ken0@ 166.com ken1@ 166.com ken2@ 166.com ken3@ 166.com ken5@ 166.com ken6@ 166.com 5月11日上午，惠州中学26

上午考试结束后，惠州中学这次“鸿鹄班”招生专设的微信群里，一位学生和家长说：“前辈人很好，老师也很好”，“感觉学校很好，就打录取 这是惠州中学办学近一年后，来自可能进入学校的新学生及其家长的直观评价。

“站在高处，展现高品质，我们将打磨品牌，从文化力、生命力、竞争力等方面，加大家校合作力度，铸就学校发展的最强动力。 ”校领导全体师生表示，将以“办生命力学校”的理念，实现“惠州标杆、省内一流、全国知名”的办学目标。

执笔：周春邱慧娟周嘉慧摄：梁维春

竞争力

构建培训平台，打造优秀教师队伍

从办学之初，惠州市教育局就坚持“集中全市力量办好惠州中学”的思路，在招生政策、师资配备上优先向惠州中学倾斜。 目前，惠州中学教师队伍结构优化，素质最全面。

学校校长黄津海是惠州市政府督学、政协惠州市第十二届委员会委员，先后获得广东省先进德育工作人员、南粤优秀教育工作人员、惠州市优秀校长和惠州市明星校长等多项荣誉。

关文雄、何全明、吕付国副校长三人都是高级教师，分别在教学和管理第一线历经多年训练，在自己擅长的领域取得了骄人的成绩。 在“惠州市民家培养对象”、“惠州市首席教师”和“全国中学生物理奥林匹克高级教练员”中，他们共同组成了惠州中学一流的团队。

在业务骨干方面，惠州中学从惠州市一中、市实验中学等市直学校评选出人民教育家培养对象、特级教师、首席教师、市学科核心准备科成员等名师，与惠州中学骨干教师组成学科带头人队伍。

2018年底，学校招收全国各学科骨干教师，聘请一批省奥运会优秀教练员、市骨干教师、市教育能手、市命题专家组成员、市高考研究专家组成员等骨干教师。

除了一流班子和核心骨干外，惠州中学还有一批年轻的精英老师。 这是惠州市教育局2017年、2018年分别在武汉组织专升本中评选出的，来自北京师范大学、华中师范大学等9所高校的985，211师范类名牌大学应届毕业生本科或研究生。

有了合理的教师队伍后，还需要建立骨干老师和年轻老师的联系。 为充分发挥老教师的传帮带、帮扶带积极作用，促进青年教师快速成长，建立一支思想稳定、业务过硬的教师队伍，实现学校跨越式、可持续发展，2018年10月，惠州中学全体教职工在阶梯教室接受了学校首批“青蓝工程” 全体师生在“师徒协议”中庄严地签下自己的名字，代表着师徒之间的相互信任和相互承诺。

一年来，惠州中学通过“青蓝工程”、教师钻研课等多种形式，致力于建设优秀教师队伍，为青年教师精心搭建学习和锻炼平台，始终注重教师专业素养和教育能力的培养。

努力很快就有了回报。 日前，在2018—2019年度惠州市化学教师基本功大赛(决赛)中，惠州中学钟慧芳老师在9名决赛选手中脱颖而出，获得惠州市高中化学教师基本功大赛一等奖，而且是一等奖之首，伍云生老师和宋松枝老师获得优秀导师奖。

一年来，如钟慧芳、饶倩、周嘉慧、严青等一批新生力量表现不俗，分别在高中数学教师教育技能竞赛、青年教师教育能力竞赛、惠州市论文竞赛中获得各种奖项。

“在这些面向惠州全市教师的比赛中，惠州中学的年轻老师之所以取得优异成绩，离不开学校这个大家庭的全体成员的共同努力。 ”学校负责人表示，这些年轻老师在导师的带领下，经过反复打分、讨论，经过深刻总结、反思，不断优化教学设计，才能一个个取得优异成绩。

文化力

培养特色教育丰富多彩、全面发展的时代新人

“哇！ 好厉害！ ”3月底，在惠州中学操场礼台上，随着校队成员不断喷洒溶液，原本白纸上出现了几个颜色各异的大字——“惠州中学，科技飞跃”。 台下全体同学报以热烈的掌声。 这是惠州中学首届科技节开幕现场。

