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春天来了，树木发芽，花儿绽放，蝴蝶飞舞。。。。。。春天是那么的美丽，让我们寻觅一下春天的踪迹吧！下面是小编精心为大家整理的10（篇《寻觅春天的踪迹作文》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。

寻觅春天的踪迹作文 （篇一）

草地上一片嫩绿，花朵儿上有着蜂围蝶阵；树上有着“音乐家”的鸣唱；河流也发出清脆缓缓的声音。这真是和谐的画面！春雨后，草木茂盛起来。清晨，嫩绿的树叶上增添了少许露珠，在阳光的照耀下，树叶似乎有着钻石般璀璨的光芒。这里有着各种动物生存的讯息，也有着露珠的晶莹剔透，还有的正是这春天里唯一不可缺少的翠绿。这一幅场景，勾勒了这春天的风光，这正是春天与其他季节不同之处啊！使我不禁在心中大喊道：“真是‘一年之计在于春’啊！

寻觅春天的踪迹 （篇二）

春天如约而至，我们依着东风寻找春天。路旁的树枝冒出嫩芽，校园里的丁香花染上粉紫，尽情绽放。园子里的各种花纠缠着，微风吹过，满是花的香味。

伴着初春的气息，一节课的时光匆匆溜走。接下来的语文课却让我印象深刻。听老师说要“寻觅春天的踪迹”，同学们高兴的来到院子排队，在老师的带领下我们“走进春天”。

清晨的空气里弥漫着春天的花香，一朵朵花随风摆动，耳旁时不时传来清脆的鸟鸣，我们漫步于天光春色之中。一行人走着，手中的本子上记录着春天的美景。老师为我们讲解着各种植物：日本樱花，龙爪槐、迎春花、榆叶梅……它们都在欢迎春天的到来。

风轻云淡，花红柳绿。我们坐在花园中的一片空地上，周遭处处是春天的身影，红的花，绿的叶，随风舞动的柳枝，纷纷飞舞的花瓣……同学们欣赏着，讨论着，享受着这美好时光。老师提议同学们分享关于春天的诗句，随即便个个踊跃发言。同学们七嘴八舌，美妙的诗文不断，掌声也不断。在芦怀德的提议下，大家一起唱起了“春天在哪里”，欢快的笑声穿过树林，直上云霄。在曼妙的歌声中我抬头细看，我们便坐在古人的诗句中：“春色满园关不住。一直红杏出墙来”“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”……随风飘落的花瓣落在书上，地上，随手一摆，都是一幅春天的写意图。

老师说春天也是一幅画，举例春晚《只此青绿》演绎了十八岁少年王希孟的《千里江山图》，说那高耸的发髻是“山峰”，高难度的下腰是“险峰”，用力的甩袖是瀑布流水，眼神里的冷艳彰显了山势的“料峭”……

活动要结束了，老师请同学们总结，有同学说，春天可闻，可看，可听，可感。有同学说我们可以唱一曲春天的赞歌；可以绘一幅春天春天的图画，可以写一（篇春天的美文……

最后，老师总结：同学们，陆凯有诗云“江南无所有，聊赠一支春”，老师也无所有，就将这满园的春色赠予你们。让我们用诗意的心描绘春天的美好！“春有约，花不误，岁岁年年不相负。”加油！少年们！

美好的时光总是那么短暂，但根植于内心的美好会伴随我们成长的每一天。

寻觅春天的踪迹作文 篇三）

你看那黄灿灿的油菜花，一大片一大片的铺在田野上，像是一地金子。桃花开了，粉红粉红的像是一片美丽的彩霞，散发出阵阵清香。小草绿绿的，他用勤劳的双手绘制出了绿的海洋。

小燕子从南方飞回来了，它在春风中翩翩起舞，好像在说：“春天来了，我回来了”。我要把春天剪织成一幅美丽的图画。

麦苗抬起头来，伸伸懒腰，舒展着嫩绿的叶子，在春风中摇着小手，向勤劳的农民伯伯打招呼。柳树也着急了，他忙着撑开绿伞，摇着细腰随着叮咚的泉水唱起歌来：“春天在哪里，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里，这里有红花呀，那里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂”。

小朋友们上学了，教室里传来朗朗的读书声：“等闲识得东风面，春风不度玉门关。”

