1

前几天，我和儿子去游乐园玩的时候，一个4岁以上的男孩在海球里执着地投篮。

在孩子玩耍的同时，旁边的奶奶也欢呼着“好厉害！ 太棒了！ 孙子最好。 ”

孩子受到奶奶的夸奖，变得更精神了。 因为奶奶的欢呼声很大，所以我小心地看了看，其实孩子并不是每次都进篮子。 但是奶奶每次都夸奖。

这个时候，其他的孩子们来了。 他的投球技术比男孩好得多，几乎能扔。 男孩见状把球扔了出来，哭了起来。

孩子奶奶赶紧抱起，“别哭，别哭，我家宝宝最棒了！ ”安慰道。 看着他们离开的背影，我和旁边的父母对视，无奈地摇了摇头。

从出生开始，孩子的成长轨迹瞬息万变，从第一次翻身，到坐着、爬着、蹒跚而行。

任何变化都离不开父母的引导。 孩子一点点的变化，让父母非常兴奋。

孩子的行动和语言有突破时，父母会高兴地说：“宝贝，你真棒！ ”我随口称赞。

但是，很少父母会注意到，即使表达了大人们喜悦的心情，对孩子来说也有广阔而难以理解的自豪。

儿子小时候买了很多积木块，让他把积木叠得很高。 一开始我很感兴趣，五六张可以一下子折叠起来。 每次，我都在为他鼓掌。

但是，在他试图挑战更高的积木之前，往往无法很好地平衡，力量太强而失败。 尝试了几次后，他按在积木上再也没碰。 (一)时间我很烦恼。 我称赞和鼓励了，为什么孩子不花钱呢？

其实这种错误的夸奖会让孩子朝着与我们期望相反的方向发展。

黄敬茹老师说：“不管孩子的真实情况如何，不断夸奖孩子你太棒了！ 你真了不起。 妈妈会为你骄傲的！ 这样的鼓励让人无奈而苍白。 因为缺少最重要的东西——规则。

2

孩子进步了，表扬孩子的努力，比直截了当地称赞孩子聪明，更有天分，更有激励效果。

这几年，教育界重视“成长型思维”模式。 这个理论是斯坦福大学行为心理学教授卡罗尔德韦克经过40年的研究提出的。

相对而言，这是另一种思维模式——“定型思维”。

两者在性格上和处事方式上都有很大的不同。 固定型思维的人们过于相信自己的才能，不愿接受批评建议，喜欢自我肯定，容易满足于现状。

成长型思维的人对工作很执着，能够听取和借鉴他人的经验和建议。 即使遇到挫折和压力，也能想办法。提高自己的能力，突破难关，越受挫越勇敢。

看似简单的夸奖，殊不知，作为父母，我们的骄傲中，隐藏着孩子的思维导向。

高考合格后，各地的冠军考生备受关注。 作为父母，我们在哀叹他们努力的同时，也想深入探索背后的父母是如何在教育所刺伤优秀孩子的。 我印象最深的是浙江省冠军徐嘉骏，总分720分的他，理科综合竟然是满分！ 成绩一出来，他就被北大清华争夺了。 最终他选择了先向他发出邀请的北大。 得知儿子被定为清华录取后，徐爸爸发了朋友圈

“冠军是你前12年努力的肯定”，文字间称赞孩子是个懂得努力的人，迎来了高考的成功。 然后父亲说：“脚踏实地，顺其自然。”

最后这位爸爸对儿子说：“天地有很大的美，美是自然的； 流水不争先，争的滔滔不绝！ ”

这位爸爸的几句话，在赞扬孩子的同时，也告诉他他能有更好的发展空间，希望他能做得更好。

3.

