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在学习、工作中，我们最不陌生的就是阅读答案了，阅读答案所涉及的内容可能只是某一知识体系中的一个或几个知识点，或某一知识点中的一部分内容，在我们的学习中有着重要的作用。你知道什么样的阅读答案才是规范的吗？下面是无忧自考网整理的10（篇《《口技》阅读答案》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

《口技》阅读答案 （篇一）

①京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

②遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

③未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

1写宾客听表演后反应的语句是

阅读答案：宾客意少舒，稍稍正坐。

满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝

2、文章以什么为线索？按什么顺序写的？

阅读答案：文章以口技的表演为线索，按照口技表演的发展顺序（或者时间顺序）

3、选段①②的主要内容分别是：

阅读答案：。1口技表演前3.2口技表演内容

4、写出深夜一家人又睡到醒的句子。

阅读答案：当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备

5、写出由醒到入睡的句子。

阅读答案：未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止

6、文段①中“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，是否可以省略，为什么？

阅读答案：不能，因为本文正是通过一桌、一椅、一扇、一抚尺这几种简单的工具透露和衬托出口技表演者高超出神入化的技艺；

《口技》阅读答案 （篇二）

阅读《口技》选段，回答问题。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席。奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

1．下列加横线字意义相同的一组是

A．不能名其一处也 卷卷有爷名

B．中间力拉崩倒之声 立有间

C．几欲先走 双兔傍地走

D．手有百指 不能指其一端

2．选文运用了正面描写和侧面描写相结合的方法。写口技人的表演内容，属于_____描写；而宾客们的表情动作，属于_____描写。宾客们“几欲先走”的情形，烘托了口技艺人，____________。

3．用现代汉语翻译“凡所应有，无所不有”。

4．请根据上面的文段内容填写对联。

上联：干种声响惊宾客。 下联___________________________。

参考答案：

1．C

2．正面 侧面 技艺的高超

3．凡是（在这种情况下）应该有的（声音），没有不出现的。

4．一张巧嘴乱真假。

《口技》阅读答案 （篇三）

阅读下面文段，完成问题。

①忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。②两儿齐哭。③俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。④中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹 m.baihuaen.cn 百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。⑤凡所应有，无所不有。⑥虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。⑥于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

1．给加粗字注音并解释加粗字。

（1）中间（）力拉崩倒之声 间______________

（2）曳（）屋许许声 曳______________

2．下列对文中加横线的句子理解正确的一项是（）

A．客人们全都吓得变了脸色，离开座位，挥着衣袖，伸出手臂，两腿直抖，几乎打算提前走掉。

B．客人们没有一个不改变脸色，离开座位，张开衣袖，露出手臂，两条腿哆嗦的样子，几乎想要争先恐后地跑走。

C．客人们全都吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖，露出手臂，两腿直抖，几乎要抢先逃跑。

D．客人们没有一个不脸色煞白，离开座位，捋起衣袖，露出手臂，两条大腿抖得站不稳，好几次准备提前退场。

3．用文章的原句回答问题。

（1）从“忽一人大呼‘火起…，突然加快节奏，接着写四日之家突遭变故，气氛骤然变化的情形是：__________________________。

（2）然后由内景转为外景，表现人们惊恐万分的情景的句子是：______________。

（3）接着表现火势的猛烈和火场纷乱的语句是：____________________________。

（4）极言声音之杂乱、逼真的句子是：____________________________________。

4．为了描写声响的复杂，赞美表演者高超的技艺，文中第③④句运用了______________的修辞手法，第⑤句运用了_______________的句式，并且通过听众以假为真、惊慌欲逃的神态，从描写了口技表演者技巧的精妙绝伦。

参考答案：

1．（1）jiān、夹杂；（2）yè、拉

2．C

3．（1）夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。

（2）百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。

（3）百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

（4）凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

4．排比、双重否定、侧面

《口技》阅读答案 （篇四）

文言文阅读。

忽一人大呼火起，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

1．下列加粗词解释有误的一项是

A．会宾客大宴 几欲先走

B．侧目 宾客意少舒

C．指其一端 奋袖出臂

D．几欲先走 一抚尺而已。

2．理解填空。

文段中描写火烧之声的句子是：____________。众人灭火之声音是_____________。

3．对无所不有理解正确的一项是

A．所有能够模仿的，这里都有。

B．凡是别处有的，这里没有什么不具备的。

C．一切应该有的声音，这里没有什么不具备的。

D．凡是应该有的，这里都有。

4．翻译下列句子。不能名其一处也

译文：_____________________________________

5．试比较画线句子和加粗句子两处对声音的描写，看看特点有何不同？有什么作用。

___________________________________________

参考答案：

1．B

2．力拉崩倒之声，火爆声 曳屋许许声，抢夺声，泼水声

3．C

4．

不能指明其中一个方面。

不能说清其中的一个地方。

5．划线句子描写的声音较单一，加粗的句子描写得复杂逼真。这种从开始单一到后来复杂的声音的`模拟，符合失火救火的实际，也与后来听众的反应相吻合，能突出表演者的高超技艺，把表演推向一个高潮。

