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细细品味一本名著后，你心中有什么感想呢？是时候抽出时间写写读后感了。但是读后感有什么要求呢？以下是人见人爱的小编分享的颜氏家训读后感（精选2（篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

家训 篇一）

家风是石，擦亮星星之火；家风是火，点亮前行之灯；家风是灯，照亮前方之路；家风是路，引你走向黎明。而引我走向黎明的便是古人说的“百善孝为先”。

我清楚的记得，那是一个阳光明媚的早晨，我跟几个同学约好了儿一起去野餐，为了实现这个约定我早早地起了床。“妈，这饭怎么这么噎人，我吃不下了。”说完我便想倒掉。这时妈妈从房间里走了出来，意味深长的看了看我碗里的饭。其实饭并没有那么难吃，而是我那迫不及待的心情促使我“难以下咽”，见妈妈没有说什么我便一溜烟似的的开溜了。少了妈妈的管束，我也顽皮起来了，和小伙伴们在野外蹦啊跳的玩的不亦乐乎。期间不知是谁提议用石头砸人，刚开始我还有些胆怯，可是砸着砸着便也觉得是种乐趣了。突然，对面走来了一位白发苍苍，身体瘦小的老人，我刚想拿起石头砸过去，却被一直在暗中观察的妈妈给阻拦了，“你干嘛？”我当时慌住了。妈妈不由分说的将我拉回了家，坐在沙发上，时间好像都静止了，空气中小灰尘似乎也乖乖的不动了，这种气氛是前所未有的，我低声的说：“妈，对不起。”妈妈一改往日和蔼可亲的形象，严肃地对我说“小孩子要从小管教好！＇孝＇这个字听得亲切，叫得耳熟，做起来有那么难吗？还有今天早上你倒饭，难道不知道勤俭节约吗？你啊！从现在起必须尊敬老人，要尽力地帮助需要帮助的人，身边的一点一滴，一山一石，一草一木，它们虽然是静态的，但是也要爱护它们，知道吗？从今以后我不希望这样的事再发生，做一个有孝心、懂事的孩子！”

如果不是妈妈对我的教育，我就不会知道尊敬老人、爱护花草。正因为有了家风家训我才可以在这健康、幸福的家庭中快乐地成长。

家训 （篇二）

我们每一个人，从脱离母体呱呱落地，降临人世，作为一个社会成员，首先进入家庭生活。家庭是每一个小孩子的第一个生活环境，家长，其中特别是父母，是小孩子不可任意选择的首任教师，家庭教育是人一生中接受教育的开端。婴幼儿的头脑象一张白纸，很容易涂上各种颜色。在小孩子生活的早期，家长和家庭生活对他们实施着各种各样的影响，这些影响在他们的心灵上留下极为深刻的烙印，很难消失。家长实施的各种教育，他们终生不忘，成为他们一生成长的基石。

最初的言语是从父母那里学会的，最初的感情是受父母感染的，小孩子从出生的那一天起就接受着家长的影响和教育，是父母手拉手教小孩子迈出人生的第一步，是在父母指导下进入社会生活，了解社会的。小孩子小时候，是形成习惯的最佳时间，良好习惯的形成在人的一生成长中起着打基础的作用。孔子说：“少成若天性，习惯如自然。”是说早期形成的习惯象是与生俱来的一样稳固。

在儿童阶段，小孩子们的思想尚未定型，“心知未有所主”，有很强的可塑性。他们兴趣广泛，对于周围的一切都感兴趣，善于模仿，有很强的感受能力，有惊人的学习和记忆能力。

儿童时期，小孩子们缺乏独立生活的能力。衣食住行都离不开父母的照料，在生活上和心理上对家长有极大的依赖性，他们的活动能力和活动范围有限，主要是在家庭，在父母身边同家长朝夕相处，家长的影响和教育几乎天天都在强化。由于父母和子女有天然的血统关系，在朝夕相处的生活中建立了十分真挚深厚的感情，家长在小孩子心目中很有威信，小孩子十分信赖家长。因此，家长的一言一行、一举一动都自然成为小孩子们效仿的榜样。家长的教育成为小孩子生活的准则，家长对周围人和事的评价标准，成为小孩子道德评价的标准，甚至父母的作风、习惯、气质、兴趣、爱好、个性特征等，都深深地影响着小孩子。

家庭生活和家庭教育对于每一个人的德、智、体的发展起着奠基的作用，特别是对人的思想品德和个性品质的形成，甚至可以说是起着型塑的作用。有人说：“小孩子是家长的影子”，“小孩子是家长的翻版”，这种说法，都说明早期家庭教育的重要作用。家庭教育对子女身心的发展水平有决定作用，马克思说过：“法官的行业是法律，传教士的行业是宗教，家长的行业是教育子女。”革命导师的教导十分深刻。作为法官，必须执行法律，否则就是失职；作为传教士，必须以传播宗教为本分，否则就是不虔诚；同样，作为家长，必须以教育子女为天职，否则就是不称职的家长。做父母的，必须象法官传教士那样忠于职守。

小孩子们在入学之前，绝大部分时间都是在家庭里渡过的。入学以后，每天仍有三分之二的时间生活在家庭里，在父母身边的时间远远超过在学校的时间，再加上双休日、寒暑假，小孩子接触家长的时间、机会要比接触教师多得多。因此，尽管小孩子在入学后学校教育起着主导作用，但家庭教育仍然是经常起作用的重要因素

小孩子在入学之前所受到的家庭教育起着打基础的作用。但学龄前家庭教育并不是家庭教育的全过程，而是家庭教育全过程的一个重要阶段。应当承认，小孩子入学以后，随着年龄的不断增长，知识的增加，社会经验的日渐丰富，他们遇事有了一定的独立见解，

不象小时候那样听话了。但家庭教育还在继续发挥作用。以到小孩子们长大成人，走上社会，独立生活，仍然直接或间接地接受着家庭教育的影响。

小孩子到了初中，就进入了青春发育期。他们独立活动能力增强，社会活动范围扩大，要接受来自各个方面的影响。周围环境的影响有积极的，也有消极的。这一时期，正是到了人生的“十字路口”小孩子在思想和学习上开始分化。同时，这一时期，也正是小孩子和家长重新调整关系的时期。调整好了，家长就可以继续保持教育的主动权；如果调整不好，把关系搞僵了，就要丧失教育的主动权。因此，小孩子进入学校以后，家庭教育不但不能放松，反而更应当抓紧。