每年高考结束后，总能在网上听到“我花了十几万学费，连一所都没考上，浪费钱！”这样的言论。

不明真相的围观群众总会问：三年学费十几万是真的吗？补课后连一门都考不上是真的吗？

我们先来看看成本。那几十万的学费是怎么出来的？

我们可以基于在成都学习某思想的课程费用来看一下这个问题。

某思想一年级数学小班教学秋季2100元/10课时，210元/课时课时。按2100元计算，那么这六科合计12000元：语言、数字、外语、事物、文化、生活。

这只是秋季班，加上春季班，寒假暑假。六科全补的话就是一年就是48000元。三年后就是14万！

当然，不是每个人都会补全6科，有的只会补2、3科；但是，有些人会选择1v1上课模式。如果选择1v1，成都1v1上课时间大概是700元左右，所以如果选择1v1，费用会更高。

所以高中生三年花十几万补课，单纯从金额上来说，真的是这么高的成本。这还是成都，如果是北、上、广、深，成本应该更高。

这么高的成本必然会引出下一个问题，花了这么多，有物超所值吗？。

真是不见得。

我们为什么要去补课？

当然是因为成绩不理想，想通过补课来提高成绩。但这种思维是明显的家长思维。他也这么想吗，孩子？如果孩子是“被迫”补课的，那么“补课提高成绩”只能是家长的一厢情愿。

辅导班能否有效取决于这些因素：

孩子自己的想法很重要。

如果他也想通过补课、通过增加课程量、通过老师重点讲解、通过反复训练来弥补知识的不足，那么补课对他来说是有效的；但是如果他没有任何目标，补课对他来说是可有可无的，所以通过补课来提高成绩基本是不可能的。

每天孩子补课都会去上课，但只会像完成了某种形式一样把课讲完。他们不会有自己的学习思路，也不会对老师说的话有任何疑问。既然老师说的根本没有融入自己的思维体系，那补课又有什么用呢？

补课老师的经验也很重要。

这里不得不说，老师的经验也很重要。对于目标是课本的学生来说，成功的关键是“基础分”。尤其是查漏补缺的孩子，他们很难拿到难的分数，但是基础题有可能拿到更多的分数。要知道，多一分就能把一个游乐场的人赶走。

有经验的老师会通过学生的作业和试卷分析学生缺失的知识体系，知道自己的弱项在哪里，指导学生加强这方面的训练。只要遵循老师的指导，学生就能取得进步。

同时，有经验的老师也能指出某些类型的题经常出错的地方，提醒学生做题时避开这些“陷阱”。

学生想提高，老师有经验，补课才能事半功倍。

那么什么情况下学生补课会有所收获呢？

科目严重跛脚但学习努力的学生。这类学生就是我们通常所说的“偏科”学生。他们不是所有的科目都学得很好。他们各有所长，但在弱项上却无法进步。在这种情况下，他们可以参加补习班查漏补缺。

这就好比一个机器零件出了问题，需要找维修师傅把问题零件找出来，换上问题零件，机器才能更高效的工作。

有经验的补习班老师能找出学生跛行的原因，指导学生学习。再说学生本身就是努力的孩子，那么在老师的指导下，努力学习，一定会进步的。

努力学习却没有取得满意成绩的同学大多数努力学习却没有取得满意成绩的同学都是学习方法有问题。所以无论他们怎么背概念，怎么刷题，都无法在学习成绩上取得进步。这时候就需要一个专业的指导老师来指导他们的学习，提出全方位的指导，科学的指导学生的学习。

只要找到正确的方法，你的学习成绩提高是迟早的事。

学习成绩好但还需要提升的同学，可能离“学习霸权”就一步之遥了。他们各科学习成绩都不错，没有明显的短板，但也没有明显的强势科目。

他们基础扎实，却拿不出更高的分数。在这种情况下，这些学生需要一些指导来提高他们解决难题的能力和技能，在高考中取得更好的成绩。

对于一些在学校完成作业有困难或者质量差，上课不认真听讲，没有学习兴趣的学生，家长不用担心送他们去补习班。

因为这些学生从认知到学习态度都很消极，即使送去补习班也不会有明显的进步，反而浪费钱。

对于这类学生，家长一定要积极和学校的老师沟通，找出他们不爱学习的原因，然后帮助孩子共同提高。

同时，家长千万不要认为孩子学不好就送孩子去补习班，用钱买“安心”。知道钱买不到心安，反而会成为大家矛盾的节点：父母觉得花了钱，孩子要拿出成果，拿不出成果就打骂孩子；孩子自己连学校自己的课程都不想学，更别说补课了，自己都觉得委屈。

如果不能统一思想认识，又怎么能达到同一个目的呢？结果只能是钱花了，一无所获。

(本文是徐图关于教育原创，欢迎一键三通。)

高三补课费多少钱

高考补习班有利有弊。假设平时基础不错，但是对一些科目的知识还是有所欠缺，高考补习班结束后停止最后的冲刺，还是一个不错的选择。假设基础很差，想通过高考补习班升入理想分数线肯定有点天方夜谭。更何况高考补习班的费用也不低。对于一个普通家庭来说是很大的负担。高考补习班的意义不在于弥补，而在于为更多有需要的人提供有效的服务。高考补习班有用吗？有没有用，要看学生自己。学生学习态度良好，但学习方法掌握不彻底。这时候高考补习班就能满足你的需求，分级追赶的效果自然会好很多。但是假设学习态度有问题，高考补习班也不可能辅助冲刺。所以家长要理想地对待高考补习班，在孩子高一高二的时候，重视对孩子的辅导。假设他的学习态度有问题，学习方法失控，可以早点为他寻求辅导和帮助，处理问题。

从高考冲刺的第三个到最后一个阶段，家长们会纠结要不要让孩子离校选择全日制补习。其实这个问题没有标准答案，还是要根据他们的学习情况和学习特点来决定是否需要全职辅导。建议所有准备高考的同学可以考虑全职补习。

可以先搜索一下成都一些知名的全日制复读学校。这时候你就要注意了，很多学校都是打着复读学校的名义，其实各个年级都在做。反正我个人觉得像那些只做高三，或者只做特定阶段的人要好得多。成都学成教育专业从事高三补习多年，积累了丰富的高考培训经验。参加填鸭式学习的学生人均进步可以达到50%-70%。10多年来，已经帮助数万名学生实现了考试目标。

成都高考学校自成立以来，以“以学生发展为核心，全心全意为学习和成长服务”为宗旨。以“教育、高效课堂、精细管理”为办学特色；以“家庭-陪伴式家庭服务教育”和“先有父母心，后为人师”为教育理念；以“办一所负责任的学校，做一个负责任的老师，做一个负责任的学生”为办学实践，精心打造封闭式全日制高考冲刺学校。