《口技》阅读答案 （篇五）

阅读下文，回答问题。

扬州郭猫儿，善口技。庚申（清康熙十九年），余在扬州，一友挟猫儿同至寓。比晚酒酣，郭起请奏薄技，于席右设围屏，不置灯烛，郭坐屏后，立客静听。

久之，无声。少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。俄闻父呼其子曰：“天将明，可以宰猪矣。”其子起至猪圈中饲猪，则闻群猪争食声，吃食声，其父烧汤声，进火倾水声。其子遂缚一猪，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，猪被杀声，出血声，燖（xún）剥声，历历不爽也。父又谓子：“天已明，可卖矣。”闻肉上案声，即闻有买卖数钱声，有买猪首者，有买腹脏者，有买肉者。正在纷纷争闻不已，砉（huā）然一声，四座俱寂。

1．根据上下文意思，解释下列加粗的字词。

（1）挟：________________

（2）同至寓：________________

（3）久之：________________

（4）争闻不已：________________

（5）四座俱寂：________________

2．从选文中我们可得知，口技表演者郭猫儿表演的这段口技的主要内容是什么？

______________________________________________________________

3．选文中作者一共写了哪几种声音？

______________________________________________________________

4．翻译句子。

群鸡乱鸣，其声之种种各别。

______________________________________________________________

5．本文与《口技》有哪些相同之处？

______________________________________________________________

参考答案：

1．（1）邀请（2）到（3）协调音节，无实义（4）停止（5）全场都

2．杀猪卖肉。

3．共写了十几种声音，群鸡乱鸣声，父呼其子并谓其子声，子饲猪声，群猪争食声、吃食声，父烧汤声，进火倾水声，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，出血声，爝剥声，肉上案声，买卖数钱声，买肉声。

4．许多鸡乱叫，它们的声音都互不相同，各自有别。

5．都是通过口技者表演的各种不同声响在同一时间发出的场景来表现口技表演者技艺的高超。

《口技》阅读答案 （篇六）

①京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

②遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

③未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

1写宾客听表演后反应的语句是

阅读答案：宾客意少舒，稍稍正坐。

满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝

2.文章以什么为线索？按什么顺序写的？

阅读答案：文章以口技的表演为线索，按照口技表演的发展顺序（或者时间顺序）

3.选段①②的主要内容分别是：

阅读答案：.1口技表演前3.2口技表演内容

4.写出深夜一家人又睡到醒的句子。

阅读答案：当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备

5.写出由醒到入睡的句子。

阅读答案：未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止

6.文段①中“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，是否可以省略，为什么？

阅读答案：不能，因为本文正是通过一桌、一椅、一扇、一抚尺这几种简单的工具透露和衬托出口技表演者高超出神入化的技艺；

《口技》阅读答案 （篇七）

阅读下面文言文，回答下面题目。（15分）

口 技（节选）

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人，一桌，一椅，一扇，一抚尺而已。

【小题1】给下列划线词语注音。（2分）

中间： 曳屋： 许许声： 几欲：

【小题2】解释划线词语。（2分）A．曳屋许许声 B．不能名其一处 C．奋袖出臂 D．群响毕绝

【小题3】翻译下列句子：（4分）

①中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作。

②于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

【小题4】指出下面句子“虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。”使用了什么修辞手法，作用怎样？（3分）

【小题5】最后一段在文中有何作用？你对全文有何感受？（4分）

答案

【小题1】略（见课文下注释）

【小题1】A.拉 B.说出C.扬起，举起D.都，全

【小题1】略。见教师用书。

【小题1】夸张、顶真。作用是突出民间艺人技艺的高超。

【小题1】在结构上照应开头，在内容上深化主题，有力地表现了口技人技艺之“善”。感受意对即可。

解析【小题1】对文言文字词的读音要针对性掌握。

【小题1】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。

【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。强调重点词语的理解和重点句式的调整。

【小题1】了解常见修辞，明确各种修辞的作用。

【小题1】文句或文段的作用常常从内容和结构两个方面来作答。

《口技》阅读答案 （篇八）

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为绝妙。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

