王薇薇连连

青春不仅仅是眼前的书本，更是运动场上的汗水。

在最近结束的2022年“骏马杯”湖南飞盘精英赛中，湖南农业大学飞盘队16名选手苦练内功，首次成为“黑马”，获得季军。奉献、接受、捕捉、拦截，激情的青春在绿色的草坪上驰骋，体育精神在生成中展现无限魅力。

“要体育人，要加强学校。运动真正带给我们的不仅仅是体力，更是品格的培养和精神的锤炼。”湖南农业大学党委书记陈鸿儒说。在新时代，大学体育承载着怎样的教育价值？体育课怎么样提高实际效果？湖南农业大学将“体”与“教”深度融合，探索出一条可借鉴、可复制、可推广的综合教育新模式。

华阳体育课

到处都是游乐场。

飞盘、定向运动、瑜伽、健身.细心的同学会发现，体育课的“花样”越来越多。“香农模式体育旨在使大学生掌握终身体育技能，养成终身体育锻炼的习惯，逐步形成健全向上的人格。这就是我们体育思想政治教育的目的和意义。”湖南农业大学副校长吴波说。

绿草地上，极限飞盘校队正在进行日常的内部训练。像这样的训练一周举行四次。两年前，湖南农业大学将飞盘体育课纳入学校公共体育课程体系。截至目前，已有超过3400人参加了该课程。体育学院今年大二的张伟，从入学开始就迷上了这项运动。

“极限飞盘兼具运动魅力和社交魅力。它最显著的特点就是这项运动不限男女，没有裁判。这种裁决方式要求运动员熟悉规则，给予彼此充分的信任，在和谐、包容、友好的体育氛围中开展体育运动。”在指导老师常洪标看来，飞盘只是一个育人的载体。更重要的是如何在体育运动的过程中，引导学生成长，培养诚实守信、公平正义、自主决定、相互尊重的精神。

"飞盘竞争激烈，需要灵活的跑步安排和队友之间的密切合作."张伟说，飞盘需要默契、精妙的进攻传球，需要不同位置球员的相互配合，需要与对手的对抗技巧，需要巧妙的传球技术。他享受着赛场上战斗的快感和进球后的无限快乐。

每当大一开学或者期末下课的时候，朋友圈里总有一个“顶流”运动在刷屏——定向越野。这是一个利用地图和指南针选择路线，依次找到检查点，尽可能短地完成打卡任务的活动时间。

“人生就像一场大型定向越野赛。找到一个点，就像实现了人生的每一个小目标；完成所有的点，完成定向路线的全过程，就像人生中不断挑战自己，战胜自己，成就自己的过程。”越野教练邵永祥说。

“定向越野需要比较地形，确定站立点，确定目标点，需要判断；当遇到陡坡时，需要决定是走长路还是爬上去。当遇到分歧时，需要团队合作来讨论或争执。”谈及定向运动对于自己的意义，教育学院22级应用心理学2班丁文迪表示，打卡的过程远比结果重要。带着思考在路上，你可以享受到终点线的成功，这也是这门课程最大的魅力。

讲一个好的体育故事

让体育精神渗透到学生心中。

今年5月，北京冬奥会兴奋剂检查官、体育学院学生郭从一名志愿者转变身份，成为冬奥会精神的宣传员。在湖南农业大学举办的主题报告会上，郭用三个关键词与同学们分享了她对北京冬奥会精神的感受：竞争与团结、青春与梦想、现在与未来。

“站在北京冬奥会上，我看到了宏伟的国家比赛场馆，智能先进的比赛设备，世界最优秀运动员的滑冰技术和运动水平，目睹了一次次刷新冬奥会纪录的场景。我亲眼目睹了中国运动员夺得金牌银牌的感人场面，深切感受到了祖国的日益强大。”郭用冬奥会的故事激励大家，以更加不屈不挠的姿态，用行动书写新时代青年的使命与责任。

“要充分利用北京冬奥会的教育价值，把鲜活的教育素材有机融入思政课和立德庶人的全过程，引领广大学生热爱体育、崇尚体育的良好风尚。”湖南农业大学体育学院党委书记王善群说。

这样关于体育和青春的故事，在湖南农业大学的校园里，正以更加朝气蓬勃的姿态不断涌现。2021年9月，女足雕塑完成，湖南农业大学女足连续14次夺得湖南大学女足冠军的奋斗故事流传开来。女足主力、体院大二学生李在活动中倍感自豪：“足球让我自信，让我坚强。我会一直坚持在我热爱的足球场上，和球员一起攀登高峰，取得更好的成绩。”

“足球所蕴含的不断进步、永不放弃、团队合作、能力先于运气、公平透明、做配角、顾全大局等等，都是我们这个时代需要寻找和重塑的价值观。”该校党委书记陈红说。

体育精神是大学的共同背景。一直以来，湖南农业大学通过挖掘体育赛事的育人元素，讲述体育赛事的艰难夺冠、奥运冠军之路、学校女足等故事。从中寻求铸魂育人的力量，培育浓厚的体育氛围，让体育精神浸润农大学生的内心。

“软硬”并举

体育百花齐放。

多年的不懈努力，让湖南农业大学的体育事业硕果累累。足球、乒乓球、羽毛球、排球、体育舞蹈、网球、武术、田径、舞龙舞狮等师生团队多次在国家级、省级比赛中获得金牌、银牌；舞龙舞狮队获得国家级32金6银5铜，作为唯一一支大学生代表队进入第十三届全运会群众项目舞龙比赛决赛。女足曾14次登上湖南省大学生比赛的最高领奖台，其中小莹入选中国女子五人制足球队，并代表国家队参加在韩国釜山举行的亚洲室内运动会。教职工羽毛球和乒乓球多次获得省冠军.

除了课堂教学，湖南农业大学每年还组织丰富多彩的校园体育活动，依托“校、院、班三级赛制”，打造“三大球”、“三小球”、“田径赛”等线下品牌赛事和“校园阳光跑”等线上赛事，丰富校园体育文化生活。

一方面，学校鼓励建立、培育和发展师生体育社团，为师生参与体育锻炼提供广泛交流、展示和竞争的平台，营造全体师生共同促进学校体育发展的良好氛围。另一方面促进高校师生体育赛事的标准化、系列化、品牌化发展，促使高校形成“一校一品”、“一校多品”的体育发展新格局，促进学校体育文化“百花齐放”。学校成立了25个体育社团，12支队伍，可以让师生在自己感兴趣的专项上得到更系统的训练，进一步提高体育水平。

除了巩固体育的“软件”建设，湖南农业大学还在不断优化“硬件”建设。在场

党的二十大报告指出：“加强青少年体育工作，促进群众体育和竞技体育全面发展，加快建设体育强国。”站在新的起点上，面对新的形势，湖南农业大学将始终围绕学生德、智、体、美、劳全面发展的任务，不断加强课内体育课程和课外群众体育活动建设，健全完善“教会、勤练、常赛”的体育教学体系，深化学校体育教学改革，全面实现师生体育素养提高。