几位校长喷雾绘画的“显影大法”表演结束后，惠州中学化学系组老师也表演了“神壶”魔术。 开幕式结束后，本次活动开始前征集的各类比赛作品进入展示和评选，包括数学系群体空间构筑作品、数学魔方游戏、物理系群体“蛋撞地球”挑战赛、风能赛车竞速赛、化学科群体“本香叶脉”书签

惠州中学举办此次活动是为了培养学生的科技素养和学科核心素养，使学生进一步了解科学，热爱科学，激发学生的科学兴趣，培养学生的研究精神、创新精神和团队精神。提高在进一步丰富学生实践能力和团队合作能力、校园文化生活、深化科技教育的同时，为学生提供发挥自我天赋和提高自身科学素质的空间

这是惠州中学丰富多彩的特色教育的缩影。 学校开办不久，非常重视培养学生的科技素养，积极组织学生参加各项科技类活动。 学期末，在惠州市青少年科技创新大赛上，惠州中学共获得一等奖1名(升入省)、二等奖4名、三等奖4名，初赛告捷，展示了该校在科技培养方面的潜力。

除科技节外，本着办学理念，惠州中学广泛开展文明校园创建活动，认真做好校园净化、绿化、美化工作，全方位推进书香班级、书香校园建设，不断创新文化建设，优化育人环境。 类似的特色活动包括惠州市博物馆校园活动、英语经典美文朗诵大赛、规范汉字书写大赛、诗词大赛等。

惠州中学每班设图书角，开展每月一两本经典名著阅读活动，培养学生自主阅读、自主思考的习惯。 “最安静的班级”、“最美的笔记本”、“最美的坐姿”、“考试进步奖”等项目的评选活动，将根据评比结果进行评比，树立榜样。

除科技和文化活动外，惠州中学还积极开展德育活动，结合时事、国情和国家重要节日、纪念日开展相关主题教育活动，包括“传承红色基因、汇聚强军力量”演讲比赛、“向十一国旗敬礼”爱国主义教育等。 同时成立团委学生会，积极开展阳光体育节、元旦晚会、艺术节等多项团队活动。

生命力

希望三年级的高中能为学生的终身发展打下基础

为什么要建立“生命力学校”？ 学校负责人表示，这是为了培养具有“惠州精神、核心素养、创新能力、国际视野”的新时代新人，激发学生潜能，培养学生成长性思维，形成自主发展、自我发展的能力。

目前，惠州中学正在实施“1 N师生联合成长团队”项目，通过全员教育导师制度，每位教师带领一个学生团队，在高中三年的时间里帮助学生在思想品德、学习能力、价值观以及身心成长等方面健康发展，是办学理念的体现

1 N师生共同成长的团队是一个小团体，辅导员是这个小团体的“带头人”、管理者、团队成员。 在指导老师的带领下，小团体各成员互相帮助、共同进步，团体成员要合理承担具体工作职责，指导老师相当于“班主任”。 在行动中，指导老师是学生的良师益友，指导老师和学生通过“面对面”改变“心连心”。

除了这些硬性要求，每个团队还可以有丰富的课外团队游戏、团队成员家庭聚会、团体娱乐等多种相互配合活动，导师帮助学生制定个人职业规划，制定短中期目标，让学生更了解自己

笔者看到，该校学生三年的成长计划表详细列出了不同阶段的学习目标，以及学校为实现目标而创设的育人项目和积极措施。 其中高一规范学生品行，培养自律意识，强化集体观念。高二意识到加强对学生人生、社会广度和广度的理解教育，加强终身规划和学习态度的融合教育，加强民族自尊、自豪、自信教育。高三教育学生科学认识社会、科学认识人生，树立人生目标，具备克服困难、调整心态、解决问题的能力，全力以赴应对高考。

这些做法的主要目的是构建计划德育，强调生命对生命的影响。 旨在构建师生共同学习、共同成长、相互影响的新型关系，师生在三年的高中生活中互相提高、共同进步，学校里学到的知识和能力，不仅是高中三年，也是他们一生发展的基础

同时惠州中学与英国阿德科特女子学校、米德尔顿公学校长交流开设相关讲座、成立斯诺克社团等，提升办学品位，拓宽育人方向，提升学生国际视野。

173人报考2019年“鸿鹄班”

