和科研工作计划，坚持业务学习制、听课评课制、校本研修制，加强备课、讲课、评课、辅助等教学环节的过程管理。本着理论联系实际的原则，在教研活动中研究新课程，在课堂教学中实践新理念。坚持每周四下午专题业务学习，以“统一主题，集中小组学习”为重点，确保学习有计划、有内容、有讨论、有记录、有实效、有检查，每周四下午第三节课教研活动有重点，每次一个主题，人人有意见。教研组活动日期间，集体备课，共同研究教材，发挥每位老师的才能，取长补短，提高课堂受益，促进学校教研工作扎实有效开展。

2.抓好教研组建设。教研组长精心组织教研和集体备课活动，做到时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”。对于学校组织的常规班、示范班、研讨课等公开课，大家都在小组内参与听课评课，形成了良好的教研氛围，促进了教研活动的质量提高。每个学期，老师们每人要上30多节课。

3.每学期加大教学研究力度，通过听、看、学、问，调查部分年级、学科的课堂教学质量。校领导听课不少于40次，评课不少于20次，能够准确掌握教学动态，了解教育教学中存在的突出问题。

第二，加强学习，促进教师成长。

1.教师的专业成长，教育科研是先导，理论学习是基础。学校老师都订了相关的教学杂志给老师借，让老师看书，抒发感情，为写理论笔记、论文、随笔打下基础。教师积极写学习笔记，作业指导书

2.自我反省系统。随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师的自我反思和行动研究，建设一支具有教学科研意识的教师队伍。自我反思是促进个体快速成长的有效途径。我们学校非常重视这个环节。在学习的基础上，要求每位老师每个月至少写一篇有针对性的反思。可以记住一节课的成败，教学过程中的得与失，学生在学习中的独到见解等。在反思中提高，在反思中成长。学校还在12月初举办了公开课比赛，通过交流展示，优势互补，提高自学反思的品质。

3.每学期积极组织教师参加海外学习和业务培训。老师的参与热情很高，收获很大。

4.抓团队建设促进教师成长。循序渐进，循序渐进，特别要加强对青年教师的培养，继续开展“师徒传帮带”活动。在师傅的指导和徒弟们的努力下，青年教师在备课、演讲、说话、评价等方面都取得了不同程度的提高提高。其中，青年教师李瑞丽朴实的教学风格、独立和谐的课堂氛围给所有老师留下了深刻的印象。

三、开展常规科研活动，提高综合素质。

本学期，我校积极组织教师开展各种活动，以活动为载体开展在职培训，提高教师综合素质。

1.课堂教学是素质教育的主渠道，是新课程改革的主阵地。学校重视新课程改革中的课堂教学研究，强调教师课堂教学的各个环节都要体现新课程标准的理念。教学人员经常深入课堂进行指导，通过倾听和与教师讨论了解课堂教学中出现的新情况、新问题，与教师共同研究对策，实施有效教学。

本学年学校开展了新课程研讨会、集体备课公开课、外出学习讲座等。

老师们非常重视每一次活动，精心设计教学过程；在课堂上，教师可以突出以学生为中心，以教师为主导的原则。精美的课件和独特的设计让学生轻松愉快地学习知识。大家互相交流，取长补短，表现出浓厚的学习研究氛围。

2.积极开展小学教师教育技术能力培训。鼓励教师认真通读教材《教育技术培训教程》，同时掌握理论，充分发挥声像信息员的作用。通过哈春华老师的多次专题讲座，引导教师从010到31040不断提升自己的IT能力，达到IT服务教育教学的目的。

3.我校一直高度重视书写训练，大力推进汉字规范化。010至31040，师生具备正确工整书写汉字的能力，努力营造“书写方正、方正”的书写氛围。十一月底要举行写作比赛等等。书写漂亮的汉字，传承中华文化，取得了令人满意的效果。

4.根据目前学生计算能力不强的实际情况，数学教研组在上半年组织了各年级的速算竞赛，旨在提高学生的心算能力，促进其智力发展。活动提高坚定了学生学好数学的信心，张扬了学生的个性，促进了教师的教学。

5.教学质量是学校永恒的主题。为了在教师中树立质量意识，我们学校每年年初都要召开教学质量分析会。会议由丁红启主任主持，各班老师对上学期期末考试进行了详细分析，找出了存在的问题，提出了解决办法。学校领导从总体评价、制度建设和管理等方面进行了系统全面的分析

6.采取“请进来走出去”的方式，为教师提供学习平台。为了帮助教师更好地开发和利用教材，2010年9月29日上午，我校领导特别邀请兴庆区教研室主任宋光琼先生来我校，给青年教师上课，并对我校的教研工作进行指导讲座。宋老师就如何“用教材教”进行了丰富而浅显的讲座。老师们认真听讲，认真做笔记。讲座结束后，部分老师与王老师就语文教学中遇到的实际问题进行了互动交流。宋老师热情地回答了老师们的问题咨询，老师们都认为这次讲座具有现实的指导意义。

11月下旬，大新教育办领导邀请银川市第十六小学党支部书记张玉保和大新教育办校长来我校听取和评价每位老师。客观上充分肯定了老师驾驭课堂的能力，指出了教学中的不足。最后，就如何把握教研活动的现实性提出了许多有价值的意见和建议。12月10日下午，我对上城小学1-6年级语数老师上课情况和存在的问题进行了分析，并进一步提出了一些指导性意见。

第四，学科引领，科研强师兴校。

苏姆林斯基说，“如果你想让老师的劳动给老师带来一些乐趣，让每天上课不成为一种繁琐的义务，你就应该引导每一位老师走上研究的快乐之路。”因此，我们鼓励教师走研究之路，努力成为研究型教师。以科研推动我校教学改革，做好教研工作，开展教法和学法研究，切实解决教学中的实际问题，以课题为引领，积极推进校本专题研究。各教研组在院长的指导下，从本学科、本年级的教学实践中确定本组的教研课题。通过近几年的努力，学校的教研工作取得了初步成效。

动词（verb的缩写）过去一年的成就

一年来，在全体教师的共同努力下，学校的教学和科研工作取得了一定的成绩。一系列教学活动的开展为教师的专业成长创造了良好的平台。今年有两名教师被评为大新镇骨干教师，其余被评为校级骨干教师。我们老师的教学水平也得到了提升提高。12月9日，大信教育办公室教研员赵秀珍参加我校语文公开课竞赛。上课后，她表扬了青年教师李瑞丽和蒋妮，并鼓励他们再接再厉。两位老师也下定决心要多学教材，把每一节课都做好。

不及物动词存在的问题和努力方向

1.加强学校与外界的联系，积极开展城乡“捆绑”活动。

2，提高教师写教学论文的积极性。

3.学生的写作应该由各年级和老师来做，这样才能促进学生养成良好的写作习惯。

4.努力丰富今后教研活动的内容。

总之，我校将不断调整和改进工作方法和思路，营造全员参与的氛围，搭建施展才华的舞台，提供信息交流的场所，让教学科研真正为学校和教师的发展提供优质服务。

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