近年来，考研人的数量逐年增加，19年注册人数达到290万人，比18年高出52万人！ 面对考研，很多小伙伴感到发怵，其实考研的难度也是相对的，分等级的。 例如：

考研难度等级表(仅供参考) ) ) )。

等级1 :本地区、本大学、本专业

等级2 :本地区、本专业、跨校

三级)本专业，区域间，校际间

4级：本地区、本学校、交叉专业

五级)区域间、专业间、学校间

等级1 :本地区、本大学、本专业

难度最低，小到不接受反驳，各种资源全被占用：专业复习资料不用担心，学校印刷厂等随便找； 报纸的记录数据不用担心，每年招多少人，免多少人，分数线多少钱，简直是知根知底； 不用担心人脉关系。 有的导师还是本科专业课老师； 你可能不担心初试的分数，但是本科和老师关系很好，报门下合格的话基本上没有问题； 研究生前辈不愁找不到，两步去实验室，在教室里活捉几只……

所以，等级1的同学，必须张开嘴巴迈出脚步。 利用这么多资源，考研轻松哦~

等级2 :本地区、本专业、跨校

不管是跨学校，还是跨隔壁学校，或是跨对面的学校……像这样的，虽然比第一名更难降级，也不方便确保人脉，但是休息的时候骑上共享自行车马上问问就好了。 更难的是需要坐巴士去。 在学校书店的打印店询问专业科目的资料，或者向本专业的学生询问，相对于跨地区的情况

三级)本专业，区域间，校际间

在大多数情况下，考研党属于等级3。 唯一的优点是本专业。 专业课的学习比横穿专业课相对简单。 困难的是横穿地区和大学。报考自己之前完全不熟悉的大学，需要一点点收集各种各样的信息。 报纸的记录数据，如招生人数、分数线等只能从网上看到，真实性和实用性不确定，也有不知道专业课资料是在哪里买的，摸着石头过河的情况。

4级：本地区、本学校、交叉专业

与等级1相比，等级4的最大特点是跨专业、跨专业，可以考虑考研的难度。 从一开始就复习一门专业课往往比重新收集信息更难。 另外，在复试中，老师超越考生，面临着“引起很多关注”的障碍。 大多数专业考生很早就开始复习专业知识，只有扎实的专业知识，才能在学习了三四年的本专业研究者们中脱颖而出。 所以，专家老铁们，一定要对心理和时间精力有足够的期待！

五级)区域间、专业间、学校间

三跨最难的，也是不接受反驳的困难。 三跨考生最大的优势是勇气。 三跨不仅要面对高校学报数据信息的收集、专业资料的收集、资源的寻找问题，还要承受巨大的心理压力。 家人的反对，身边朋友的不满，还有自己的内心时不时地崩溃，不知道能不能报考那些专业研究者……

不管你是第几个阶段，都有困难的地方。 编辑提醒以下几点。

1 .积极努力收集大学及报考的信息

不要让你发生选择大于努力的“悲剧”，要积极努力收集相关信息。

2 .制定总体计划

计划很重要。 纵观全局，在哪个阶段做什么，不要耽误进度。

3 .具体编制时间表和复习计划

有时学习不行，有时回家早，总是感觉什么也没学到。 那一定是你的。 我没有安排时间和复习的计划。 一份好时间表让你休息有纪律，学习有精神； 复习日程的话，可以有效率地学习。 两者结合起来，可以促进前进。 每天看着一个个的日程检查，获得的心情会变得满满的，自信也会增加，心情会变好。

4 .及时审查总结

不回头就等于徒劳，掌握了消化的知识，最终可以回答答案。 复习过程中要善于回顾总结。 每天的回顾、每周的总结、各环节的总结、各科的总结等等，千万不能懈怠。 不要骗人。 不要以为这一整天安静地在教室里学习就满足了。 一定要回顾复习，时间不是徒劳的。

5 .让心情变好

心情的好坏直接影响学习效率。 比如情侣闹别扭、寝室关系不合、自习室的环境等都会影响心情。 此时，要分清轻重缓急，该忍就忍，佛系时佛系，尽量保持与周围和谐的关系，保持良好的室友关系和情侣关系。

6 .坚持就是胜利

有的同学开始复习很早，现在到了瓶颈期，每天都很累，感觉有点力不从心。 除了教你坚持，更重要的是调整自己的复习计划和生活习惯。时间、健康的身体是我们坚持到底的基础，没有健康一切都不能说话。 只有及时调整，才能更好地坚持！

只有坚持别人不能坚持的坚持，才能取得别人不能达到的成就！

B级一流大学还是值得选择的

“双一流”大学是世界一流大学和世界一流学科，我们习惯简称“双一流”大学。 “双一流”大学建设项目是继“211工程”、“985工程”之后，国家出台的又一个更加细化、目标更加明确的战略重点大学建设项目！

2017年9月20日，教育部、财政部、国家发改委公布《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》，42所高校列入双一流大学建设名录，98所高校仅列入一流学科建设名录，因此共有140所学校进入一流学科建设名录。 以下是各大学一流学科的具体列表。

其中，中国石油大学、中国地质大学、中国矿业大学办了很多学校，所以分别列举。

双一流学科建设大学名单和学科名单

注：

1 .不加标识的学科是按照“双一流”建设专家委员会确定的标准认定的学科。

2 .增加(定制)标识的学科是高校根据“双一流”建设专家委员会的建议自主确定的学科。

3 .高校建设方案中的自主建设学科按专家委员会的(咨询建议修改后由高校自行公布。