6月23日，2021年高考，四川省大竹中学高考成绩再创佳绩。 600分以上168人，理科660分以上15人，理科650分以上25人，高等级多项指标占全市绝对领先地位。 左寻获得693分的优异成绩，罗力683分，张延682分，邹宇欣669分通过清华大学的自强计划。 29班的罗蒗数学满分为150分，并列全省第一。

骄人的成绩，是竹中人执行立德树人根本任务的具体体现，是扎实推进精准教育的缩影。 近年来，大竹中学在高质量发展的过程中，探索了一条精准教育发展的新途径。 “我们的教育要强调‘精准’二字”，“我们的教育要强调‘精准’二字，让教育工作始终让每个学生关注”，大竹中学党委书记、校长李孟然如是说。 为了落实正确的教育理念，该校陆续推出了《大竹中学精准教学课堂评价方法》 《大竹中学作业管理办法》。 李孟然要求高三的教学要更准确，授课要更有效率，他自己也经常去教室听随堂课，在办公室和老师交流教学方法。 利用考试大数据建立学生成长档案是大竹中学培养优秀学生的有效途径。 本着“突出优生，提升中差生”的目标，高三年级组制定了以“培优、促中、补”为核心的教学措施。 “老师们运用考试数据，认真分析各项考试成绩，进行横向和纵向对比，实行针对性措施。 ”高三年班长胡成华说，每次诊断考试，年级组都要组织年级老师召开质量分析会，利用考试大数据精准分析学生成绩。 根据要求，在年级质量分析中，各学科备课组长要认真分析各学科； 在班级质量分析中，每位老师都要准确分析每位学生。 老师们充分利用考试大数据，精准到户，完善措施，提高方法。 作为百年名校，自恢复高考制度以来，大竹中学共有21名学生获得达州市高考文、理科冠军，83名学生进入清华、北大学习。 李孟然说，除了练基本功、打好本家拳外，大竹中学还积极与知名高校合作。 邀请高中教师来学校讲课，拓展学科知识，组织学生在寒暑假免费参加大学老师发表的在线培优课程的学习。 “这些课程拓宽了我的视野，令人耳目一新。 ”高三29班邹宇欣说，学校带她去大学参加知识拓展，对她的知识提高有很大帮助。 她在今年高考中得了669分，顺利通过了清华大学的自强计划。 对特优学生，大竹中学实行“一生一策”个性化跟踪指导。 老师们根据每个学生的知识掌握情况和学习能力状况，在教学中充分挖掘学生的潜能，发挥学生的特长，最大限度地发挥学生的能力。 “冯绍春老师经常让我挑战数学难题，扩大数学知识面。 ”今年高考数学得了150分的罗蒗非常喜欢数学老师冯绍春的教学方法。 他说，冯老师上课不多说话，没有让同学们大量重复问题，而是让大家主动思考，鼓励喜欢数学的同学挑战各种难题。 十五班的廖青山今年高考语文考了130分。 关于语文的学习，他说语文老师张萍不是用普通的模式教语文学习，而是列了一个读书清单，经常让同学们分享读写心得，放手让他们周游语文世界。 大竹中学非常重视学生学习习惯的培养。 “不要做问题的奴隶，遇到问题要好好思考，好好反省。 ’这是老师对同学们说得最多的话。 三十班的同学每人都有一个问题集，每天都要整理当天的问题。 对于失误，他们的方法是日清、周练、月循环，目标是一个。 就是不犯错误。 29班同学每做完一个问题，都要自觉及时总结，认真反思，找出薄弱环节，及时陷阱，避免再犯错误。 今年的高考中，29组、30组的高考中600分以上的学生有91人，650分以上的学生有23人。 打造一支“学生高考，我们老师也在高考”业务精良的教师队伍，是学校精准教育的关键。 “在学生的高考中，我们的老师也在高考。

