文/羊城晚报老媒体记者孙唯实习生邱家达黄思韵

6月7日，广东省教育考试院举办2022年高考媒体通气会。 广东省教育考试院副院长范韶彬、华南师范大学文学院院长段吉方教授、广东实验中学教师倪晓龙、广州市执信中学教师都昌出席会议，通报高考第一天上午考试情况，解读今年语文试题。

第一天共有672001人进行了实验

发布会上，范韶彬介绍了广东高考第一天上午的考试情况。 他说，第一天上午，全省501个考点顺利完成考试，隔离考点和初步考点没有启用。 启用71个预隔离考场，安排115名考生考试。 全省报考702366人，实际报考672001人。

约3万人通过了春季高考录取。 考试率为95.7%，比去年高，也是近年来比较高的考试率。 另外，今年的高考公布时间是6月25日左右。

段吉方：命题材料贴近学生实际

通气会上，段吉方对今年的语文试卷进行了简要评价。 他指出了2022年全国普通高考语文新高考第一卷。 从整体上看，命题材料要贴近学生实际，着眼新时代社会发展全局，重视语文核心素养考核，体现出稳定性、基础性、开放性、专业性的特点。 其中作文题的审题要求是围棋的三个术语。 从本手、妙手、俗手的社会启迪意义出发，要求结合材料，表达考生的感悟和思考，命题思路清晰，逻辑清晰，论证要求高，具有思辨性。

由家长和老师组成的送检小组为考生加油。 图/羊城晚报老媒体记者宋金峪摄

考生可以结合生活实际，充分拓展想象，紧密结合材料要求，表达对本手、妙手、俗手三者逻辑关系的思考，思考在社会实践中如何打好基础、追求卓越、避免俗手。 考生可以结合个人社会发展的实际，表达人生的理想愿望，在基础与创新的辩证关系理解中表达对卓越人生的追求。 这个问题的命题关注青少年的成长，重视中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。 作文材料新颖，思想内涵深刻，启示意义丰富，能够从生活实际、人生感悟、理想信念、国家天下等多维度评价学生素质和能力，综合体现了新高考情境任务下材料作文的考核要求，稳中有变，与时俱进

倪晓龙：刷题不再是应试法宝

倪晓龙认为，今年广东省高考材料与学生生活实际非常接近，体现了时代精神，在范围上设置难度需要按照课程标准贴近教材，刻意关联教材。 其要点如下：

第一个是非常重视基础，这在古代诗文的阅读中有很好的体现。 文言文阅读材料选自战国策，战国策中的文章是中学教材中的常客，叙事性强，非常适合中学生阅读。 其中许多传统的文化精神也是我们的学生应该感兴趣学习的。

虽然问题中的文化常识一直是学生的难点，觉得无止境，但今年的文化常识选择了非常符合学生阅读文言文能力要求的点，选择了常见的文言文诗，选材中还涉及初中教材《邹忌讽齐王纳谏》的内容，难度适中，注重平时语文学习的积累和运用

考生进入考场，与老师击掌拥抱。 图/羊城晚报全媒体记者周威摄

二是创新。 今年的问题在应用性和创新性方面有了新的尝试，有语言运用的考察，语言构建和应用的核心素养的考察进一步加强。 往年的考核成语一般都是看记忆成语的辨析，而今年的考核是在具体语境中填写合适的成语，注重基础性和应用性，难度在提高之间，但真正考核学生的语言积累和运用能力对语文教学也非常重要。

由于我们学生的词汇量，特别是成语的积累量呈下降趋势，一般他们只会比较而不用，所以我们很多同学的表达比较简单枯燥，成语考察方式的变化也是对传统文化传承的重视。 另外，语言应用是在去年的基础上，创新性地考察了人称代词“你”的实际运用，并在具体的语言情境中对比判断了代词“你”的用法。

第三，题型整体稳定，只微调不同版本的点数和不同的题型。 选择题由原来的12题减少到10题，主要体现在语言运用上，文学性阅读减少到18分，信息性阅读减少到17分，整体文字量适中，学生答题难度得到有效控制，难度合理。 这表明，在问题稳定的基础上改变相对固化的问题形式，提高问题的开放性，从总体上看有效减少简单的机械问题，磨练问题不再是我们应该试验的法宝。

都昌其：命题关注青少年成长，激发青年爱国热情

报考父母和学子拥抱。 图/羊城晚报全媒体记者何奔摄

都昌其认为，今年新高考第一卷的命题，特别关注青少年成长，重视优秀传统文化、社会主义先进文化及新时代成果，引领青年价值培养，激发爱国热情，鼓励面向未来创新。 总的来说，似乎有以下亮点。

一是问题资料关注成长，注重价值引领。 如：以现代科学家科研经验为主题，展现时代效应，激发学生爱国热情、科技热情。 意在通过问题2采访生活，关注健康、科学锻炼。 诗歌鉴赏问题重在表现对美好生活的追求，表现古代文人对民生的关注和对理想社会状态的向往。 作文的题意是引导青少年成长，打好基础，追求卓越，避免平庸，重视青少年成长导向，做到语重心长。

二是重视文化思维，优化思维质量。 信息类阅读引导学生思考传统文化、外来文化的传承与借鉴，着眼于时代的构建，以及传统文化如何以创新形式融入时代，理解时代应用，正确理解传统，理解世界，激发学生积极参与现代文化建设的意识材料基于熟悉的历史事件，但能给予创新，鼓励青年面向未来，勇于创新，注重从传统文化中汲取营养，并给予时代思考，注重展现社会主义先进文化和先进人物的价值引领作用。

三是增强改革意识，实行题型创新。 文言素材的选择突破了几年前的人物传记、纪事本末体的形式，以叙事主线，展示不同人物、不同事件及智谋的游戏，展示国家情怀，注重学生的价值培养。

语用问题的变化，加强了核心素养的落实。 另一方面，在语言的构建和运用上有一定的加强，成语的基础积累、汉语基本语法的掌握、修辞运用效果的分析，都体现了对语文必备知识和关键能力的考察。 另一方面，信息类阅读材料和问题都涉及学生对辩证思维的考察。 读历史小说的提问也有比较和思辨意识，但作文问题在妙手、好手、俗手之间展开讨论思考，强调对高考评价体系思维素养的考察。

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来源|羊城晚报羊城派

编辑|魏礼园