2016年10月高等教育自学考试全国统一命题考试

马克思主义基本原理概论

(课程代码：03709) 1。单项选择题：本大题共25个子题，每个子题2分，共50分。1.与时俱进是马克思主义(c) a .理论特征b .理论核心c .理论品质d .理论前提2。哲学的基本问题是(a) a .物质与意识的关系b .物质与运动的关系c .物质与的关系时间 D .物质与空间的关系3 .客观现实是(B )A .物质的具体形式d .物质的存在形式4。唯物辩证法和形而上学根本对立和斗争的焦点在于是否承认(d) A .联系具有复杂多样性b .新事物必然战胜旧事物c .质变是量变的必然结果d .矛盾是事物发展的动力5 .“注意分寸”、“掌握火候”、“适可而止”这些说法都要求在实践中坚持(a) A。这是一种(b) A .世故观点b .唯物辩证法观点c .形而上学观点d .主观唯心主义观点7。人认识世界的目的在于(d) A .发展个人兴趣爱好b .实现自身能力的转化c .满足人类的求知欲d .实现客观世界的转化8 .“没有理智，眼睛是最糟糕的证人。”这句话强调的是(a) A .只符合事物现象的不一定是真理；b .符合事物现象的就是真理；c .通过观察事物的外部联系可以获得真理；d .通过观察事物的偶然联系可以获得真理；9.党的十八大报告指出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、奉献。

“其中，“爱国、敬业、诚信、友善”是(d) a .从国家层面凝练社会主义核心价值观的基本理念；b .从社会层面凝练社会主义核心价值观的基本概念；c .从家庭层面凝练社会主义核心价值观的基本理念；d .从个体层面凝练社会主义核心价值观的基本理念；10.在现代生产力体系中，经济性和预测性决策属于(b) a .独立的实质性因素b .操作性综合因素c .渗透性因素d .预备性因素11 .下列各项中，社会心理学属于(d) a .政治与法律b .哲学与宗教c .科学与艺术d .风俗习惯12 .阶级斗争的根源在于两个阶级的对立(a) a .物质利益b .政治。反对派d .社会分工的差异13。历史唯心主义在历史创造者问题上的根本错误在于(D) A .否定个人在历史发展中的作用b .否定思想动力在历史发展中的作用c .否定少数英雄作为推动历史发展的决定性力量D .否定广大人民群众作为推动历史发展的决定性力量14 .商品最本质的因素是(B) A .使用价值B .价值c .交换价值。d .价格。在资本主义社会，一般来说，决定劳动力价值的因素不包括(b) a .生活资料的价值b .生产资料的价值c .延续和抚养后代所需的费用d .必要的教育和培训费用16 .产业资本循环中为生产剩余价值准备条件的阶段是(a) a .购买阶段b .生产阶段c .销售阶段d .流通阶段17 .资本主义民主的核心和主要标志是(c) a. B .三权分立c .议会制d .民主共和制18 .当代主要发达资本主义国家处于资本主义发展(D) A .自由竞争资本主义阶段b .私人垄断资本主义阶段c .一般垄断资本主义阶段D .国家垄断资本主义阶段19 .资本主义国家对国民经济的管理和调控，主要依靠(a) A .经济手段b .法律手段c .行政手段d .计划手段20。在对外经济侵略中，最具新殖民主义色彩的做法是(c) A .高价出售工业晶体和高科技产品b .低价购买初级产品和原材料c .实行“外援”d .大量输出“过剩资本”21。马克思说，资本主义“无意识地为更高级的生产形式创造物质条件”，它的“历史任务和存在理由”是(b) A .发明新的科学技术成果；发展社会劳动生产率；生产先进的机器和设备；d .建立完善的市场经济；22.下列不属于19世纪初欧洲空想社会主义者的有：(c) A .傅立叶b .圣西门c .康德d .欧文；23.世界上第一个社会主义国家是(c) A. C .苏维埃俄罗斯d .中华人民共和国(PRC) 24。共产主义社会的鲜明特征和旗帜是(D) A .各尽所能，平均分配b .各尽所能，公平分配c .各尽所能，按劳分配D .各尽所能，按需分配25。广义的共产主义社会包括(A)社会主义社会和共产主义社会b .商品经济社会和产品经济。26.简述马克思主义科学性和革命性的关系。答：(1)马克思主义的科学性和革命性是不可分的，科学性根植于革命要求，并通过革命性表现出来。(2分)革命性必须以科学性为前提和基础，以科学性为保障。(2分)(2)科学性和革命性内在地结合在马克思主义的整个理论体系中，并通过一系列原则表现出来。(2分)27。简述发挥主观能动性与尊重客观规律的关系。答：(1)尊重客观规律是充分发挥主观能动性的前提。只有正确认识规律，依法办事，才能有效改造世界，达到预期目的。

