记者注意到，2022年北京中考志愿填报于7月11日正式启动，今年内考生人数比往年大幅增加，比去年增长17%，未来几年考生人数呈增长趋势。 因此，北京也在积极准备，陆续安排新的招生学校。 例如，今年增加了27所新学校，其中有些分校举办了优质学校。 这些新招生的学校有什么特色？ 学生如何进入(报考这些新的)招生学校？ 今天，我们有幸在北京日报直播间邀请了三所新学校的校长。 他们分别是北师大实验中学副校长、实验顺义学校校长杨文芝、首都师范大学附属中学副校长、第一分校执行校长卢青青、北京大兴精华学校执行校长魏国，我们一起讲“北京高校新生力量”。 以下是这次直播的文字照片

一、作为一所新学校，学校的特色是什么？ 如何运用这些特色提高教育水平，为学生发展贡献力量？ 首都师范大学附属中学副校长、第一分校执行校长卢青青首都师大附中第一分校(以下简称一分校)成立于2010年，是首都师大附中在海淀区承办的第一所分校，作为首都师大附中教育集团的核心成员学校，首都师大附中第一分校成为百年名校优质资源秉承“成达教育”理念，统一管理、统一课程、统一培养、统一教研、统一评测，通过统一培训，深度融合附属总部，实现跨越式发展。 目前，一校是海淀区新建优质学校。 立足中学一体化办学经验，首都师范大学附属中学的成就教育实验项目在这里落地生根。 集团化办学，一所学校表现出了优秀的教育教学能力，同时也取得了满意的办学成绩。 2021年初三近40%的同学进入首都师范大学附中等市级示范高中，近60%的同学进入区级以上示范高中录取。 2020年海淀区社会满意度调查76所学校排名第10。

今年学校首次举行高中运营。 我们的(招生计划是面向海淀区招收80人，由高中部和首都师范大学附中统一组织，统一安排教育教学活动，进行一体化培养。 那么，今后如何培养学生，这是家长最关心的问题。 首先，第一师范大学附属第一分校的首届高中采用“小班制”教学模式，微课关注学生个人学习需求，真正做到以人为本，为每个孩子的成长“量身定制”。 第二，我们要构建人文与科技两大课程群。 同时，有多门兴趣选修课和社团课程内容，还有百家校园课程，帮助学生在学校与各领域的优秀人物交流，启发学生的心灵，树立理想，充实成长。 学校在高中部建立班级制、导师制、校长制相结合的三维学生发展领导机构。 班级制——班主任在培养集体主义精神和增强学生归属感等方面起着不可替代的核心作用。 导师制——为学生配备导师，教师全员参与，面向每个学生，每位导师带4-5名学生，导师围绕思想、学习、生活三个方面对学生进行精细化指导和陪伴。 校长制——由附属高中高年级或毕业的优秀校长组成学长团，对低年级学生进行心理辅导、学业示范、终身导航等方面的指导。 我校高中部是第一批办学，但附属的光荣是力量，也是压力。 我们没有固定的束缚，但我们有强大的想象力、基于纪律的办学决心和办学决心。 因此，我们将以教育赤子之心，全力以赴，在我校第一校址，擦拭第一批师范大学附赠的这张金名片，回报家长和学生的深情厚爱。 欢迎来到第一志愿报考我们的第一师范大学附属第一分校！ 北师大实验中学副校长、实验顺义学校校长杨文芝北京师范大学附属实验中学顺义学校(以下简称“北师大实验顺义学校”)是为落实北京市委、市政府有关精神，在顺义后沙峪地区建设的优质学校，由市建区办全日制公办(含国际部)北京师范大学附属

