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在写记一次游戏作文时，你要思考读者会对哪一部分会更感兴趣？你可以把这一部分写得更具体，写出印象深刻的场景。关于记一次游戏的作文你知道怎么写吗？以下是人见人爱的小编分享的7（篇《四年级记一次游戏500字作文》，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。

记一次游戏 （篇一）

我玩过的游戏许许多多，但令我难忘的，还是那次“打联合游戏”。

记得上小学三年级的时候，我、我的哥哥还有一些小伙伴，在我家后院玩“打联合”，游戏玩儿法如下：游戏人数为12人，首先手心手背分组，分两组，每组六人，在六人中选出老大，其余人分别为老二，老三……老六，由于哥哥的原因我被选为老大，我开心的不得了，游戏开始了，我和哥哥还有几个小伙伴围到一起，讨论对战方案，明确分工，我跟哥哥负责抓人，其他人负责看人，分完工我们就开始行动，我和哥哥一开局就往对方阵营冲去，接连定住了好几个，不料对方的满分作文网老大趁我们不注意把队员解救了出去。我一看人被救走了，白辛苦了，就有些不高兴了，哥哥看我生气了，就想出一个办法，石头剪刀布，定输赢，结果竟是平局，逗的我们大家都笑了，没弄出输赢，游戏继续，我和哥哥接连定对方的四个人，只剩下对方的老大跟老三，我们趁其不备，偷袭掉对方老三，只剩下老大一人。对方无奈，只好投降。我们胜利了。

我们这次玩儿的很开心，主要是我玩的很开心，因为这是我第一次当老大，第一次大家都听我的。我知道是哥哥在帮助我，从游戏中让我感受到哥哥对我的关心和爱护。这次游戏让我一生难忘。

记一次游戏 （篇二）

有趣的丢手绢

姜芊雨

“丢……丢……丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他绿色作文网…。”咦，这是什么声音？哦，原来是四（4）班同学在玩丢手绢呀！

游戏规则很简单：大家坐在一起围成一个圈，由一个人在圈外放手绢，其他人闭着眼。手绢放在谁身后，谁就要起身去追放的那个人，并坐在他的位置上。如果没有追到，就算输。

第一轮游戏开始了。由兰庭旭来丢手绢，大家都紧张得不得了。我的额头上冒出了一层冷汗，心想，要是他捉到我了可怎么办呀？我的手不住地在身后摸，生怕他把手绢放在我身后。结果他把手绢放在了徐羿霖身后，徐羿霖却浑然不知，几个同学拼命捂住嘴巴笑。而徐羿霖一脸疑惑，等他反应过来后，兰庭旭早已跑走并坐到他的位 m.shancaoxiang.com 置上，徐羿霖只好认输。

第二轮游戏开始了。这回由徐羿霖来丢，他平常鬼点子很多。瞧，他眼珠子一转，一个主意就冒了出来。他假装若无其事地走，其实是在寻找机会呢！我时刻保持警惕，生怕他丢到我后面。突然，“啪”的一下，他把手绢丢在了余言果身后，又连忙飞快地跑走了。余言果一看，身后并没有啊，他疑惑地摸了摸头，正好摸到了那块手绢。他立刻起身飞快地朝徐羿霖追去，可是已经晚了，他只好一脸懊恼地认输了。

我不光体会到了游戏带给我的乐趣，还明白了一个道理：应该遵守规则，同学之间也要相互配合。

记一次游戏四年级上册作文400字 （篇三）

昊昊老师站在讲台低声说：”我把门打开蔡老师会站在门口，你们信不信？”同学们异口同声地说：”不信。”，昊昊老师弯下腰拧开门：”蔡老师像空气一样飞走了！”有的同学说：”失望！”，有的同学说：”昊昊老师是骗子！”，还有的同学说：”不高兴

昊昊老师宣布游戏开始，游戏的规则是：把铜币放在一个同学的头上，不能用手传到另一个同学的头上。第一个上场是小胖和小瘦，传了好一会，终于还是掉了，没成功。第二个是小丽和小芳，小丽把头抬着像一只骄傲的大公鸡，她们慢慢靠近，铜币传到了小芳的头上，她们成功了！场下一片雷鸣般的掌声响起来了！

第二个游戏是”藏铜币”，昊昊老师亲自出马，先小胖倒数20秒，然后是昊昊老师进来了，小胖说：”在口袋里！”昊昊老师甩了甩袖子说：”没有”。再跳了舞，然后小胖了一圈低声说：”在袜子里。”昊昊老师脱下一只鞋，给我们看有没有，我们看了看都说：”没有。”再脱另一只下鞋子和袜子，用两个手指夹住铜币说：”恭喜你，你找到了，送给你。”

记一次游戏作文 （篇四）

今天我们作文真才班开展了一次游戏活动叫“做做怪脸逗逗乐”，游戏规则是每个大组派出一名同学上台做出各种滑稽地动作或鬼脸，只要表演者的动作能使我们发笑，那个组就算获胜了。首先是我们组的李浩然登场。他一上台就在贺老师身后拼命的扭着身子，人群中已经发出了少许的笑声随后李浩然又像婴儿一般扯着衣服的带子，一会儿把眼睛眯成了一条缝，像一只熟睡中的老猫。很快，同学们就发出了笑声，我们成功了。接着，是刘宏旺。