如果你违反法律，盲目行事，你将受到法律的惩罚。(3分)(2)认识和利用客观规律，必须充分发挥人的主观能动性。只有充分发挥人的主观能动性，反复实践，深入研究，才能揭示隐藏在事物中的必然规律，正确的理论才能指导实践。(3分)28。简述认知主体和认知客体的含义及其关系。答：(1)认识的主体是指在一定社会关系中从事实践活动和认识活动的人。认识的对象是指人的实践活动和认识活动所指向的对象。(2分)(2)认识的主体与客体的关系是：第一，主体与客体之间存在着实践关系，这是它们之间最基本的关系。(2分)二、主体与客体之间存在着反映与被反映的认知关系。(1分)第三，主体与客体互动，主体主动改造和理解客体，客体制约主体。(1分)29。如何理解生产商品的劳动二重性答：(1)生产商品的劳动二重性是指生产商品的劳动既是具体的又是抽象的。(2分)(2)特定劳动是指生产一定使用价值的具有特定性质、目的和形式的劳动；抽象劳动是指没有任何具体形式和区别的一般人类劳动。(2分)(3)具体劳动创造的商品使用价值；抽象劳动创造商品的价值。(2分)30。简述发达市场经济国家调控货币数量的主要方法。答：发达市场经济国家在调控货币量方面主要使用所谓的三大手段或法宝：(1)公开市场业务。中央银行在市场上公开买卖证券，从而增加或减少市场上的货币供应量。(2分)(2)最低准备金率政策。提高最低准备金率会减少市场上流通的货币，而最低准备金率会增加市场上流通的货币。(2分)(3)再贴现利率政策。央行提高或者降低商业银行对其再贴现的利率，可以相应的减少或者增加流通中的货币量。(2分)三。论述题：这个大题有3个小题。考生可选择2道题作答，每道小题10分，共20分。如果候选人回答了2个以上的问题，则只对候选人回答的前2个问题进行评分。31.试解释社会形态发展的统一性和多样性的含义和表现。答：(1)社会形态发展的统一性，是指同一社会形态下不同国家和民族历史发展的共同性和普遍性，即具有大致相同的生产力发展水平、生产关系体系和上层建筑。(4分)(2)社会形态发展的多样性是指不同的国家和民族在其历史发展中具有不同的特点，在经济、政治和文化发展中具有各自的民族特色。(2分)主要表现在：第一，同一社会形态下不同国家和民族的历史各有特点。第二，不同的国家在不同的社会形态中有不同的典型意义。第三，在从低级社会形态向高级社会形态的过渡中，不同的国家和民族有自己的特点。第四，由于特殊的历史条件，一些国家和民族在社会形态转型过程中可能会超越一种或几种社会形态。(4分)32。试述经济全球化的主要内容和后果。答：(1)经济全球化的主要内容包括：生产的全球化。随着科学技术的发展，国际分工的深化，生产领域国际合作的加强，各国在生产上的结合越来越紧密。(2分)贸易全球化。随着生产的发展，消费水平提高，国际贸易壁垒和限制的减少，国际商品交换的扩大。(2分)资本全球化。随着资本输出规模的扩大和国际金融市场的发展，国家间资本流动的数量和速度都在增加，资本流动的速度也在加快

(2分)(3)经济全球化加剧了发达国家与发展中国家的差距，存在忽视社会进步、造成环境恶化、导致治理危机、缺乏有效协调机制等弊端。(2分)33。为什么说社会主义民主是新型民主答：(1)社会主义民主是人类社会最高形式的民主，与过去剥削阶级占统治地位的社会中少数人的民主有着本质的区别。社会主义民主是绝大多数人的民主，其本质是人民当家作主。(4分)(2)社会主义民主首先是社会主义国家制度。从国家的角度看，社会主义国家是工人阶级和广大劳动人民当家作主的国家。从政治观点来看，社会主义国家采取民主共和国的形式。(3分)(3)社会主义民主是目的和手段的统一。社会主义民主作为上层建筑，是为社会主义经济基础服务的手段。作为一种社会制度，社会主义民主的目的是实现人民当家作主，完善社会主义。(3分)