首先，北师大实验顺义学校是实验与顺义的双向出走，1(113 )北师大实验顺义学校是北师大实验中学与顺义教委共同创办的，是北京市一所优质公立学校，隶属北京师范大学附属实验中学教育组成员学校。 二是双向博弈，即实验范式的顺变与实践，在顺义区这片沃土上，丰富和补充了顺义优质教育的供给。 二是百年老树长出新芽。 北师大实验中学是百年老学校，所以今年105岁之前，这所百年老学校今年在顺义区办了北师大实验顺义学校。 这棵百年老树长出了新芽，我特别想说的，那不是品牌加盟店，而是官方直营店。 所谓的官方直营店，即北师大实验中学，学习顺义学校，其办学理念、课程体系及学校文化等与北师大实验中学相同。 同样，管理团队、教师瑞福、骨干等都是官方直接供应的，所以我认为这是家长最关心的问题。 第三，实验中学的核心是实验一词，创新是实验的基因。 这里提到遵守正的创新，按照教育规律工作，按照学生的成长规律工作。 另外，我们在学校提倡数字化，通过数据、互联网、人工智能等给予老师教导，使学生的学习更有成效。 第四，教师是最核心的竞争力，是文化的载体。 北师大实验顺义学校的骨干教师都来自北师大实验中学一线教学岗位，两个导师团队助力。 北师大实验中学的学科导师团和专家导师团定期走进我校教育教学第一现场，指导青年教师工作，促进青年教师发展。 所以请放心。 几年后，你的孩子从北师大实验顺义学校出来，一定会自豪地说：“我是实验者。” 这份自豪来自我们每一位教师的教育细节的陪伴。 最后，欢迎学子们报考北师大实验顺义学校！ 北京大兴精华学校执行校长魏国2021年9月，北京大兴精华学校正式落户大兴区瀛海镇，开始了首届招生。 去年一共六班，每班最多有30个孩子。 幸运的是，我校的教学成绩稳步提高，从入学时的大兴第十名到今年4月底取得了第四名的好成绩。 目前，有家长们正在询问是否还有“拾荒者”入学的机会。招生名额有限，大兴区可能还有“捡”的机会，但其他区捡的机会非常少。

借此平台，也谈谈北京大兴精华学校教育教学方面的特点。 我总结了三点。 第一个是学校的教师队伍，精华学校于1978年创办学校教学，至今已有44年的历史。 我们一直秉承精华教育的基因，把优秀的教育教学方法带到北京大兴精华学校来。 我们的教师一共分为三个部分。 第一部分是专家委员会，12个学科的各学科都有正高级特级教师组成了我们的专家委员会。 他们的职责第一是指导学校的课程安排，第二是告诉老师们北京高考政策的变化，解读北京高考政策，第三是对问题的研究，第四是对年轻教师的培养，我们的特级教师上课听老师讲课，给予老师相应的指导另外，我们的特级教师不仅是年轻的老师，他们也要进课堂给我们的学生实际上课。 例如，学校的培优课让我们体会到孩子们可以给我们的孩子不同的冲击。 第二部分是骨干教师，我们的骨干教师是100%高级教师。 这些老师们的课还非常有经验。 去年，我参加了所有教师体系的构建。 去年选老师的时候，说我们老师要有教育感情，要真正爱教育，爱孩子，真正有学识，能带着孩子们前进。 同时老师们的身体也很好。 因为我们学校要求老师必须坐班，其实这一点对很多老师来说还存在很大的困难。 因为很多学校实际上没有坐班级，所以这对老师来说压力也很大。 但是去年招生的孩子高分和低分相差200分以上。 因为现实就摆在这里，所以可以想象对我们的挑战。 所以我们请老师们在学校上课。 8点到16点，老师们在课堂上可以随时回答孩子们的疑问，让孩子们感受到老师的关心和关怀，为孩子们的健康成长提供基本保障。 第三部分是年轻老师，他们热情足够高，他们都是985/211的硕士，但仍然需要一年的学习储备，第二年经过考核可以正式进入教育岗位。 我们希望老师们积累足够的知识，给孩子充分的发展。 第二个特点是科技的普及，北京大兴精华学校有很多黑科技，比如数据分析系统，我们可以参考海淀和大兴的数据进行科学对比，更清楚地看到孩子在必备知识的关键能力、学科素养等方面存在的问题例如，还发明了“学生力量”的概念。 简单来说，在没有足够数据的情况下，我们将比较我们前5%和后5%的学生的数据。 这些学生不会出现异常和超常现象，通常这个数据会维持相对稳定的状态。 因此，可以为学生的发展提供更准确的数据分析，让孩子能清楚地看到问题出在哪里，问题出在哪里。 再强调一点，北京大兴精华学校的孩子只要入学，我们的职业教育、心理课都是正常开的。 心理课主要关注孩子心理的发展，包括测试，测试结束后我们的心理老师会和父母联系，告诉父母我们的孩子在哪些方面有焦虑，或者有自卑感等倾向。 通过德育等方式帮助孩子们弥补不足，增强孩子的自信心，让孩子在高中三年级就能高效学习。 二、今年的招聘政策有很多变化，如何解读这些变化？ 变化对考生有什么影响？ 1 .首先，我们来谈谈大家关注的“压缩跨度招生”对今年中考报名和未来的影响。 北师大实验中学副校长、实验顺义学校校长杨文芝大致认为，基础教育要推进教育均衡化，目前各区县政府正在推进优质教育均衡化。 换言之，各区都有优质的教育资源，所以名校也没有必要去各区。