虽然只有录取100人，但有1323人申请了。 最终有1211人合格。审核，其中参加考试的考生有1173人。 5月11日，惠州中学“鸿鹄班”通过招生考试，录取的“鸿鹄班”学生每年获得4000元的鸿鹄专业奖学金，直到高中毕业。

当天上午，“鸿鹄班”的(招生现场。 学校师生志愿者遍布学校，为前来参加考试的学生和家长服务，引导交通，传递爱心早餐和矿泉水。 与考试同步，家长在休息室等待，或咨询相关招生信息，或自由参观校园，有老师或志愿者的协助，学校班子成员也在现场与老师们一起消除家长的疑虑上午，惠州中学校园里热闹非凡，但井然有序。

据悉，“鸿鹄班”(招生考试由惠州中学独立命题、组织考试、择优(录取，所)录取的100名学生独立组成“鸿鹄班”。 今年惠州中学“鸿鹄班”招生月发布公告后，全市积极报名咨询络绎不绝，学校为此专门组建了招生咨询微信群考试结束后录取的成绩将于5月17日在惠州中学官网和微信公众号上公布。

报考“鸿鹄班”考生应具有较高的思想道德水平、远大的理想和身心健康，具备较强的创新精神和一定的学科特长和优异成绩。 其他条件包括初中阶段获得过青少年科技创新竞赛或数、理、化、信息技术竞赛市级以上奖项的初三上学期期中、期末考试及本学期惠州组织模拟考试中，至少有两次(含两次)成绩占年级前10%

“惠州中学自主招生班命名为“鸿鹄班”。 鸿鹄别名天鹅，是飞得最高的鸟。 我们想让鸿鹄学子单独当班，设唯一号，召集最强教师，配备最佳资源，让优秀变得更优秀。 ”。 学校负责人表示，这是惠州中学培养高质量学生的具体途径。

从软硬件上营造一流的校园环境

进入惠州中学，新的教学大楼、图书馆、宿舍等各种建筑风格统一，雅致的大气映入眼帘。 作为2018年惠州市重点民生工程，该校总投资约5.3亿元。 当年9月，随着近1500名高一新生报名入学，这所名为“惠州”的中学正式揭开面纱。

可以命名“惠州”，强调了惠州市委、市政府对该校的高度重视和殷切期盼。 当时，惠州市委、市政府专题审定学校的设计方案，亲自推动了项目建设的进展。

开学一年来，由于硬件条件相对优越，惠州中学成为惠州教育参观的热点学校，陆续接待不同省市的兄弟学校来参观。 上个月，广东省成为第三批新高考改革省份，确立了“3.12”新课程模式。 面对新高考改革可能出现的各种“分班”情况，惠州市成为少数几所能够很好满足分班需要的学校。

建校之初，该校将各教学楼6楼作为选修教室，共有30个选修教室。 招生时，还综合考虑新一轮高考改革的因素，基本能满足选修课的分级需要。

除硬件外，在校园环境建设中，该校还积极践行“无垃圾桶”校园理念，旨在培养学生主动爱护校园环境、维护公共卫生的良好习惯。 各级各类都贴上了社会主义核心价值观、普通高校各学科核心素养、《中小学生守则》以及班级个性展示墙，在引导学生思想贴近主旋律的教学过程中激发学生个性，展示学生特长。

此外，学校鼓励学生参加劳动实践，在学校日常运行中渗透劳动教育，积极组织学生参与校园卫生清洁、绿化美化，普及校园种植，开展一人一棵的植物栽培活动，培养学生的观察力、细心、耐心； 同时安排相关假期作业，教育引导学生参与家务劳动，给予拍照、对话反馈等，多方面推动学生深入一线平台进行相关学习。

办学根据办学理念和新时代高中生的特点，制定《内宿生守则》和《内宿生行为规范》，让学生分清休息场所的行为规范约束行为，确保学生在休息场所的安全、文明、有序。

惠州中学制定了一套规范内务的《内务和卫生检查标准》，明确指出了内务整理的详细要求，具体包括装杯子、摆鞋、叠被子等。 学校认为规范内务整理的过程是学生学习生活、做人的过程。

学校按月进行五星宿舍评估，月得分高的评为五星宿舍，在宿舍布告栏上进行表彰，鼓励学生竞争优秀。 评估结果纳入班级德育量化管理，鼓励班主任参与宿舍管理。