无忧自考网作文中心

大全作文 （篇一）

“满月飞明镜，归心折大刀。转蓬行地远，攀桂仰天高。水路疑霜雪，林栖见羽毛。此时瞻玉兔，直欲数秋毫。”这首诗时杜甫写的《八月十五夜月》，今天就是八月十五中秋节，家家户户都团圆。

中秋节的上午，爸爸妈妈带我去逛公园，我心想：这些都是小孩子玩的，干嘛带我来这？无聊死了。我坐在那呆等，很不耐烦。

等到了十一点，我们一家和刘阿姨一家去酒店吃饭。吃饭时，我们三个小孩子提议去天河公园玩，家长们同意了，我想：算啦，去吧，反正闲着也是闲着。

大全作文 （篇二）

夜，很静很静。

手指不断在键盘上敲击着，看着Word上的空白一点一点被文字填补，心是一阵莫名的雀跃。

电话冷不丁的响了起来，在安静的夜中突兀的有些刺耳。伸手拿起话筒，竟是小A的声音。

“喂，是我小A。”

“哦？小A啊，吓了我一大跳。”

“傻丫头，我是祝你生日快乐的，你16岁了……”电话那头还说着什么，我半响没回过神来，只是愣愣的拿着话筒，稀里糊涂的说了声“谢谢”就挂了。

16岁了，16岁了么？那和她在一起也快三年了吧。

突然忆起初识的场景，在初中开学几周后，校内的超市里，伸向同一本本子的'手，将两个个性迥异的女生联系在一起。我抬头看向小A，笑了笑，“喏，还是给你吧。”

她侧脸望着我，“你，你也是4班的？”

后，我成了她的后桌。

像地球上的版块漂移，这一块，和那一块，会因为地壳运动身不由己的相撞拼合，形成新的陆地与海洋。

你遇见了谁，谁有遇见了你，都是，身不由己，或是一种缘分。佛说，前世500次的回眸换来今生一次擦肩而过。那我与她记忆中那么多美好的沉淀，该是由前世怎样的艰辛换的。

我看着屏幕，手指飞速滑动着，黑暗肆无忌惮的在我身边漫延开来。看着曾经一点一滴凝聚时光的文字，心猛然一缩，有种酸酸的感觉。

我想起曾经答应小A一起看清晨的第 . 一缕阳光。

我和小A坐在天台上，头顶是一片美丽的星空，晴朗的像一潭深水，平静的没有一丝波纹，点缀其上的几颗孤星在残月的照耀下发出些许暗淡的光。

小A趴在我的肩膀上，我趴在小A的肩膀上，我们互相看着对方的脊背，感觉到对方的身体在轻轻颤动，但安静一直存在于我们之间。我记起M曾对我说过一句话，丫头，你能不能别什么时候都那么冷静。

我，是一个典型的双子座女生，个性多变，几乎可以用双面人来形容。在小A以及所有朋友面前，我总是很冷静，似乎一切事都与我无关；只有当我一个人静处时，我才会感到孤独把我整个都包裹起来，心像被厚重的石磨碾过一样，在黑暗的夜里隐隐作痛。

