作文会写诗吗？

是的，我可以。 7月7日上午，北京高考语文课结束。 语文试卷的最后一道题分为“微写”和“作文”。 其中，微光照明是从三个主题中选择一个。 第三题“请为新冠肺炎疫情期间的快递小哥写诗或抒情文字”。 这一话题不仅引起考生家长的关注，社会各界也拭目以待。

“北京高考语文小文题在突出价值引领的同时，引导学生在诗歌写作中升华精神境界。 ”北京市丰台二中特级教师陈维贤告诉记者，让学生为疫情期间快递小哥写诗抒情文字，就是让学生关注这次疫情，关注默默付出的无名英雄，强化学生责任担当。

《诗刊》公司主编李少君也关注了这个问题。 他说，快递小哥已经成为城市日常生活的景观，在大街小巷都能看到他们的身影。 我们每个人都和快递小哥接触过，每天都和快递小哥发生着各种各样的故事。 感情是写诗的基本要素，没有现实经验，写诗一定是空虚的。 以快递小哥为题材，叙事与抒情相结合，适合诗歌体裁，学生也容易掌握。

其实，从2014年开始，北京高考的语文试题中增加了一个“微写手”，其中就存在着要求书写能写诗的抒情文字的问题。 到2016年，要求写诗或抒情文字，并明确提出可以写诗。 写诗已经成为北京高考语文试题的鲜明特色。

思晨创作创始人黄晨说：“‘微创作’只有10分，分数所占比例也很小。 考生的负担也不重，字数也没有限制，适合学生写诗。 ”

但从语文高考的历史来看，诗歌写作不受作文题的欢迎。 即使“文体不限”，也常常被明确记载为“诗除外”。 今年也有3个省份的高考作文题明确要求“不能写成诗”。

诗是世界上最古老、最基本的文学形式，特别是中国诗，有几千年的传承和极其丰富的遗产。 我国作为一个有着悠久诗歌传统的国家，为什么长期以来诗歌写作在高考作文问题上得不到重视？

“最好的作文问题，无论文体如何，想写论文的就写论文，想写诗的就写诗，应该尊重学生的各种才能。 但是，很难实现。 ”陈维贤告诉记者。

“主要从两个方面来考虑吧。 一个是阅卷老师很难评分，每个人对诗的理解都不一样。 另外，语文试卷一般要求800字左右，诗的字数怎么计算？ 另一方面，国语与文学不同。 文学只是国语的重要部分。 文学作品曾经是语文教育的重要途径，也是一切。 但是现在语文的范围很广。 例如，高考作文题要求写演讲、写通知，但这不属于文学范畴。 另外，当前高考语文侧重于学生的理性思维，诗歌追求形象思维和感性思维，因此在作文问题上论文和陈述句写作的分量更重，学生平时的训练也更多。 ”陈维贤说。

情况也在改变。 近年来，在各方的呼吁下，一些省份的高考作文题目逐渐取消了“除诗”的附加要求。 从2015年到2020年的6年间，全国卷的作文问题不再被明确记载为“诗除外”。

“即使没有要求不让写诗，写诗的学生也很少。 很多主题不适合诗。 例如，2019年的全国卷要求写演讲稿。 今年的全国卷要求写发言稿。 ”陈维贤解释说。

来源：北京日报

“北京高考对写诗有鲜明的导向。 经过7年的发展，微博问题基本形成了“观点评价类”“描写类”“叙述类”“实用类”等几种类型，其中叙述类更适合写诗。 但从这几年学生的答题情况来看，“观点、看法、评价类”仍然是主流。 ”陈维贤告诉记者。

在采访参加今年北京高考的学生时，她直接选了第一题。 也就是说，写了关于对名作读书的认识的评论。 “身边几乎没有同学会选择写诗，大家都觉得诗很难分辨。 语文老师在解释高考试题时，也建议不要选择写诗。”

