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中青评论

相声教学可以采取“学校集中授课名家分开指导”等方式吗？

近日，中央戏剧学院宣布，从2022年开始征集相声创作表演方向。本科年生，学制4年，主要聘请相声名家为教师。 此消息一出，引起社会热议。 一些人认为“教室里不能教相声演员”，担心这是徒劳的。

图：中央戏剧学院官网相声是一门地道的民间艺术，始终以市井人士为听众基础。 有人把北京天桥、天津劝业场、南京夫子庙称为中国相声的“三大发源地”，可见这种艺术具有很强的“草根性”。 历史上相声艺术曾形成过几个不同的流派，相声传承都是靠拜师、同门传授。 但传统艺术并不是一成不变的，通过大学教育体系培养艺术人才，恰恰是与时俱进。 相声有着光辉的历史。 无论是李德锡、马三立、马季等相声演员，还是活跃在春晚和其他舞台上的姜昆、冯巩、郭德纲等相声演员，都在《说、学、逗、唱》中，给观众带来了不少欢乐。 但一段时间以来，相声也面临着创作低迷、佳作不足、人才短缺、格调高尚等问题。 好剧本、好创作、好表演的不足，归根到底是人才的短缺。 开设“相声本科班”，旨在让学者掌握“说、学、逗、唱”的创作技巧，在说唱中塑造艺术形象，培养和解决表达思想感情的本领，是相声人才的青青我国高校学科设置有越剧本科、京剧本科、京剧研究生班，为什么不能“相声本科”？ 此外，此前中戏还开设了相声专场，培养了贾玲、潘斌龙、贾旭明等相声创作表演人才，具有一定的教学基础。

图片来源：视觉中国人担心“课堂上教不了相声演员”，其实他们强调的是相声艺术的专业实操性。 相声人才相信“必须靠祖师爷赏饭吃”，其实强调按天赋材料教育。 中戏《相声本科班》可以考虑在传统的师徒传承与系统的大学教育之间，找到某种有机的结合方式吗？ 哲学大师熊十力曾在北大任教，他打破“师生齐聚一堂”的教学方式，引导学生回家，采取更加随和自由的论说模式，随时引导学生立志、读书、自省、做人。 其独立自主的教学方法培养了许多高水平。 鉴此，相声教学可以采取“学校集中授课名家分家指导”等方式吗？ “扇子很长，醒着树角，穿着上衣，站在桌子旁边。 祖爷留下讲经笑了，对人类笑了。 ”。 清咸丰，从同治至今，相声艺术历经半个世纪，至今仍有巨大的受众基础。 如今，很多年轻人都很喜欢那些对相声充满虐待、委婉、讽刺的“包袱”和搞笑，相声综艺节目备受关注就是一个证明。 中戏开设“相声本科班”培养相声人才，后继有人，有望给人类带来更多笑声。

执笔/李思辉

微信编辑/王钟的

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