《甘肃省普通高中学业水平考试实施办法》合格性考试成绩长期有效，选择性考试成绩仅当年有效

9月17日，甘肃省教育厅发布《甘肃省普通高中学业水平考试实施办法》。 据说高一的第一次合格性考试将于明年6月开始。

考点合格性试验和选择性试验

据悉，普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试两种。 普通高中学生都必须参加合格性考试高中阶段其他学校的学生和社会人士也可以报名参加合格考试。 选择性考试对象为符合教育部和我省规定的普通高中招生考试报名条件，申请我省普通高中招生考试的人员。

合格性14门选择性6门

合格考试包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术、通用技术、音乐、美术、体育、健康等14门课程。 选择性考试包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门课。 考试内容以国家普通高校课程体系和课程标准为依据。 合格性考试的范围是各学科课程标准规定的必修内容选择性考试的范围是各学科课程标准规定的必修和选择性必修内容。

统一评分，统一公布成绩

合格考试语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学9门课程全部采用书面笔试形式，其中外语课程考试由听力和笔试两部分组成，条件成熟时，听力部分采用计算机考试方式进行。 信息技术科目采取无纸化机载考试形式。 上述10门合格性考试由全省统一命题、统一考试、统一试卷、统一成绩公布。 音乐、美术、体育与健康、通用技术科目以及理化学生实验操作合格性考试实行学科技能或素养考试，由省教育考试院统一制定考试标准，市州实施，省级教育行政部门进行监督检查。 选择性考试采取书面笔试形式，由全省统一组织实施。 学生可根据自己的兴趣、意向、优势和高职院校招生的要求，先物理、历史中选一门为优先科目，再思想政治、地理、化学、生物学中选两门为选修科目，共三门选修课。 普通高校在校学生必须在本科目合格的合格性考试成绩合格的基础上，选择报考门选择性考试科目。

合格性每年两次，选择性每年一次

合格性考试各科考试时间按国家普通高中课程方案和课程标准规定及“学了就考”原则确定，每年组织两次，分别安排在上下学期末，具体情况时间由省教育考试院提前向社会公布普通高中在校生第一次参加合格性考试，不能早于高一学期末。高一年级学生最多允许4门考试，必须在高三学期末前完成所有合格性考试。 考生报考合格性考试，成绩合格的科目不允许再报考。 不合格的科目可以参加该学科的以下考试。 各门考试时间：语文120分，数学、外语各90分，思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术等7门各60分。 选择性考试从2024年开始，选择性考试每年组织一次，与统一高考同步进行。 普通高中学生在校期间只能参加一次选择性考试。 思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门考试时间均为75分钟。

可选实行分期付款制

合格性考试的成绩全部以“合格/不合格”和等级的形式出现。 语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术等10门试卷满分100分。 不合格的比例不超过该科考生总数的2%，其他考生成绩被认定为合格。 合格性考试的成绩从高到低依次分为a、b、c、d、e五个阶段。 各级人数所占比例依次为： A级15%、B级35%、C级35%、D、e级共计15%。 e等级不合格。 音乐、美术、体育与健康、通用技术科目和理化学生实验操作测试成绩以“合格/不合格”的形式呈现。 选修课思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学六门选修课均为100分。 选修课中优先科目的物理或历史成绩以原始分表示，计入高考总成绩。 科目思想政治地理化学生物学(四门选修两门课) )成绩分级后计入高考总成绩。 分级办法另行公布。 合格性考试成绩作为普通高中学生毕业及高中同等学力认定的主要依据，长期有效。 选择性考试成绩计入统一高考总成绩，作为高中招生录取的重要依据，成绩当年有效。 普通高中学业水平考试成绩是高中招生的重要依据，也是普通高中教育教学质量监测与评价的重要依据之一。 从外省(市、区)转入我省普通高中学校的学生，应当持转出地省级主管部门出具的学业水平合格性考试成绩单向我省教育考试机构申请成绩认定。 选择性考试科目的成绩必须重新通过我省学业水平考试取得。高一历史、地理、化学、生物学合格性考试时间 6月，高二语文、数学、外语、思想政治、物理、信息技术合格性考试时间月，高三

