交流平台如何理解人物形象：

通过人物语言描写、动作描写、心理描写等方法分析人物形象：

通过小说情节感受人物形象

利用人物所处环境突出人物形象。

语句的运用1、通过对神态、语言等的描写，对曹军对张飞恐惧的侧面描写，强调了张飞的神勇。 2、思想变化：体贴丈夫害怕丈夫突然回来责备自己决定决断表达方式)多次使用问号、感叹号、省略号来表达桑拿浴从焦虑到决心的内心变化。 阅读体验：从中，桑拿体会到了自己辛苦也要帮助别人的崇高品质。 思维的变化(痛战友担心暴露不忍看不忍看心被刀扭曲的表达方式)“我”内心的思维变化，从侧面反映了邱少云承受着巨大的痛苦和折磨。 阅读体验：体会到邱少云钢铁般的意志。

随着时间的推移( 1、语言的解释偶书)自己写的诗。

小)年轻时。

(乡音)家乡口音。

无改(无改)、无改。 鬓发衰退)两鬓的头发已经稀疏发白。 2、诗意地年轻时离家，老了才回来，乡音未改，两鬓稀疏了。 村里的孩子们不认识我，笑着问我这个客人是从哪里来的。 3、主题这首诗描写的是一位在异乡生活多年的诗人，年老回乡与村里的儿女见面，表达了诗人多年的悲苦、物有所值的无力感和感慨。

快乐地读书吧( 1、推荐书目( 《童年》 《小英雄雨来》 《爱的教育》 0755-79000； 阅读技巧(人物描写、小说情节、环境描写等人物形象阅读成果展示： 1、人物关系整理指南2、人物介绍，制作人物资料卡； 3、做手工报纸，给文章做注释等； 4、自由组合，演绎爱情剧； 5、摘录精彩的词句和段落，写读书笔记和读后感等。