黑暗之中，我可以听到小A轻轻的呼吸声，我们就这样静静的靠在一起，守着时光的流逝，彼此都安心的进入了梦想。我，终与晨光擦肩而过。

我总是用很平淡的语气讲述着自己的故事，读来无关痛痒。朋友说，你怎么讲自己的时候也那么平静，就好像在讲别人的故事一样。你应该煽情一点，这样才能感动别人。

我不懂，感动自己就好，为什么要感动别人？

我的神经很敏感也很脆弱，总是被自己写的东西感动的稀里哗啦。

泪泅湿了脸，也泅湿了这个寂寞的夜……

大全作文 （篇三）

冬天，校园小池塘变得更美了。

从学校的南大门走进校园，经过一片广阔的操场，就来到了我们学校美丽的池塘边，池里的水很清，犹如一面硕大的镜子。蓝天、白云与柳树都倒映在水中构成了一幅美丽的图画。

小池塘的四周种满了各种各样的树。池东南边的柳树在寒风的吹拂下不知什么时候悄悄脱下了绿装，已经慢慢变黄凋落了，但它的枝条还是那样婀娜多姿，就像亭亭玉立的少女飘逸的长发。池西边广玉兰树却还是那么挺拔、那么茂盛、那么绿，偶尔从树上掉下一两片叶子，宛如一位小姑娘跳着优美的芭蕾舞，又如一只蝴蝶在空中快乐地飞舞。池北边的腊梅在严冬中昂首怒放，那黄色的小花星星点点地散落在枝头，下雪的时候白雪覆盖着它，远远望去，好似朵朵白云嵌在树枝上，把冬天的校园点缀得更加漂亮。

池中的假山更是玲珑精致。假山上面的石头造型别具一格、千奇百态，特别招人喜欢。有的像憨态可掬的大熊猫；有的像蹦蹦跳跳的小白兔；有的像摇摇摆摆的小企鹅；有的像捕鼠能手小花猫……雪后初晴，积雪融化，假山上便会结满一串串长短不一的冰凌，在阳光的照耀下，像水晶一样晶莹透亮，好似冬爷爷送给全校小朋友的圣诞礼物，让同学们开心不已。

我喜欢冬天的校园小池塘，因为它不仅把我们的校园装扮得更美丽，更为我们学校在严寒的冬天带来了勃勃生气，让我们在优美的环境中健康快乐的学习成长。

小学生作文400字 （篇四）

古诗文是中华民族的精髓，也是世界文化宝库中的一颗璀璨的明珠。诗是琅琅上口的，可对于我们如今的炎黄子孙来说，读诗尚知一二，可作诗却遥不可及。

在今天的作文课上，老师让我们学习作诗。为了使我们作起诗来方便，老师先对我们进行了押韵的训练。先是几个两个字的词语。第一个是“面包”，我在脑海中搜索着答案，突然，我灵光一闪，站起来脱口而出：“蛋糕”。说完我便坐下了。其他同学也都毫不逊色，争先恐后地举起手来。下一个词语是“游泳”，这次就没几个人举手了，接下来的题目越来越难，回答的人寥寥无几，答案也大都是不着边际。

紧接着，我们开始创作打油诗了，以小组为单位，一人创作一句，我们组的打油诗是这样的：

我是一个好孩子

出口就是古诗词

今天学校换位子

写出一手钢笔字

我们一念完这首打油诗，就都哈哈大笑起来了。

最后，老师让我们自己围绕“春节”创作一首诗，我创作的诗是这样的：

过春节

噼里啪啦放鞭炮

人人穿上新棉袄

家家欢笑迎新年

团团圆圆吃顿饭

老师听后哈哈一笑，说：“前面几句还马马虎虎，最后一句就有些奇怪了。”

这次创作诗歌的课不仅让我了解了古诗文化的精华，得到了古文化的浸润，丰富了自己的语言，还让我感受到了创作古诗的乐趣！

大全作文 （篇五）

深深的敬意

夕阳还没有沉落下去，晚霞染红了半边天，大地万物罩上了一层红纱。

我和爸爸锻炼完身体，走在回家的路上。爸爸拿着网球拍，走在前面，他的步子矫捷而有节奏。我抱着篮球蹦蹦跳跳地跟在后面，欣赏着晚霞在天边描绘的美丽图画。

当我走入楼道门时，爸爸已经登上了好几极楼梯。忽然，爸爸“哎哟”了一声，并饶起一只脚。我一惊，赶忙上去。爸爸已经脱下了鞋，殷红的血染红了爸爸的'袜子。原来是一颗图钉穿透了薄薄的鞋底儿，把爸爸的脚扎破了。我将图钉从鞋底里拔出来，愤愤地骂了一句“该死的”随手一仍。图钉掉了下来。

我正准备扶爸爸回家，不料爸爸用异样的目光看了看我，把网球拍往我手上一塞，转过身，踮着受伤的脚，一步一步地走下了楼梯。我迷惑不解地问：“爸爸，您要去干什么呀？”爸爸没有回答，仍然慢慢地往下走。