2019年6月19日，国务院办公室印发《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》。 希望千校千面而不是千校一面，而不是用高考分数和考上清北人数来衡量学校的教育水平。 所以国家鼓励更多的高中校区有自己的文化特色，让家长可以在这个区内选择心仪的学校，这是我个人的理解。 北京大兴精华学校执行校长魏国首先从国家政策的角度来讲，是为了减轻人民群众对教育的焦虑，提高满意度和获得感。 今年无论是从优质高中到其他区县办分校，还是办中外合资学校，都有这一趋势。 现在看到更多的名校在其他地区办学，带来高质量的师资力量，我认为在一定程度上有利于促进教育的平衡发展，从长远来看有利于缓解当前的教育焦虑。 当然，政策落地需要时间，学校发展也需要时间。 这是我个人的理解。 2 .与跨度招生相关的另一个变化是特长生招生比例的变化。 各位校长认为这发出了什么信号？ 首都师范大学附属中学副校长、第一分校执行校长卢青青加德纳于1983年提出多元智能理论。 人的思维和认识方式是多元的，每个人擅长的领域都不一样，都有各自成功的领域。 实际培养特长是尊重人的成长规律，所以有效地促进了孩子们的发展。 但有一个问题是我们很重视特长的发展，但不能把它作为招生的手段，或者录取的方法。 那是因为特长的培养会变味。 所以，希望学生特长的培养重点在课堂上，而不是在招生培养特长。 高中的基础教育阶段，并不是说要进行特长的专业培养，而是因为不想让孩子进入特长的专业领域。 另外，高中的基础教育是普遍化的一种教育，不要特意选拔，只需要给予土壤就可以了。 北师大实验中学副校长、实验顺义学校校长杨文芝我特别同意卢学校刚才说的特长选拔和特长培养。 那是两件事。 我们的基础教育其实是陪伴学生发现他的兴趣在哪里，每个老师都应该带着发现的眼光看孩子，这是我们要做的教育。 在所谓的起跑线上抢特长生，学校不是标榜这样的金牌，父母为此角逐当然会产生更大的不安。 所以，这个特长生招生比例的变动，需要我们更加重视每个孩子全面个性的发展，我们作为教育工作者也要帮助孩子们规划职业生涯和进行发展指导。 3 .今年的中招政策中还规定了优质高中的班级额，这是为什么呢？ 会产生什么影响？ 北京大兴精华学校执行校长魏国今年将全市50%以上的优质普通高中继续按招生计划分配到普通中学。 我个人理解。 我们都对优质教育资源有切实的需求，但供需矛盾突出。 那么，今年的优质学校规定班额在40人以上45人以下，为什么会有这样的规定呢？ 低于40人的话，只能培养极少数所谓的好学生，高于45人对教育教学、老师、学校的管理都是巨大的挑战。 要解决这个问题，根本上国家必须加大财政投入，建设更多优质学校，同时加快培养优质教师，促进优质教师均衡发展，才能最终实现供求匹配。 北师大实验中学副校长、实验顺义学校校长杨文芝我知道有班级金额规定，怎么能让老师关注所有学生，要在办学中创造性地开展工作。 例如，在实验顺义学校，我们实行三导师制。 班主任是第一位老师，第二位是大学专业的教授们，他们应对孩子需要选课的阶段等。 第三位领导人是社会的终身领导人，我们即使进行终身教育也有很多终身。咨询师，让孩子有比较清晰的专业方向。

