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2023-01-06
更新时间:2023-01-14 19:02:56作者:丰树哥
在历史课的学习中,容易发生单科知识扎实,但体系无法融合的情况。 这样列举中外对比,可以很好地对比,加深学习时的理解。 这是小编对高中历史复习攻略的总结。 希望能帮上忙。
1、自己整理历史重要年表
例如,第一个“时间”是“从历史开始到公元前221年”,将笔记一分为二,左写中国,右写外国,然后按照“时间”的顺序列出重要事件,将选修课的内容
这些做好了,中外历史比对问题就没什么问题了。 因为在历史课的学习中,容易发生单科知识扎实,但体系无法融合的情况。 这样列出中外对比,可以很好地对比,学习时的理解也会加深。
比如先秦文化与古希腊文化的比较,西方工业革命与中国同时期的比较我们应该在历史的复习中,自己总结提炼出不同同时期的比较主题,把我们的历史知识相互联系起来,建立脉络和体系。
但清理历史年表,不能一笔带过,而要逐段掌握内容,把知识内容和重大事件都记下来,不能蒙混过关。 小编推荐公众号《那年高中》。 分享高中各科的学习方法和评分技巧。 而且还有各科的学习资料等实用性。 有助于使干货、提高的成绩有效。
2、题型不同,出题方式也不同
例如,做历史选题时,一个必须决定,两个必须细化。 发试卷的时候,先看一下题目,大致了解一下难度,让自己心里有数。 做题之前,要大致察觉试题的考点。 选择题的考点是有顺序的,“中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史”。
开始做题的时候,动手画主题关键词。 这是一个极其重要的问题。 为了提高难度,一些主题的中心词和限制词有意地扩展、复杂化,使学生在答题时不得不绕过一些弯。 此时,我们需要简化复杂的主题。 就像国语一样,可以引用主题的主题,也就是所谓的宾,根据这些关键词来分析选项。 主题中经常出现的词语有“、特征、意义、原因、变化、影响、”等。
3、形成完整清晰的知识体系。
形成框架后,通过对教科书内容的反复记忆和深思,找出不同历史现象的本质,找出不同历史现象的共性和个性,归纳出一个个知识点,如封建社会生产关系的特点。 并找出各知识点各方面的联系和区别,如找出封建社会生产关系和资本主义生产关系的区别,加以牢记。
(1)新高考背景下,选考历史的难度必然会有所提高,要求考生掌握基础知识,对基本史实有较强的记忆和理解能力。 当前9月,第一轮复习工作全面开始的时候,要特别重视基础知识的练习和总结。 具体来说,(高三 )第一学期主要进行选择题练习,缩短试题(时间,)提高试题的准确率。
)2)非选择题
在新高考的背景下,选择题以外的难度根据各省的自主命题而不同。 江苏、湖南、湖北等省难度较大,辽宁等省难度较低。 在选择题之外考察学生的基础知识和能力运用,是一次复习后期和两次复习的重点,目前9月份只需要赶上老师的复习计划。
因为历史是文科,所以(高一 )提高的历史成绩方法是背书。 教材的知识点是学好历史的基础,特别是历史的重要年表也要好好背。必须记住时间和历史事件的顺序。 那样可以又快又好地记住。
要反复看教材,每个知识点都要背熟。 合上书想起各章的内容,检查自己的掌握程度,如果有不记得的地方可以再背诵一次。