《无条件养育》说，称赞就像惩罚的另一面，只是为了满足大人的控制或影响孩子的方法。

称赞是对人的肯定，而盲目称赞是对孩子的危害。 了解这三点，轻松避免夸赞的误区。

透过表象看本质

一位访问北欧的学者中国人去教授家的时候，教授5岁的女儿送给他礼物的时候，孩子很有礼貌地道谢。 她无法自豪地说：“你这么漂亮，真可爱啊。”

这个夸奖在中国似乎是理所当然的，北欧教授在少女离开后对这位访问学者说：“你伤害了我的女儿。 向他道歉。 ”。

教授对此的解释是：“你因为她漂亮而夸奖他，但美丽，不是她的功劳，这取决于我和他父亲的基因，和她个人几乎没有关系。 你的夸奖使他认为这是他的本领。 而且一想到她天生就是以美丽为荣的资本，就看不上一个长相平平、长相丑陋的孩子了，这给她带来了误会。”

然后教授说：“其实，我可以称赞她的笑容和礼貌。 这是他自己努力的结果。 ”。

最终，受访学者真诚地向女孩道歉，并深刻认识到承认孩子的努力和礼貌比承认孩子的外表更有效。 因为努力是跟随孩子一生的品质。

一个孩子又美又帅，是遗传父母的好基因。 在外美当然对自己有好处，但在内美才是和孩子一起一生成长的关键。

附属品是乐趣，不是资本

好朋友晴晴昨天发微信，隔着电话可以感受到她的无奈和无奈。

好朋友说：“最近不知道怎么了，孩子总是吵着要买东西。 前几天买了遥控飞机，这几天一直想要电话手表。 不买就不上学。 家里每天都被他的哭声所困扰。

好朋友的孩子六岁了，刚进小学。 以前一直是个聪明的孩子。 通过与亲友沟通，我们似乎找到了孩子吵闹的原因。

班里有个喜欢炫耀的孩子，朋友一起玩飞机，他会自豪地说。 “我父亲说。 我的飞机是最棒的。 你们的飞机不高。

我为父母买了电子手表。 他轻轻地带去了学校。 同学们被好奇心包围着来看。 他用手捂着说。 “妈妈说。 没有同学们。 只有我有。 我的东西是最好的。

这种不经意的话引起了孩子们的比较心理。 他们觉得自己也必须拥有“最好的、最好的”东西，就像得到了它们一样。 那是最高的荣誉。

孩子的心灵是纯洁的，所有的颜色都离不开父母的信息传递。 这种物质上的赞扬，有害无益，除了膨胀孩子的虚荣心外，没有任何意义。

父母根据自己的经济条件为孩子选择玩具和用品是没错的。 玩具是为了娱乐和智育，用品是为了辅助生活。

如果你把它注入虚无的意义。 不仅会增强孩子的虚荣心，伤害自己的心，还会影响周围伙伴的价值观。

骄傲的背后有很深的伤痕

毕淑敏曾经说过，孩子不是可以欣赏的瓷器和可以抚摸的羽毛，他们的心就像柔软的透明肥皂，每次称赞都会留下伤痕。

“哇！ 宝宝，你太棒了”

“好厉害！ 好厉害！ ”

“给你夸奖”

这些骄傲几乎是所有父母的口头禅。 听说孩子表面上很高兴，内心其实很迷茫。

“我做好了吗？ ”

“我哪里棒？ ”

“我这次也应该这样做吗？ ”

这样的夸耀看起来没有实际意义，无力而苍白。 有时候，看似善意的夸奖会给孩子的内心带来很多烦恼，是非观也会变得模糊。

我经常被人夸奖“好厉害啊，好棒啊”。 在心里形成了决定的模式，我觉得自己是最好的。 因此受挫时，不能接受事实，变得敏感，变得易怒，否定自我。

盲目地被夸奖长大的孩子，长期处于寻求外部认可的状态，无论做什么都没有自己的意见。

赞美似乎成了向他们发号施令的密码，但没有密码，他们就无法决定该做什么，是否值得。

有些孩子甚至不轻易尝试新的东西。 他们害怕失败，害怕失去大人们而不抬起大拇指。

4.

夸奖孩子是一项技术活，重视技巧和方法，孩子在夸奖中会更完美、乐观、自信。

一旦找到角度和方法，你的骄傲就会迸发出无限的力量，给孩子在感情上和认知上都带来正面的引导和进步。

亲爱的父母，愿孩子们在有效的夸奖中，发现更好的自己。 在有效的赞扬中心中闪耀着温暖的光芒，热情地向着太阳成长。