《甘肃省普通高中学生综合素质评价实施办法》学校要建立每个学生的个人成长记录档案

从五个方面进行评价

普通高校学生综合素质评价要根据党的教育方针，反映学生的全面发展状况和个性特点，着重考察学生的社会责任感、创新精神和实践能力。 评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动和社会实践等。 思想道德主要考察学生在爱党爱国、理想信念、诚实信用、仁爱友好、责任义务、遵纪守法等方面的表现。 重点是学生党务、相关社团、公益劳动、志愿服务等内容，如为孤寡老人、留守儿童、残疾人等弱势群体提供无偿援助，为福利院、医院、社会救助机构等公共场所、社会组织提供无偿服务，为赛事保障、环境保护等活动提供帮助关注参加活动的次数、持续时间时间，也关注参加的过程及其表现。 学业水平主要考察学生各课程的基础知识、基本技能的掌握情况、运用知识解决问题的能力等。 重点是学生每学期各学科课程(必修、选择性必修和选修)的学习情况和成绩、学业水平考试成绩、研究性学习和创新性成果等具有特别优势的学科学习情况。 身心健康主要考察学生健康的生活方式、运动习惯、身体机能、运动技能和心理素质等。 重点是《国家学生体质健康标准》测试的主要结果、体育特长项目、体育参与效果、应对困难和挫折的表现等。 艺术素养主要考察学生对艺术的审美感、理解、欣赏、表达的能力。 重点是通过音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、电影、书法等表现的兴趣特长、参加艺术活动的成果等。 劳动和社会实践主要考察学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，以及学生在社会生活中动手操作、体验经验等。 重点是学生参加劳动和实践活动的次数，持续时间、撰写的作品、调查报告，以及表现出的劳动观念、能力、习惯和质量等，如技术课程等相关的实习、劳动、勤工俭学、军事训练、参观学习和社会调查等

个人成长记录文件记录云

高校应当建立每个学生的个人成长记录档案。 学生综合素质评价资料统一录入《甘肃省智慧教育云平台高考综合改革信息管理系统》。 教师应当指导学生客观记录集中反映综合素质主要内容的具体活动，收集相关事实资料，及时填写活动记录。 一般活动不需要记录。 活动记录、事实资料必须真实、有根据。 每学期期末，教师指导学生整理、选定具有代表性的重要活动记录、典型事实资料、标志性成果和其他相关资料。 使用招生使用的资料，由学生签字确认。 评选中，招生使用的活动记录和事实资料应在学期末在教室、学校布告栏、校园网等显著位置公示。 公示时间一般不少于5个工作日。 班主任和有关教师对公示后的材料，必须签字审核。 学校要整理评选公示：汇总审核后的相关资料，形成学生综合素质档案，纳入“甘肃省智慧教育云平台高考综合改革信息管理系统”统一管理。 文件要突出重点，避免方方面面、千人面。 有些活动项目的学生没有参加或事迹不突出，可以空缺。 要根据高考加分项目，将学生的相关特长、突出事迹、优秀表现等情况记入学生综合素质档案。 教师评语要客观准确地揭示每个学生的个性特征。 学校对学生档案进行审核。 学生综合素质档案经公示确认后，不得擅自变更。 高校运用真实记录和相关事实资料，分析把握学生的成长历程，引导学生自我发现，树立自信，发挥优势，克服不足，明确努力方向，促进学生全面个性化发展。 学校积极运用综合素质评价，推进学校教育质量评价改革，促进学校管理现代化。 高等学校要把高校学生综合素质档案作为招生录取的重要参考。 高等学校应当根据办学特色和人才培养要求，制定科学规范的综合素质评价使用办法，并在学校招生章程中提前向社会公布。招生录取时，高等学校研究分析学生综合素质信息，进行客观评价，评价结果作为招生录取的重要参考。

兰州日报社全媒体记者孙亚斐实习生康红燕唐亮亮照片均来自网络