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2023-01-06
更新时间:2023-01-07 01:43:15作者:壹默
无忧自考网作文中心
从今年全国各地的中考语文阅读理解来看,情况并不乐观,甚至有点惨不忍睹,如何改变这一情况,那还得同学们多下苦功夫才行。今天熊孩子要给大家讲的是,阅读理解——说明文。
说明文在近年中考考试比例逐渐增大,其难度也是越来越高,出题角度也偏向于对能力的考察。以前考察的文体知识逐渐淡化了,然而体裁文本各不同,阅读理解也有不同文体要求和方法。那么如何来应对说明文呢?这又是什么体裁方法?
常见的“说明文”主要是以表达为主,用来介绍或是阐述某种事情的实用性文体,与其他文体相比,议论文以“理”服人、记叙文以“情”感人。文体不同,各有千秋,答题不同,得分自然有高低。
阅读一(篇说明文,好的下手方式,有以下几点:1、找准文中所说的说明“对象”;2、正确无误的概括性说明“对象”;3、分析说明顺序,可从时间上、空间上、逻辑上、结构上来看;3、牢记说明文的方法其作用;4、分析语言,善于从事实去阐述。
总的来说,说明文到底难不难,还得看同学们如何去看待说明文。不管是在做说明文还是其他文体的阅读理解,你都要学会正确分析,找准答案,一举攻破,才是“阅读理解”常胜之道。
一、说明文分类
1、依据说明对象与目的的不同分为:事物说明文、事理说明文
事物说明文:着重介绍说明事物的特点(如:形态、位置、结构、功能等)
事理说明文:着重阐明事物内在机理(如:概念、特点、种类、原因、规律等)
2、依语言特色分为:平实说明文、生动说明文
二、说明对象
1、分两类: 实体事物 抽象事理
2、表述形式:一般是一个名词或名词性短语
3、把握说明对象的方法:
可以从两个方面入手:一看文题,二看首尾段
事物说明文一般情况下标题就是说明对象,指出被说明事物即可; 事理说明文找准首尾的总结句,指出说明内容,形成一个短语:介绍了……的……(对象加内容)
4、考查说明对象:
A、若考全文的说明对象一般在标题中表明,有时选文无标题或标题中没有直接表明,可在文中找到。
B、若考段落的说明对象,一般是出现在段首的中心句,有时在段间的承上启下句中能找到。
三、说明对象的特征
说明对象的特征表现在构造(内外)、形态(大小、长短)、性质(软硬、冷热)、变化(动静、快慢)、成因(简单复杂)、功用(广狭、正反)
概括说明对象特征的方法:
1、看标题(修饰、限制成分)
2、抓关键句(即含有许多能提挈、收束全文或文段的语言信息,常出现在开头部分或结尾处,也有在承上启下的中间)
3、若无关键句,归纳各段段意,总体分析后概括
4、借助说明方法概括
四、说明顺序:
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
1、时间顺序:说明事物发展、演变,表现为从古至今、具体日期等的依次推移。 另:介绍制作过程的程序,一般用时间顺序。
2、空间顺序:说明事物形状、构造或参观建筑物,表现形式有:上下、左右、前后、内外、远近,表现为视线、方位的依次转移
3、逻辑顺序:阐释事理(按照事物或事理的内部联系和人们认识事物的规律安排),表现形式有:因→果,果→因,主→次,浅→深,现象→本质,简→繁,整体→部分,一般→特殊
注意:有的说明文不单一用一种说明顺序,答题时注意题目问法五、说明文的结构
1、总分式(包括总-分,总-分-总,分-总)
2、递进式(各层意思逐步深入:从现象到本质,从性状到用途,从原因到结果,从整体到部分,从主要到次要,从具体到概括)
3、并列式
(注意:事物说明文多用总分式结构,其中“分”的部分常按并列式安排;事理说明 https://m.niubb.net/ 文多用递进式)
六、说明方法及作用
1、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、分类别(常见) 摹状貌、引用、下定义、作诠释、画图表
2、说明方法的作用:
答题思路:
①无论何种方法,都是为了说清说明对象的__特征
②应注意是为了说明本段中心句,还是全文说明对象的特征
3、常见说明方法作用:
运用举例子的说明方法,具体充分地说明了__的__特征
运用列数字的说明方法,具体准确地说明了__的__特征
运用打比方的说明方法,生动形象地说明了__的__特征(增强了文章趣味性)
运用作比较的说明方法,鲜明突出地说明了__的__特征
运用分类别的说明方法,条理清楚地说明了__的__特征
运用引用的说明方法,有说服力地说明了__的__特征(同时引诗文还可增添文采)
七、说明文的语言
1、基本要求:准确性。
涉及词语类型:
①表程度、范围或推测、估量、肯定强调语气的副词和数量词。如:“目前”“大约”“也许”“可能”“一定”“必须”“之一”等
②表数量的词。如:“左右”“上下”“不少”“绝大多数”“至少”“不下于”等
③“据说”、“相传”、“据介绍”等一些短语,表示材料来源的不确定性