到了楼梯口，只见爸爸低着头好象发现了什么。他走到墙角，捡起一个小东西。这时，我看清了，这不正是我刚仍掉的小图钉吗？顿时，我感到脸上火辣辣的。爸爸把图钉用纸包起来，放进裤兜，才慢慢地挪动步子上楼。

我赶紧上去扶着爸爸。我忽然感到，刚才爸爸还不分大小地跟我嬉闹，现在我对他产生了一种深深的敬意。

楼道里传出的脚步声，没有了刚才的节拍，可“咚咚”地敲着我的心。

大全作文 （篇六）

听完管老师深入浅出的作文讲评课和讲座，我如梦初醒，豁然开朗。他没有华丽的词藻，却有朴实中肯的箴言；没有大气磅礴的谈风，却有细腻的情感和可贵的童心；没有高谈阔论，却有娓娓道来的教学中的甜酸苦辣；没有激昂的气势，却有细品之下悠长的余韵。

管老师耐人寻味、发人深省的名言时常在我耳边回响：作文讲评课才是真正的班本化教学；假话作文是中国人的尴尬；发表文章满足学生的发表欲？?思考着的实践者才是真正的智者，只有不断实践、思考、反思、总结的教学智者才能有这样的真切的感悟吧！

“讲评”重于“指导”，这是管老师的一个观点。基于此，管老师有这样一个形象的比喻：教学应该是学生在前面小跑，教师在后面跟着，当学生遇到坑坑洼洼的时候，要跌倒的时候，上前去扶一把，告诉他应该注意的事项。而不是教师在前面按照自己的想法跑啊跑，让学生在后面跟啊跟。以“指导”为核心的作文教学，实际上就是教师跑在前面，让学生拖鞋带帽地跟着走。为什么不换个方式呢？让学生在前面一路欢快地小跑，教师在后面跟着，看到美好的表现方式，就说，你写得真好，大家一起来学一学；看到学生摔了个跟头，出了点问题，教师就说，停一停，有人受伤了，我们调整一下。后者，就是以“讲评”为核心的作文教学。

然而，当前的作文教学，大家似乎都注目于作前指导，仿佛不“指导”，就难以体现作文课的价值。事实上，99%的“指导”都是好心办坏事。教师希望能够帮助学生写出更好的作文，但却时常帮“倒忙”。一千个人的眼中有一千个哈姆雷特，每个学生眼中的世界是千差万别，迥然不同的，然而，教师“指导”下的学生作文，却如出一辙，格式化有余而个性不足。

因此，作前指导如同作文教学中的鸡肋，食之无味，弃之可惜。但是，将作后讲评弃如敝履却万万不可。讲评的作用，远大于它的字面意思。比如：批改的时候，发现学生作文表达上的精彩之处，由此引出一个训练点；或是发现学生作文表达上普遍存在的一个缺陷，由此引出一个训练点。这样的训练，从学生的实际出发，是名副其实的“先学后教”，“以学定教”。

可惜，管老师精彩、高效的作文讲评课却不是我——一个初出茅庐的师范生所能驾御的。管老师一眼就能抓住学生习作中的闪光点和不足之处，犹如一个高明的医生，对症下药，信手拈来。因此，在他的作文课上，学生的写作能力突飞猛进。而管老师所关注的细节，如文章的'细腻感、现代感，文字的节奏感等，都是我未曾预料的。我的思维，想必已经作古数十年，早已和现代思潮脱节了。俗话说，给学生一碗水，教师要有一桶水，恐怕，我的力量还远远不足以掌控这桶水。

管老师有的放矢的作文讲评课带给我深刻的启迪，不过，教无定法，如何看待作文教学也是仁者见仁，智者见智。而管老师的作文讲评课，无疑给我提供了一面光辉灿烂的镜子，供我借鉴学习。在未来的学习之路上，我要时刻谨记着“眼中有文，心里有人”，不断尝试着用一颗细腻的心，去感受；用一颗写作的心，去捕捉。

它山之石可以攻玉，以上就是无忧自考网为大家带来的6篇《大全作文》，希望可以启发您的一些写作思路。

- -END- -