学生不喜欢选诗，到底是什么理由？

陈维贤坦言，目前很多学校仍以传授知识为主，轻视诗歌写作方式，一些喜欢诗歌的老师很少热心教学生写诗。

学校和老师不重视也会导致学生对诗的隔膜漠不关心。 浙江语文特级教师陈益林对自己指导的两个班的学生进行了调查。 他请学生就“爱诗的理由”或“不爱诗的理由”写一句话，发表自己的真实意见。 结果表明，许多学生不爱诗，特别是新诗。

来源：北京日报

陈益林分析，学生之所以不爱诗，是因为长期以来语文教学缺乏系统的读诗知识和写诗技巧的教授，尤其是缺乏“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的读诗氛围和学诗的机会。 此外，语文高考试题长期疏于诗歌写作，导致学校不重视诗歌教学。

古人说：“不学诗，就没有语言。 ”。 我国历来重视诗歌教学，唐诗闻名世界，在一定程度上代表了我国古代文学的成就。 高中阶段如何延续诗教传统？

最近发表的新修订《普通高中语文课程标准》要求结合阅读的作品，理解诗、散文、小说、剧本的一般规律。 抓住创作灵感，用自己喜欢的文体模式和表达方式写作，与同学交流创作体验，不断改写文学作品。

从2019年秋季学期开始，高中语文统一教材率先在6个省份使用，其中必修第一单元专门对诗歌创作提出要求。 此外，所有教材共选取古代诗文67篇，占总文本数的49.3%，诗词比例大幅提高。

来源：北京日报

李少君指出，加强诗歌教学，有利于培养学生开阔的视野、健康的心理和深厚的人文素养。 学生除了掌握教科书里的基本诗分量外，还能多读唐诗三百首、惠特曼、郭沫若、艾青等许多著名诗人的作品。

陈维贤建议，首先应该把欣赏诗放在重要的位置。 诗歌鉴赏能力的(提高 )可以提高整个文学鉴赏水平，创作也要在充分理解的基础上进行。 其次，鼓励学生写诗，写诗是对学生素养写作的有益补充。 青少年时期，也是培养诗歌兴趣的重要阶段。 语文教师要多教学生写诗的技巧和手法。

又及：北京高考语文试题发布后，不仅引起社会各界热议，也激发了哥哥写快递的创作热情。 光明日报的诗作者王二冬在新冠肺炎疫情发生后，给我们写了一首为逆行武汉的快递小哥写的诗。 王二冬本人是快递行业从业人员，是疫情防控期间无数跑在中国大地上的快递小哥的代言人。 我现在附上他的作品，期待着北京考生的唱和。

妈妈，我要在武汉寄快递

王二冬

别担心我，妈妈

在武汉寄快递。 和万家公司

不灭的灯火，与所有的逆行者

一起保护这个城市的庸俗

——蔬菜、水果、鱼肉、柴米油盐

做热面的阿姨经常给我包一碗

我早就成为他们生活的一部分了

有些红领巾喜欢用手擦鼻涕

我最近开始学习卫生了。 好像是小时候的我

只是他不能去东河西营的野地撒野

妈妈，你见过那么多渴望春天的眼睛吗

所有口罩背后都隐藏着世界

——恐慌、悲伤、焦躁、平静

包含着怀疑或者生命向上的力量

我加速奔跑，必须在楚河汉街

在前所未有的空旷环境中，我必须奔跑病毒

把子弹装满医生的枪口

必须保持笑容。 武大的樱花还没有开

我们都是煮着的圈

你高兴而自豪吗，妈妈

我从没想过普通的快递

也能震撼长江的波涛

每次打开快递

打开了房子，打开了森林，

避免呼吸成为困难的问题

对不起，妈妈——

果然还是不能辞去黄鹤楼的工作

你会理解，在日暮乡关为我祈祷

那么多人一句话也没留下就走了

我多么幸运，还能回到你的怀抱

所以，我一定是——

必须把这份爱的恩惠传达给街道

传递到所有等待的窗口

那趟长途快递

就像希望的种子，小心

再小心点，埋在每个人的心里

资料来源： 《光明日报》(2020年07月09日09版)。