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无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一（篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？本站的小编精心为您带来了烧水五年级作文【优秀8篇】，希望能够给予您一些参考与帮助。

烧水五年级作文 篇一）

纸杯烧水，你一定不相信吧？可今天，看到老师做的实验，我们亲眼目睹了这一神奇的现象。

老师准备的材料有：纸杯数个，支架一个，以及一个打火机，和一根蜡烛还有清水一瓶。

老师先把杯子里倒上半杯水，把纸杯放到支架上。老师把蜡烛点燃，然后把蜡烛放到另一个倒过来的纸杯上，接着把纸杯和蜡烛慢慢地移动到支架上的纸杯下面。

大约两分钟以后，纸杯下面有点黑了，从上往下看，你会发现纸杯里面底部有一圈红红的，就像点了一盏灯似的，五分钟过去了，杯子外面的底部已经被烧得比黑墨水还黑了，而且还散发出一种难闻的气味。

这时，你向纸杯里看，杯底有一些小小的气泡，而且还冒着水蒸气。一会儿，气泡越来越大，越来越多。最后，水沸腾起来了。“水开了！”旁边一位同学喊道。

接着，老师问道：“你们说如果我用手捅一下这个纸杯它会破吗？”“会，会……”有的同学喊道。老师请了侯俊熙上来，侯俊熙不仅没有捅烂，而且还把自己的手沾满了“黑墨水”。

突然，有一个同学问道：“老师，用火烧纸杯为什么不会烧破？”老师笑着说道：“因为纸杯的着火点比水的沸点高，纸杯把热量传递给了水，所以纸杯不会被烧着。”

哦，原来如此，同学们恍然大悟。科学的奥秘真的是太神奇了！

烧水的作文 （篇二）

我奶奶自己做了一个石灶，大家都夸奶奶手艺好。这次我到奶奶家，终于可以用这个石灶来帮奶奶烧水了。

奶奶先用打火机把一堆干草点燃，放进石灶里。再在里面塞一些木头，让我把它们燃起来。不久，火就旺起来了。奶奶告诉我怎么烧，就去干其它事情了。我看里面的木头快烧尽了，就添了几块木头进去，可是我一放进去就有一些火被压灭了，我有一点着急了，突然我想起电视上别人用嘴吹，使火燃烧，我也开始使用这种办法来生火了。我慢慢地吹着，一开始还没有什么效果，后来从木堆里飘出了一些烟，又过了一会，烟越来越浓，搞得我直打喷嚏，一把鼻涕一把眼泪，最后火终于着了，我开心得手舞足蹈。我又放了一把干草和一些小木棍，使火更旺。我看着这熊熊大火，让我觉得更加温暖。这时奶奶过来了，她看了看这火，又看了看我，夸赞我烧得很好，我心里暖洋洋的。最后从上面的锅里飘出了热气，水烧好了。奶奶打开锅盖，眼前立马出现沸腾的热水。奶奶把热水倒进热水瓶里，我心中顿时升起一股自豪之情。

这次烧水可真好玩，我以后一定会多帮助奶奶的。

烧水的作文 （篇三）

你听说过纸杯能把水烧开吗？今天，我就带你去体验下生活中的科学吧！

我拿出一个纸杯、一支蜡烛、四支带笔套的水笔，准备给爸爸妈妈做“纸杯烧水”的实验。首先，我拿出纸杯盛上三分之一的水，再用水笔的笔套夹住杯口，水笔支撑住水杯，一个烧水的的“锅”就做好了。然后，我把蜡烛点燃放在杯底给水杯加温，一朵小小的火焰出现在我眼前，像一个翩翩起舞的小姑娘。火焰分成外焰和内焰，只见外焰是橙色的，内焰是蓝色的，非常漂亮。

后来，杯底渐渐地被火苗冲黑了，烧成了一个新型的图案。最后，随着杯底彻底变黑，杯子里冒出许多小水泡，小水泡不断上升直到上下翻滚，水就开了。

妈妈问我：“为什么纸杯没被烧穿呢？”我得意的说：“要把纸杯烧穿需要一定的温度，纸杯里的水起到为纸杯降温的作用，所以纸杯不会被烧穿。”

经过这次实验，我明白了生活中有许多有趣而且非常实用的科学道理。

烧水五年级作文 （篇四）

今天，我们带了纸杯、蜡烛到学校，我们都很惊奇，不知道要干什么。陈老师说：“用纸杯烧开水喝”我们一听，吓了一跳，家里烧水用铁锅，用纸杯烧水，纸杯会烧燃的，看看陈老师一本正经的样子，我们放心地跟着陈老师做起实验来。

