“大地震的刻骨铭心，让我真正理解了‘把学生当自己的孩子一样对待’这句话的深刻含义，成为了10年矢志不渝的追求。 ”谈到“512”汶川大地震对自己的影响，四川省东汽八一中学教师刘远长深有感触。

大地震发生时，正在办公室备课的刘远长依靠已有的隔震常识，迅速退到后面的柱子边蹲下，幸运地躲开了轰然倒塌的地板。 之后余生的他不顾余震的危险，马上和东方汽轮机厂的工人们一起投入到了抢救学生的工作中。 在营救工作告一段落之前，他逃到了教学楼前的安全地带。

1965年出生的刘远长，1985年大学毕业后，分配到东方汽轮机厂职工大学任教。 2002年转入东汽中学(即现在的东汽八一中学)，现承担(高一 )年级两班数学教学工作，担任(高一 )班班主任。 “大地震前，我关注的是学习成绩好、成绩好的学生。 ”刘远长说，“大地震特殊的生死经历，让我体会到了生命的珍贵，义理的珍贵。 所有的孩子都是父母手中的宝。 作为老师，必须像父母一样体谅学生，守护学生的成长。”

刘远长教的学生李薇，因为父母想要另一个孩子，和父母发生了很大的冲突，也不愿意去学校。 妹妹出生后，她和父母的矛盾更尖锐了。 明白了这一点，刘远长花了一个多星期的“时间”给她补习功课，耐心地和她沟通，慢慢地让她认识到妹妹来了，自己的人生中多了一个互相体谅的人。 此外，刘远长还多次访问李薇家，与她的父母交流教育孩子的方法。 就这样，李薇和父母报了前嫌，和好了。

为了能做更多的事情，时间和自己的学生在一起，关注学生的学习成长。 刘远长索性把桌子搬到教室里，和学生一起上课。 “刘老师坐在教室后面，备课和评分，听课的老师非常认真，听课的学生非常努力，教学秩序井然，教学效果显著。 ”该校校长张虹说。

刘远长离不开自己的学生，学生也同样离不开他们的刘老师。 很多学生考上大学后找刘远长教数学题。 每当遇到这种情况，他都会通过发视频、照片等耐心地进行指导。 这种远程义务指导将持续到大学三年级。

“我之所以想当班主任，付出的比普通老师多，是因为我把每个学生都当成自己的孩子。 ”刘远长充满感情地说。 (本报记者樊世刚摄通讯员熊伟文)。

《中国教育报》 2018年05月07日第4版