4 .最后向校长们征集今年新增加的入学方式——的考试注册入学，增加这种入学方式的意义是什么？ 首都师范大学附属中学副校长、第一分校执行校长卢青青认为，目前北京东城区、西城两区共有5所学校试点，未来可能是趋势。 初三：我知道高三是家长学生最焦虑的时期，今年我要开辟这样的入学渠道，谈谈个人的理解。 第一，我认为是给学生增加了录取的机会。 我选择录取注册。 如果我到了录取，这是件好事。 如果录取没有的话，以后的招生录取也可以参加。二是缓解学生的考试压力。 注册入学不需要中考成绩。 另外，像生物标志一样，达到42分的合格水平就可以了。 要说报告人少，那他就按计划进去了。 报告者多的话，会以分数来排名，所以考试的压力会得到缓和。 第三，我认为我们国家和北京市教委也在探索高校自主化。 因为招生，赋予未来高校办学更大的自主性、多样性、特色化，我们涉及到一些学校进行高校自主化，所以我认为这是对高校自主化招生改革的探索和先行尝试。 第四个方面还有一个探索。 到目前为止，我国也发表了国家教育评价机制的改革，但是我认为释放出了评价五维特别是学生分数的信号。 因此，我们对孩子的评价不能只用分数来衡量。 另外，这也推进了各学校未来特色化的办学计划，在孩子的培养上确立了多样性。 北师大实验中学副校长、实验顺义学校校长杨文芝还补充一点，即国家未来要为孩子和家长提供多种选择机会、多种升学途径。 北京大兴精华学校执行校长魏国我补充一句。 刚才卢学校的这句话明确了一个特别重要的信号。 大家关注这次去报名的时候一定要带的两样东西吗？ 一个是名册，另一个是北京市初中学生综合素质评价报告。 但这本综合素质评价手册很多人并不重视它，但这次有特别规定，要求综合素质评价必须在B级以上。 这样的话，平时在学校学业能力不好的孩子就会受到影响。 这与北京中高考改革是一致的。 以前只重视分数，如果分数足够的话，可以考大学。 但是在中高考改革的大背景下，我们要求重视人的全面发展，所以我们在政策中也谈到促进学生德智体美劳的全面发展，全面发展如何体现？ 我相信这本册子是其中的重要载体之一，见证了孩子的成长和发展。 从长远来看，我认为未来的学校无论是特色学校，还是孩子的多样性发展，都一定会关注最终孩子的成长细节，关注孩子未来的成长方向。 因此，我认为这次北京高考的改革，是系统化改革的一环，我认为这还执行得非常好。 三、7月11日考生们开始交志愿书，各位校长对考生们有什么建议和注意？ 北京大兴精华学校执行校长魏国我想给同学们一些建议。 因为上周继续了两个讲座，这些建议也是基于父母提出的问题。 第一，父母问我如果去你的学校的话，需要多少分？ 那么，对于往年的高考成绩、录取名次、录取分数的老学校来说不是问题，但对于我们创办新学校、没有第一届高中毕业生的学校来说，这可能是个问题。 因为我们没有可以参考的数据。 但这个问题是，很多父母可能他并不看好。招生的简章，我们也遇到了过去父母给孩子错误志愿的情况，到最后对孩子产生了很大的影响。

今年学生多，新成立的高中有27所，所以报名的时候，建议不要只看分数，而是先看名次。 首先，你看看你想去的这所学校。 那个去年招生的名次是多少？ 各区在阅卷的时候，标准可能有些差别，所以录取也完全不同。 这个顺序变得尤为重要。其次，如果有什么不明白的地方，我衷心建议家长们一定要打电话询问了解。 千万别不好意思。 因为你的一句话，有可能带来非常多的混乱和麻烦。招生老师负责专业解答。 此外，当家人申请孩子时，最好倾听孩子的想法，尊重孩子，和孩子商量后做出决策。 北师大实验中学副校长、实验顺义学校校长杨文芝我有一个观点，择校其实就是选择成长路径，建议各位家长在择校前先了解孩子的特点，再与学校匹配。 当然这有学校文化的匹配和分数的匹配。 对于我们的新学校来说，家长们也可以根据学校的办学定位作为参考。 二是根据学校招生的名额匹配。 三是选择成长路径，适应孩子兴趣意向方向，分为数理班、科技班、人文班、综合班四个班。 首都师范大学附属中学副校长、第一分校执行校长卢青青今天来我们的专访真的收获很大。 我也学到了很多，并进行了深思。 因此，我也想再说两句，第一，不要只看分数，而要看所在区的排名。 各区之间没有可比性。 第二，我和杨校我们是集团化办学的，一定要参考总部的情况。 我们作为附属的集团化学校一定很受关注，所以也要看看招生人的人数。 今年只招募了80人。 以精益求精的培养为目标。 因此，我们会花更多的精力去做这件事。 所以，我们可能比总部低几分。 总部录取排名在1500以内的话，我预计第一分校的录取排名大概在5000名以内。 另外，选择一所学校一定要看这所学校的培养优势。 就像我们总部集体办学一样，背后有强大的资源，所有的资源都是共享的，这样一脉相承的文化理念的好处是可以缩短阶段性跨度的适应时间。 最后，我建议父母们不要害怕麻烦。 如果你对我们第一学校感兴趣的话，请一定要积极联系我。 我们为父母提供专业的指导。 欢迎家长和同学报考我们学校！ 以上内容是三位新学校校长为我们带来的中考志愿者填写了攻略直播的实录。 希望学生们带着这个锦囊进入理想的学校。 祝大家平安健康，万事如意。