啊！春天真美！

寻觅春天的踪迹作文 （篇四）

在冰雪融化之后，这里迎来了第一场春天的雨。雨点“稀里哗啦”地敲打着“大地木青”，仿佛也在说：“大地母亲，春姑娘来啦。”“大地母亲”在冰天雪地的沉睡中醒来，雨水洗刷了她的“眼睛”、“脸庞”与“嘴巴”，更为她的“孩子们”成长提供了水分。因为如此，小草、树木、花朵原本有阳光的滋养，现在更有了雨点的“激励”，使它们“挺拔”起来，为春天添加了一幅“春雨滋润万物”美好的画面。是的，这正是春雨的功劳，春天才更加美丽。这不得不让我摇身一变，叹道：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”

寻觅春天的踪迹作文 （篇五）

今天，是我们第一次旅游，我的心情各外上高兴。

这不，一到这天，我就早早的起床了。我把准备拿的东西放好后，便又唱又跳的出发了。我来到校门口，只见两个门都锁着，我只好等这了。不一会，来了几个班里的同学，我东张西望，就是没看见好朋友韩洋，我等了许久，见还没来，就跑到韩洋家只见她家门锁着，我就在他家门转来转去，等了一会就走了。回到校门口，人多了起来，我心里念着你来吧，可偏没来。我等了一会，只见他坐在他爸爸车上，向我招手，我跑过去，心想；韩洋你终于来了，我问你怎么才来？韩洋说回老家去了。我听了说走吧。我们去校门口等着吧。闭一会，同学们到齐了，老师也到了。老师说：你们的家长来了没有？同学们都摇摇头，这时我看看自己带的吃的，恐怕不够。再去买点，我进了小卖部，看看有什么面包，这时我无意间发现了一块面包。只剩最后一块面包，我便买了下来，当我在回去时，同学们已经分队了，我不知道上哪一队，因为去那一队都多一个人。老师说：让我分到苏鹏那一组，我非常高兴。部队出发了，我们一路上说说笑笑，行军速度很快，但越走，就越累。好不容易老师老师让休息一会儿，遇到了花，我看好朋友坐在那里，我就在那里坐，老师让走了一会，好不容易遇到了商店，我们就像箭一样飞了过去。我们买了东西，又到了河提，老师说，别下去，会出危险，同学们想从小路过去，老师答应了。我们到了那里，就玩起了打水漂，一会吃了午饭，老师说在玩一会就走，我们没玩一会，徐韩闯对我说：要放平，这样才能飘。我们按徐韩闯的指示，成功了，过了一会，我们回家了。

今天玩得真高兴，像是我一生中最幸福的一天。

寻觅春天的踪迹作文 （篇六）

爸爸，你不是一直想让我给你讲讲踏春的故事么？那今天，我就来给你好好的讲讲吧！

那天，爷爷把我送到学校门口，我本想我是第一名到的，谁知，到学校门口一看。呀！都来了这么多人了，我一眼就看见了我的几个朋友在等老师，我高高兴兴的跑过去，他们见我过来了，就问我带了些什么，我说：”没什么，只有几根香肠和一盒八宝粥。“我转念一想，带一瓶水会不会渴？再买一瓶吧，以防万一。于是我急忙跑到旁边的商店买了一瓶。出来后，老师还没来，我们感觉有点无聊，有人提议打牌，我们全票通过，兴高采烈地玩起来了。不知不觉的，老是出现了，让我们分好组、排好队，我们一切准备好后，开始出发了。

我们走在路上，看到了很多花，有；迎春花、梨花、桃花……这些花中的一些不仅美丽，还能食用呢！像迎春花，吃起来甜甜的。老师说走的时候，我还依依不舍呢！我们到目的地的时候，我向四周一看，哇！好美的地方，不远处有一条清澈见底的小河，它欢快的向东边流去。老师说；”你们去玩吧，小心点。“老师话音刚落，我们就都一蹦一跳的去玩了。我和我的几个小伙伴一起到河的边上打起了水漂，我们每个人都玩得非常高兴。

我们几个人玩了好长时间，老师喊我们去吃东西，我们飞奔过去，狼吞虎咽的吃起来，食物被我们的洗劫一空后，我们坐在报纸铺着的地上休息了一会儿，又开始了我们有趣的游戏——爬树。时间转瞬即逝，老师来说我们该回家了，我们就又不情愿站好了队，走了好长时间才回到家。