他走过讲台，一下子就滑了一跤，他怒气冲冲地跑回来。指着地上的瓷砖发脾气，但我们已吸取了上次的教训，刘宏旺又在场上忙乎了一阵，见这些都是徒劳，就垂头丧气地走下了台。吴智勇的表演很成功，尹征行和王卓林的却失败了，最后，是第5大组的田润东，他是个大胖子，走起路来一摇一摆，憨态可掬。只见田润东在讲台上跳起了舞，踮起脚尖，一摇一摆，十分有趣，已经有同学笑出了声，而另一些同学则憋的涨红了脸，竭力止住笑声。田润东似乎一点也不急，忽然，田润东人不见了，原来，他摔了一跤，地上发出沉闷的响声，同学们再也忍不住了，发出哄堂大笑，只有我稳坐泰山，我感到很自豪。欢声笑语在第一节课中回荡，而刚才发生的精彩的一幕幕却深深印在了我心中。

四年级作文记一次游戏500字 （篇五）

星期一早上第一节课是语文课，李老师走进教室，拿起一束塑料花，组织我们玩一个叫作“击鼓传花”的游戏。

李老师准备了一段欢快的音乐，并让小孙同学播放音乐。花先从小罗同学向后传起，传了不一会儿，花就落到了我的手里。我手忙脚乱地把花放到小程同学桌子上，见音乐没停，我松了一口气，心想：还好不是我上台表演！我还在东想西想，忽然音乐停了，我赶快抬头望。原来音乐停后，花落到了小鑫同学手上。他一摇一摆地走上台，紧张的他在台上一句话也说不出来，过了好久，他才说：“我来学小狗叫——汪！汪！”

他回到座位上后，音乐又响了起来，大家一个比一个着急，生怕花在自己手里时音乐停了。花传到小何同学手里时，音乐停了，小何同学笑呵呵地走上台，毫不犹豫地表演了小猫叫。

花又继续向后传作文吧，传啊传，传到小李同学那里，小李同学在台上站了半晌，也没说一个字，为了节省时间，李老师让小李同学最后表演。最后花来到小陆同学手中，小陆同学表演完了，小李同学再次上台，可他嘴像被胶水粘住了一样，不肯说话，也不知道他是怎么想的？真为他感到遗憾！

通过这次游戏，我们收获到了很多快乐，大家都很喜欢这个游戏。

记一次游戏作文 （篇六）

星期四下午，语文老师组织我们做了一个游戏，名叫正话反做。

游戏规则是：老师说一种动作，我们要马上做相反的动作，谁要是做错了，就要罚下场。老师把我们分为三组，哪一组能坚持到最后就赢了。

同学们都用期待的目光盯着老师，我却很紧张，心里扑腾扑腾跳个不停。只听老师一声令下：“同学们伸出左手。”大部分同学都举的右手，只有几个没有反应过来，举的是左手，所以，就出局了。游戏在继续进行着，同学们都玩得兴高采烈。接着，老师又说：“同学们心里高兴吗，笑笑吧！”教室里马上哭声一片。我们这组，小程笑了，就淘汰了。别看我嘴里发出“呜呜”的哭声，其实心里一直在笑，但是不能笑，一笑就出局了，所以我就使劲儿憋着一直哭，不笑。直到老师喊停，我才长舒一口气，哈哈大笑。这回，可有一点难度了，“左手摸右脚”，只见同学们手忙脚乱，有的左手摸左脚，有的右手摸左腿，有的右手摸右腿，无可奈何，他们都不情愿地下场了。只有四位同学顺利过关了，其中包含我。老师又说了最后一道题“左脚向左迈一步”，我没有听清楚，就右脚向前迈一些。最后，我和第一组的人出局了，第二组赢了。

这次游戏真有趣，虽然我输了，但是我明白了无论做什么事，都要用心、冷静、反应快。相信下次再玩，我一定会赢！

记一次游戏作文 （篇七）

在今天的小记者社团里，吴老师个我们完了一个游戏：竹子。有些人犯傻了，有这样的游戏吗？

这个游戏怎么玩呢？首先，把一只手撑开，另一只手把食指竖起来，一只手抓别人，一只手逃。听到一段文字里面有“竹子”两个字时，分别做前面的动作。好像有点难。我们怀着紧张的心情竖起耳朵听着。

老师读了起来，“苏东坡～竹 ～。”我们就听到“竹”字时，就把一只手抓住别人。另一只手竟然没顾得上逃。“～～～～～竹～～～～”一听到竹字我们又做了相同的动作。“～竹～～”我们再一次抓住别人的手。这个岁寒三友把我们折腾得好难受！我的手都快抽筋了！当我们都坐好准备不动时，“竹子”两个字出现了，反应灵敏的我，把别人的手抓牢了，自己的手也别抓牢了。连续几次后，我都有着这样的想法。

之后，我得出了一个结论：当你听到这个游戏规则之后，你就把全部的心思都放在“竹子”两个字上，其余的多数是听了就忘。而且你对这两个字特别敏感，就听到竹字的时候，不由自主地会把收缩回去或把手合上。我觉得左手比较灵敏一点。

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