实验开始了，陈老师给我们的纸杯里倒上半杯冷水，又拿出蜡烛。陈老师把蜡烛点燃，固定在桌子中央。我们把纸杯放到蜡烛上，让火苗舔着杯底。烧了一会儿，一个同学大叫道：“不好了，杯底变黑啦！”我的杯底也黑了，我们都着急了，陈老师还是一本正经地说：“不要怕，家家加户户户的锅底都是黑的，没事儿，继续！”听了陈老师的话，我们放下了心。这时，陈老师叫我们把纸杯放下来。说：“你们摸摸看，水温有什么变化？”我们把手放进杯子里一摸，异口同声地叫起来：“哎呀，水变温了！”我们又继续烧，过了片刻，一股水蒸气从杯子里冒了出来。“水温有变化啦。”陈老师说。我们再次把纸杯端下来，用手摸摸水，烫得我直甩水。我们一鼓作气，又烧了一会儿，杯底有许许多多的小泡泡，它们一串串地向上冒，发出“滋滋”的响声。渐渐的，水开始翻腾了。陈老师高兴地说：“祝贺你们，经过31分钟，冷水被你们烧开了！”可我看看纸杯，除了杯底有点儿黑，整只杯子依然完好无损。

这时，陈老师又拿出一个空杯子，她把空纸杯放在蜡烛火苗上一烧，不到十秒钟，纸杯冒着黑烟化为灰烬。

这下，我们都懵住了。陈老师见我们这神态，忍不住笑了：“纸杯把火的热量传递给了水，水就变热了。纸杯就达不到燃点，所以就不会燃烧。”

陈老师带给我们的科学小实验太有趣啦！

烧水五年级作文 （篇五）

窗外，灯光宛如繁星洒落，万籁俱寂，显得无比美好。

“妈妈，你想要喝水吗？

“嗯，想喝。”

天暗了下来，出于想要将水冷的快些，我就拿自己家里的锅烧水，正好有烧水键。

我迅速按下烧水键，再按下开关，开始烧水了。

30秒过去了，内锅盖上已是白茫茫的水蒸气……两三分钟过去了，沸腾的水好像是要把锅盖顶起来似的，水已经烧好了。

我把锅盖拿起来。啊！滚烫的水蒸气滴在了我的手上。我赶紧把锅盖翻过来，把它放在一边。

我拿来一根筷子，放在锅中不停的搅，我一尝，啊！好烫！我的舌头不停的传来钻心般的疼痛。

母亲肯定等急啦。不行，还很烫，怎么能凉的快一点呢？

我一想拿瓷碗会冷的快一些吧。我把锅中的水倒到碗中，我倒的时候小心翼翼，生怕滚烫的水又滴到自己手上。

我继续用筷子搅，拿来勺子一尝，啊！“怎么还是这么烫啊？”我小声嘟囔着，我一边用嘴吹，一边用筷子搅，这时水温渐渐降了下来。

我拿勺子尝了尝，咦，不烫不冷，可以喝了。“妈妈，水冷好了，给你喝。”

“我就知道宝贝是最棒的。”听了妈妈的夸奖，我仿佛坠入了十里般高兴。妈妈笑了，如蔷薇花一般美丽，眼里透出无限的温柔，她用手抚摸着我的头：宝贝长大了。”

妈妈破天荒的第一次把手机上的密码给解锁，让我玩了个痛快。

半个小时后，厨房里传来妈妈的炒菜声，是多么欢快啊！如一首欢快的曲子。香！真香！我感觉出妈妈烧的饭菜里，包含了对我浓浓的爱！

烧水五年级作文 （篇六）

“叮叮叮”……清脆的铃声敲响了，大家飞快地跑回了教室，老师神秘地走了进来，笑着对我们说:“同学们，今天我们来做一个小实验。我拿了一个小纸杯、一个精油台、一杯子水，你们说我要干什么呢？”大家猜不出来，疑惑地看着老师，老师笑着对我们说:“实验开始了。”

说着，老师点燃了精油台，把纸杯装满了水，把它放在火的上面。同学们的心都提到了嗓子眼，因为大家知道，纸火不相融，所以怕纸杯会被火点燃了。一分钟后，大家心中的紧张没有因为时间的推移而减少，我们的心情越来越紧张，但也有一点的好奇:烧了这么久为什么纸不燃烧呢？又烧了一会儿，纸杯的边缘已经有一些焦黑了，有一点的水滴落了下来，而杯底却完好无损。老师让同学们上去试了试水温，孙佳琪的手刚一挨到水面，便快速的抽回，又过了几分钟，杯子的边缘已经完全变黑，可是杯底却还是完好无损的，这时晋葛琳也上去试了试，但刚一挨到水面，就拉上来右吹左吹，我们不禁哈哈大笑。大家的心似乎马上就会从嗓子眼里蹦出来，我们焦急地等待着，可是我们设想的事还是没有发生。不一会儿，水杯里冒出了一个又一个的小泡泡，老师马上把水杯放在讲台上，便笑着说:“大家知道这是什么原理吗？”