1．给下列句中加横线的字注音。

（1）便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。（ ）

（2）未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。（ ）

（3）中间力拉崩倒之声。（ ）

（4）曳屋许许声（ ）

2．下列带横线的词意思相同的一项是

A．当是时，妇手拍儿声 不知木兰是女郎

B．一时齐发，众妙毕备 忽然抚尺一下，群响毕绝

C．妇抚儿乳，儿含乳啼 儿含乳啼声

D．人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 举世闻名

3．下列句中有通假字的一项是

A．众宾团坐。

B．施八尺屏障，口技人坐屏障中。

C．满坐寂然，无敢哗者。

D．宾客意少舒，稍稍正坐。

4．翻译下列句子。

（1）未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

译文：

（2）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

译文：

5．文中带横线的句子描写的是什么？写这些的目的是什么？

6．“撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”这句话突出了什么？这样写的作用是什么？

参考答案：

1．（1）yì（2）hōu（3）jiàn（4）hǔ

2． B

3． C

4．（1）不一会儿，丈夫打鼾的声音响起来了，妇人拍儿子睡觉的声音也渐渐的停止了。

（2）忽然有一个人大叫：“起火了。”丈夫起来大叫，接着妇人也起来跟着大叫。

5．写听众的反映。衬托口技表演的精妙。

6．突出了道具的简单。衬托口技表演的精妙。

《口技》阅读答案 （篇九）

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一 桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中鸣声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声。 一 时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫酌声起，妇拍儿亦浙拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声。 呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下。群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

1、解释下列加粗的词语。

①会宾客大宴 会：__________________

②忽然抚尺一下，群响毕绝 绝：_________________

2、用现代汉语翻译下列语句。

①宾客意少舒。 稍稍正坐。

译文：__________________________________________________

②虽人有百手，手有百指，不能指其一端。

译文：__________________________________________________

3、为表现口技表演者的高超技艺。 选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法，下面所选各句属于侧面描写的是（ ）

A、徽闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

B、于是宾客无不变色离席。 奋袖出臂。 两股战战，几欲先走。

C、忽一人大呼“火起”， 夫起大呼，妇亦起大呼。

D、未几，夫鼾声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

4、请用自己的话依次概括口技表演者模拟的三个场面。

第一个场面：____________________________________________

第二个场面：____________________________________________

第三个场面：____________________________________________

5、如果只写到“忽然抚尺一下，群响毕绝。”也可以结尾，为什么要再写一遍道具（一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已）呢？

答：__________________________________________________

6、根据课文内容，给下列上联对出下联。

上联：千种声响惊宾客

下联：__________________________

参考答案：

1、①会：适逢，正赶上。②绝：消失，停止。

2、①宾客们心情稍稍放松了，身子渐渐坐正了。②即使一个人有上百只手，一只手有上百个指头，也不能明确指出其中的一种声音来。

3、B

4、第一个场面：一家四口由睡而醒；第二个场面：一家四口由醒而睡；第三个场面：失火、救火。

5、答案：从文章结构上来看，是首尾呼应；从内容上来说，是从道具的十分简单来反衬口技艺人表演技艺的精湛和高超。

6、示例：一张巧嘴乱真假

（意思对即可）

口技阅读理解答案 （篇十）

9、口技（1分）清（1分）

10、即使人有上百只手，每只手有上百个手指，也不能指明其中的任何一种声音。（3分 关键字：虽、其、端）

11.C（3分）

（三)阅读下文，完成1215题 评定同悦，喜欢，高兴(2分）

13.C（3分）

14、忠；直（2分）

15、（说明：这句话主要写群臣谄媚之态，用以反衬任座和翟黄两人。）

答案①要点：这句话通过写群臣的阿谀奉承来反衬出任座的耿直。

答案②要点：这句话通过写群臣的只知阿谀奉承反衬出翟黄巧借赞美魏侯之名救下任座的机智。（3分，写到反衬或对比1分，概括出任座或翟黄的形象1分，概括出群臣形象1分）

读书破万卷下笔如有神，以上就是无忧自考网为大家整理的10篇《《口技》阅读答案》，希望可以对您的写作有一定的参考作用，更多精彩的范文样本、模板格式尽在无忧自考网。

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