2022年广西区内直属公办高校招生缺额、志愿者短缺普遍现象发生。 据《老爷招生》公开数据显示，广西大学本科一批缺额达二千五百多人(不含民族班)。 作为广西唯一的“211”大学，广西大学达180所，广西民族大学缺额达一千多人，涉及专业30、40人。 (招生“大荒之年”，历史罕见！ 一时成为舆论的看点！ 现在，似乎谁能把招募志愿进行到最后！ 谁将率先消化、完成招生计划，谁是胜利者！

一、高中“招生荒”肆虐横行。 无论是新古高中，都免不了“招生荒”的肆虐横行。 那气势就像风卷残云，所到之处，一个人也没有幸存。 有直属的公务和名门私立大学，可以说是“患难一致，共同克服困难”。 有普通类和早期类“相同空缺”； 专业类和非专业类、定向和非定向类均有机会参与“招生志愿”； 既有实力不强的“’新晋”大学，也有知名的“双一流”、“985”、“211”等重点大学，如四川大学、吉林大学、广西大学等。招生“荒”，在肆虐横行的情况下，你是“’新晋’”高中，还是老字号的“211’？ 长期以来一直处于冷门的农林地矿类和生化环材机械类“榜上有名”，并不意外； 此前不受考生欢迎的“管理类”等“万金油”专家也在情理之中。 一朝跌落、持续低迷的“土木系”这位“积极向上的新贵”，随着建筑房地产行业的低迷，很难在短时间内恢复过来，这是可以理解的。 目前仍属于持续“热”的金融学、财务管理、临床医学也在其中，正是“荒年乱”、 2022、广西高中一本招生“大荒之年”！ 真的越来越不明白了！ 虽然也有不明确的地方，但既然听说过，也有想的事情！ 有权先说话，再交流！

二、高校现行——追求招生规模首先，广西部分高校招生数量快速增长广西民族大学招生据网报道，今年该校向全国招生8000个招生计划，其中广西师范大学、桂林电子科技大学、北部湾大学的缺额也超过了100人。

其次，一些偏文科的高校开设了很多理工科专业，都想增加一些新的专业，把教育市场分成一些部分，但由于不太考虑自身特点和优势，盲目地增加专业，扩大规模，忽视了专业的内涵建设

三、冰火两重天——区内外高校招生比较思考(一)川桂两省区高考志愿档案比较四川省高考考生达77万多人(广西考生61万人)，可谓高考大省。 四川省今年第(一批 )次招生报名时共有约1300多个，其中文科311个，理科1000多个； 第二批招生共计约500多人，其中文科26个，理科不足500个； 第三次应征时，共计108人，其中文科7人，理科剩下101人。 高校招生缺额在可控范围，志愿者招募效果显著。 考生很难募集申请！

历年招生 (每一批次有招生报名，这在全国各省区都很正常。 但是，这次广西高中一本招生出现了前所未有的大量缺额，与往年相比，数量明显恶化； 与同样是老高考模式的全国试卷甲的四川省相比，广西显得有些突兀！ (二)区内外高校投档分数反差极大，可能有人认为广西高等教育资源不足，高校数量特别是重点高校少，教育水平差。 广西考生多报考外省区高校、区内报考数量大幅减少，广西区内出现大规模“招生荒”现象。 这是基于经验的主观臆断，事实并非如此！ 区外高中的投寄分数急剧跳水，但区内高中的投寄分数很高！ 比较而言，广西区内高校的投档分数线(重要的是排名顺序)并不低，恰恰相反，这一说法缺乏事实支撑。

四.高中招生——除了将招生志愿进行到底外！ 有什么可做的吗(招生 )招生 )出现了前所未有的大量缺额，连“985”、“211”等知名重点大学都深陷其中，不能逃避的事实，至少有一方是大学另一方面，关于大学) )。 考生的做法等于给了高中很大的打击！ 从某种意义上说，这表明考生和社会对高中形成了某种认知和共识！ 除了将招募志愿进行到最后以外？ 还有什么可以做的？ (一)专业建设才是大学立足社会根本21世纪高等教育发展已经走向普及化、大众化。 接受高等教育不再是一件非常困难的事情，难的是接受什么样的高等教育？ 考生不仅要上大学，还要选择什么专业和大学？ 这就要求高等教育的发展不仅要有规模建设力，而且专业建设特别是本科建设是否符合社会民众的发展需要。 它适应了社会经济发展的需要吗？ 这才是高等教育发展始终不渝的办学宗旨和目标。 只有这样，才能办好人民满意的教育！ 高等教育最基本的功能应该是培养社会需要的专业人才。 教育应该是实现这一基本功能的重要手段和手段，专业建设和发展应该是实施教育活动的重要载体大学建设重规模，忽视学校特别是专业内涵的发展，是的本科专业设置本科教育质量是否满足人们？ 这是高校值得静下心来进行自我审视的核心问题。 当前高校建设片面求大求全，不仅注重校园规模和学生人数规模，而且热衷于增设和新建专业。 有些大学不考虑自己的师资力量和教育资源，盲目开设新专业。 大学不再集中于特色专业和主干专业，而是脱离实际能力，开设新专业没有真正的竞争力。 有些大学已经开始偏离自己的主干学科和基础定位，不好意思说。 特别是农林师范学校，在对外宣传中往往特别强调学校建设在综合性发展大学等。 这样，无视自己的主干专家，为什么本末倒置，用非所长呢！ 如何能体现学校的优势和特色？ 如何树立学校形象，立足社会？ 其实，多学科协调发展也不是无章法的扩张。 因为在任何大学里，特色都是学校发展的基础。 保持特色保持行业领先地位，逐步拓展特色相关学科。 使这些学科支撑有特色的学科。 因此，高校的主要工作应该是做好专业建设，形成学校的主干专业和特色专业，不要脱离主干专业而盲目增加专业，而应集中精力于主干专业。 扩大大学规模需要适量。 专业的建设和发展才是考生和家长的最佳选择！ 大学只有立足社会、服务社会，才能走得稳致远！ (二)专业建设要适应社会发展需要，未来第三轮报名的主要是地矿环材类专业，以及市场销售、工商管理、旅游管理和医疗。 显然，经过前两轮志愿招生，建筑类、土木类、医学技术类、机械类和语言成功包括语言等专业。 这些都是实用技术工程学专业的专家。 在人们的传统观念中，农林地矿师范等行业性高校，往往会出现冷门难就业、收入低、无地位等现象，形成各种认识和偏见，但只要专业能适应社会发展和用人单位的实际需要，也只会排斥一些比较理智的考生以上分析，仔细研究交流，不打算引起讨论。 如有不良情况或侵权，请指出或联系删除。 江夏堂HSL2022年7月30日