大家七嘴八舌，这时薛清筠说:“水是可以导热的，它把热传到水里。”但老师却摇了摇头。最后老师语重心长地对我们说:“水的沸点是100°，而纸的燃点却是180°，只有等到水烧完，纸才可以烧着。”大家恍然大悟，若有所思地点了点头。

我明白了，我们要多多阅读科普书籍，积极去探究。这样，我们才能解开生活中的谜团。

烧水五年级作文 （篇七）

“烧开啦！烧开啦！”教室里传来我们激烈的叫喊声。咦，你知道我们在干什么吗？告诉你吧，我们在做“纸杯烧水”的实验。

我们做实验的材料有：纸杯、打火机、蜡烛和水。一听说是用纸杯烧水我心里浮现起一连串的疑问：纸杯怎么可能烧开水呢？纸杯会不会被烧着呢？水真的会被烧开吗？为了解开心中的疑问，我迫不及待地想看这个实验是怎么做的。

实验开始了。老师先用打火机把蜡烛点燃，然后往纸杯里倒了四分之一的水，为了让我们确定没有作弊，老师还特意让我们试了一下水温。我心生疑惑：这么冰凉的水能被烧开吗？接着老师把纸杯放到蜡烛的火苗上，刹那间，我发现纸杯的底部由雪白变成了黑色。

大约过了两分钟，纸杯的底部变得越来越黑，这时老师把纸杯移开，又让我们试了一下水温。啊，水已经升温了，看来试验马上就能成功了！老师又把纸杯放到蜡烛的火苗上继续烧，纸杯的底部已经完全变黑了，在它的两边还时不时地窜出一些小火芯来，我真怕纸杯燃烧起来。过了一会，我往纸杯里一看，发现水里有许多小气泡，杯口也飘起缕缕白烟，这都是水烧开的特征啊！老师连忙把纸杯移开，我一个箭步冲上去，把手伸进水里，啊，烫死我啦！试验成功啦！

最后，老师揭示了原理：原来纸杯的着火点比水的沸度高，纸杯的热量传给了水，所以水烧开了，担纸杯却没有烧着。我恍然大悟。

通过这个实验，既锻炼了我们的动手能力，又学到了一个科学知识。看来，生活中处处皆学问啊！

烧水五年级作文 （篇八）

有一天晚上，我正在看电视这时，有人打电话给我妈妈的旧手机。这部手机妈妈不常用，出门时也不带的手机，电话里有妈妈现在用的电话号码。我过去一看，竟然是妈妈打来的。妈妈说。他们买了旺旺碎冰冰，让我下去拿回家，马上要放到冰箱里去。我挂了电话，下楼去拿。

埋下伏笔。读者顺着题目“第一次烧水”，大都会这么推测：开篇写妈妈买了旺旺碎冰冰，下一步故事情节发展应该是“烧水煮碎冰冰”“烧水煮烤碎冰冰”“烧水泡碎冰冰”。

到了楼下，妈妈把旺旺碎冰冰给我，当我把旺旺碎冰冰放进冰箱里的。时候，我发现冰箱底下的第一层放不下去，于是我就把第二层给打开。可是，第二层也放不了那么多，我想了一下，冰箱的食物调整一下，先把第一层的一些食物放到第二层。第一层关上去了，第二层居然也关上去了。旺旺碎冰冰终于全部放进冰箱里了。

做足铺垫。读者继续推测，碎冰冰放入冰箱，冰箱抽屉关不上，是不是烧水来泡一下，融化一下冰箱抽屉。

哈哈，读者想错了。小作者写旺旺碎冰冰的内容是障眼法，与第一次烧水没有任何关联性。

过了好一会儿，爸爸妈妈还没有回来，我开始觉得无聊了，总想找点事干一干，可是有什么事可以干呢？我突然想起妈妈平时在家烧水的活，我觉得烧水这活应该不难，于是我就试着做一下。一切做得很顺利，就是装完水去烧的时候有点重。

烧水活动。应该从分几个步骤，找水壶——加冷水——插入电源——水壶响声——喷出水雾——拔出插头——灌开水——放好水壶。

水烧完后，我等了很长时间，爸爸妈妈才回来。

活动结束。爸爸妈妈回来，怎么评价我烧水。