(高三分管领导刚勇说)高三复习前，年级组要求各位老师一次性做好教了3年左右的学科高考试题，并在备备课组教研活动中交流分享做题心得。 “做高考真正的问题，对我来说也是在参加高考。 ”英语老师刘倩说，在做高考真题的过程中，他对高考试题的命题特点也有了新的认识。 物理老师刘尚江是一位老教师，他坦言自己每次做高考题都有新的收获。 发挥老师的专业特长，集中大家的力量，就能收获更多。高三年级预备班组长在介绍备课教学时，要做到备考无死角、有重点，预备班要充分发挥每位老师的专业特长，优化知识结构，提高提高备课效率。 语文辅导班每周要办《一周精粹速览》号，辅导班老师分工合作，收集整理的一周最新资料，经典时文作为同学们的晨读资料。 同学们说《一周精粹速览》对提高的阅读能力和写作能力有很大的帮助。 为了提高教师知识结构，让大家跟上教育改革的步伐，学校分批组织老师参加高考教育教学研讨会，帮助老师获取新知识、掌握新形势、提高业务水平。 “学校的这些做法，对我们教师突破论述类课文的解读有很大的帮助。 ”杨学柳老师在石室中学听了两天的语文课，他说石室中学老师的复习方法值得他们学习。 “我不仅在展示课程，还向同行老师学习。 ”参加绵阳中学课堂展示交流活动的文明婕、李红两位老师感到自己收获颇丰。 此外，学校还定期或不定期组织老师们参加课堂展示交流活动。 根据学生“心灵沟通教育，才是最好的教育”的学习情况，班主任和学生一起找出各学科的弱点。 学科老师在学校接受了授课任务后，根据班级的实际情况制定了学科的提高计划。 经过三年的教学，“单兵突防重点、整体推进团队合作”战略成效显著。 “我的语文成绩以前总是拖后腿，但王燕玲老师给我制定了读书计划，教我怎么读。”罗力在谈到学习语文时高兴地说，“我按照王老师的要求做了，慢慢地，我的语文成绩有了很大的提高。” 罗力在今年的高考中取得了总分683分的好成绩，语文考了126分。 “走心的教育，才是最好的教育。 ’15班班主任何春梅老师认为，和学生聊天可以增进师生感情，了解学生的学习状态。 她给自己安排了一个谈话时间表，确定了“不管每天多忙，都要和学生聊天”的原则。 30班班主任代昊枢为班里的学生安排师生交流顺序，如果没有特殊情况，学生会主动找到代老师交流，天气持续寒冷，从未间断过。 “我非常感谢代老师。 在我最困难的时候，他的一而再、再而三的谈话，驱散了我心中的阴霾。 ”30班的李坤林说，高三的时候遇到过学习低谷。 我代替老师多次和他说话，缓解了他心中的不安。 在老师的鼓励下，他顺利度过了高三的学习，高考得了658分。 “我很喜欢这里的学习氛围”古木掩映的文昌阁，是竹中人心中的圣地，也是竹中高三学习的地方。 “进文昌阁，不学也要学”，这句流传于竹中人口的话，道出了这里良好的学习氛围。 “我很喜欢这里的学习气氛。 ”29班的左寻回忆说，自己在竹子里学习生活了6年，竹中深厚的文化底蕴，可敬可爱的老师，以及努力学习的同学们都很喜欢。

30班的教室里张贴着全国著名大学的介绍。 “这些大学是我们的奋斗目标。 ”30班的同学说，每当他们士气低落时，看到墙上的大学介绍，瞬间就有了学习的动力。 他们明白，只有不断努力，才能进入这些著名的学府。 走进文昌阁，课间休息时，随处可见学生追着老师寻求解决问题的情景，办公室里总是挤满了向老师讨教的学生。 这种良好的学习氛围，使学生能静下心来看书，追寻自己的梦想。 紧张：即使在高三的学习中，学校也开展了一些丰富的课堂活动，让同学们“换头”。 魏云老师说，为了缓解同学们的紧张情绪，让同学们轻松愉快地学习，学校邀请著名演说家到学校为同学做励志演讲，对同学进行生涯规划指导和报考指导，举行百日誓师活动和竹中第一次成人礼。 ”“刘倩老师看到我们没有学习的状态，就会带我们做一些活动，活跃学习气氛。 ”……说起自己的老师，同学们总是说不完的感谢话。

风雨交加，走过百年历程，高歌踏上新征程。 “让更多的学生享受高质量的学校教育，是我们全体竹中人的初心和使命。 ”李孟然说，勇往直前的竹中人，一定会乘着新时代汹涌的东风，扬起梦想的风帆，秉持“爱职业、敬业、勇于争一流”的竹中精神，在教育发展的浪潮中破浪远航。 (图(邓冬) ) ) ) ) ) )。