这就是我们去踏青的有趣的事，爸爸，你喜欢我们的这次踏青么？如果下次还有有趣的事的话，我还讲给你听。

寻觅春天的踪迹作文 （篇七）

迷人的春天踏着轻快的脚步走来了，万物复苏，大地一片生机勃勃。我们脱掉棉袄， m.chayi5.com 冲出家门，去寻找春天，感受春天的美丽。

我们来到公园里。看！柳树已吐出嫩绿的枝芽，甩着长辫子在春风中摇摆。桃花、梨花在枝头尽情绽放，引得蜜蜂在花丛中飞来飞去忙采蜜。听！一群群小鸟，唱着欢快的歌儿，诉说春天的美丽。

我们来到草地上，嫩绿的小草被我们的欢笑声叫醒了，正从地里探出头来，和我们一起唱歌、跳舞、做游戏。微风阵阵吹来，正是放风筝的好时候，于是我们手拖风筝奔跑着，天空被我们点缀得丰富起来了，各式各样的风筝也伴随着我们的欢笑声越飞越远……

春天来了，我们看到了，听到了，找到了。春天正悄悄地走进我们的生活，带给我们快乐与美丽。

寻觅春天的踪迹 （篇八）

春季——一个静与动完美结合的时节。春季像一个天使，踏着愉快的脚步，翩翩来到人间；春季像一位花样少女，鼓动着飘逸的风情；春季像一位画家，涂满了蓬勃的色彩；春季像一首瑰丽的诗，如梦般甜蜜，如美酒般香醇。

在语文老师的带领下，我们来到樱花树下，同学们都好奇的望着，只有我低声吟诵：不会为谁流连，这不会为谁驻足。是啊！樱花有着令人佩服的勤勉，热忱、刚毅、执着的独特风格。一朵花有一朵花的美，一树花有一树花的美，花朵漫似彩霞，花香四溢天涯。

当同学们来到院子，语文老师指着丁香树徐徐说道：从远处看丁香树浓荫如盖，显得古朴端庄，苍劲健秀。伴着微凉的春风，一阵阵淡淡的幽香从远处飘来，我们仿佛置身一片香海。来到树下，老师指着一簇簇花向同学们说道：这一簇簇娇小的丁香花相互依偎，竞相开放，随风摇曳，闪烁着灵动的光芒。同学们，仔细看，丁香花一朵四瓣，每一个花瓣都尽力地向外舒展着，时儿漏出星星点点的花蕊，在风中吵嚷，嬉闹。孩子们，不要小瞧这一朵朵微不足道的丁香花，他们团结地簇拥在一起，花挨着花，香伴着香，共同点亮了明媚的春天。我们学校正是借用了丁香的这种精神，让丁香成为我们学校文化的象征，无论是报社，文学社的都以丁香为名。

走远了，我回头又看看丁香那美丽动人的身影，在风的助力下，轻轻摆动着，花一簇簇的结在枝头上，花朵一瓣瓣的卷着花，花的和花心包裹起来，浓荫如盖，古朴端庄。

课程的最后十分钟是在大门靠左的花园中进行的，其中有一处很宽敞的地方，大家就地而坐。这时，老师转过身来，故作神秘地说：“大家安静！”大家即刻也静了下来，听，是鸟叫声，鸟儿们在天空中盘旋，从这边飞到那边。鸟叫声很平凡，但此刻却很美妙。听听悠扬悦耳的鸟叫声，看看他们绿油油的大树舞台，闻闻从灌木丛里散发的花香。大自然是这样的美丽，这些是我住在小县城里，感受不到的，这也是我喜欢乡下的原因。

问，此行情从何有，为颂吾师吟探春。

寻觅春天的踪迹 （篇九）

阳光明媚，窗外风景独好。老师，同学们脸上都带灿烂的笑容，我的心情也好到“爆”。

又到了语文课，今天的语文课有些特别，老师说要带我们去“春游”，同学们顿时欢呼起来，一人一笔快步下楼。先从后院开始，走进花园，仔细观察平常不太在意的春天，寻找春的踪迹，发现春天的美丽。