2、语言风格:在准确性的前提下“平实”(大多数说明文) “生动”(多用比喻、拟人的修辞手法或生动描写)
3、题型及答题模式:
考题题型举例
A:问某词或短语能否删去,说明理由
答题思路:①判定“不能删”;②简单释义该词;③结合原文句意具体分析说明;④去掉后语义变化为__,不符合实际;⑤归结到“这里体现了说明语言的准确性”上
B:问某词或短语的作用或表达效果
答题思路:该词说明了说明对象的__特点或__事理,体现了说明语言的准确性 题型
C:说说文章语言特色
答题要点:抓核心词“生动”,关注比喻,拟人的修辞手法,增添趣味性,激发阅读兴趣,富有文采,增强表现力。
D:自主寻找体现语言准确的词并简析
答题要点:①选例要典型 ②答题模式同题型A
八、其它题型
1、标题作用:①点出说明对象;②说明说明对象的特点或作用;③(新颖、生动、有趣)吸读者,激发阅读兴趣
2、指代类——“这些条件”、“这种现象”、“同样道理”等在文中具体指代什么
答题思路:一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。注意:有时可能不是整句话,而是其中一部分。
(1)、先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”(即答题关键点),带着问题读文,使阅读具有明确的目
标。
(2)、读文时,要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。
(3)、准备答题时,必须再次细读题目,找准“题眼”。
(4)、答题时,具体题目涉及到相关段落,要对这些段落反复研读;如涉及全篇,则要再读全文。
1、文章体裁 :诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文
2、记叙文六要素:时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果
3、散文种类:叙事散文抒情散文
4、散文特点: 形散而神不散。
5、小说种类: 长篇小说、 中篇小说、 短篇小说、 小小说。
6、小说三要素: 人物、 环境、 情节(开端、发展、高潮、结局 )。
7、记叙文的表达方式: 记叙、议论、抒情、描写、说明。
8、找主题句: 找首段或尾段的议论、抒情句。
9、文 眼: 标题是“文眼”,统帅全文(新闻);有时交代主要人物、故事情节,有时交代主要事、物(“物”象征意义);有时还是“线索”。
10、 材料组织特点:紧紧围绕中心;选取典型事件;剪裁得体;详略得当。
11、 划分层次:
(1)按时间划分(找表示时间的短语) 按地点划分(找表示地点的短语)
(3) 按事情发展过程(找各个事件) 总分总(掐头去尾)
以写事为主的文章:
①。按事情发生发展的先后时间分析; ②。按事情发生发展的地点转换分析;
③。按事情发展的阶段分析。
以写人为主的文章:
①、按人物成长的阶段分析; ②、按人物所在的不同地点分析;
③、按表现人物不同性格特征的不同条件分析; ④、按人物感情的变化分析。
以写景状物为主的文章:
①、按人物观察景物的观察点的变化,即空间变化分析;
②、按不同时间的不同景致的变化,即时间变化分析。
12、 记叙的线索及作用:
线索: 核心人物 核心事物 核心事件
(4)时间 地点 作者的情感
作用:梳穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。
答题套路:
如: 文章以“……”线索,中间串写了“……”、“……|”几件事,组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构,选材典型,脉络清晰,主旨鲜明。
13、为文章拟标题: 找文章的线索或中心。
(1)核心人物 核心事物 核心事件 作者情感
14、 记叙的顺序及作用:
(1) 顺叙(按事情发展先后顺序)
作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。
(2) 倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。)
作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。
(3) 插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。)
作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。
(4) 平叙、写得晶莹澄澈,明润无疵,如诗如画
(3)、言简意赅,清真雅洁,朴素自然 、语言简洁,气势纵横
(5)、文字洗练,意境深邃 、语言朴实活泼,节奏明快,上口顺耳
(7)、文辞畅达,沉静雅洁 、平易省净的语言,运笔飘逸流动,设色素淡而隽永……
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