“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”呵！鲜花爬上枝头，淡淡的清香钻入口鼻，使我沉醉其中。青青的小草芽刚刚冒头，还带着几分羞涩，不禁让人怜惜。

校园生机勃勃，万物生长，一切生命都在慢慢苏醒，迎接春的到来。老师带领我们用脚寻找春的痕迹；用鼻探寻春的味道；用笔描摹春的样子；用情赏析春的美丽；用心感悟春的生命……淡雅的清香，沁人心脾，无数生命让我目不暇接，姹紫嫣红让我留恋花间……我深刻体会到了春的到来。

这是一节特殊的语文课，饱尝了美景，增长了知识，陶冶了性情，学会了探寻。感谢老师给予我们这节特殊的语文课。

寻觅春天的踪迹作文 （篇十）

都说“清明时节雨纷纷”。而这个清明节，天气却格外晴朗。乘着好天气，我放下手边的作业，和爸妈一起到靖安老家扫墓去。

一路舟车劳顿，经不起长途折腾的我晕车晕得厉害，扶着车门不停地反胃。艰难地抬起头，看到眼前的山坡上长着几棵三叶草，深绿的叶子中仿佛透着穿破泥土的得意和盎然的生机；再放眼望去，满眼翠绿嫩黄，鲜亮的颜色中夹杂着花草淡淡的清香。深深地吸一口这清新的空气，我顿时神清气爽，便有劲和爸妈一起上山扫墓了。

山路弯弯，崎岖向前。一路上，我踩在铺满落叶和枯草的地毯上，脚下窸窣作响。那叶子大都是香樟树的遗骸，仿佛还残留着淡淡的香气，那樟树奇了，只在春天落叶；而柳树却正是枝繁叶茂的时候，还不时吐出一团团棉花状的絮儿，在空中悠闲地飞舞着，用手一抓，抓空了，那柳絮儿反倒飞得更高、更远了……

扫完了墓，我们决定到半山腰上的表叔家坐坐。表叔家还住着祖上传下来的老房子，房子看起来不起眼，却古朴结实，还有一个背倚青山、不大不小的后院。这院里挨着墙根，整齐地排放着很多从山上砍来的3米多高的树干，上面密密麻麻地长着一层层的香菇。那香菇的盖儿是棕红色的，盖下的褶子是白色的，却生了一个黄色的柄，像一把把古朴的油纸伞，又像是一个个戴草帽的老头，它们一个个紧紧挨着，中间的空档绣着苔藓，绿绿的，毛茸茸的，在蘑菇的缝隙间显得格外抢眼。

一旁有个池子，清澈的山泉缓缓流入。把手伸进池子里，泉水浸透指间，有些冰冷。我还找到了更有趣的玩意儿。表叔家废弃的热水器的排烟道里竟然驻扎着一窝麻雀。我又惊又喜，凑近一看，却不曾想惊了他们，麻雀们拖家带口地急忙飞了，只剩下一个空荡荡的树枝枯草搭的鸟窝，我有点失望。正想转移注意力，看见表叔正从一棵树上摘下嫩叶子，我好奇地问他这是什么，表叔笑着说：“这是香椿，炒蛋可好吃了！”表叔一边说着，一边把香椿叶儿在泉水里洗洗干净，用刀切碎后拌上鸡蛋一炒，那香气闻着就让人流口水。我赶紧夹了一块放进嘴里，那纯正的香味立刻在唇齿间弥漫开来，让人久久回味……

吃了表叔家的香菇、香椿，当然也少不了姨婆家的艾叶饼了！那是一种用野菜和糯米粉搅拌揉捏后做成的农家点心，有咸味的，包的是腊肉笋丁；有甜味的，包的是红豆豆沙，咬上一口，新鲜的春笋、醇香的腊肉、甘甜的豆沙伴着艾叶那独特的香气，让我尝到了春天的味道……

不知不觉，日暮西山。我们带上沉甸甸的土鸡蛋、艾叶饼、春笋、香菇踏上归途，未尽兴的我难免有点不舍。不过没关系，我们不是已经把春天带回了家吗？你看，在我们走过的地方，花正开，草正盛，那不正是一个奔跑的少年将希望的种子播散在每一个角落，不经意间留下的细微而美丽的足迹吗！

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