8月6日，记者从山西省教育厅获悉，我省《高中阶段学校考试招生制度改革实施意见》公布。 从2022年秋季入学的初一开始，我省整体启动高中阶段学校考试招生制度改革，3年时间根据初中学业水平考试成绩，结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生

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建立初中学业水平考试制度初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，是学生毕业和升学的基本依据。 考试科目涵盖《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》规定的所有科目，包括国语、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物学、体育、艺术、信息技术(信息科学技术)等12个科目。 其中，外语包括听力，物理、化学、生物学包括实验。 语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物学进行书面考试体育采用统一测试与平时考核相结合的信息技术(信息技术)和物理、化学、生物实验进行操作考试； 艺术可以采取过程性和终结性考察相结合的方式。 考试内容要按照国家义务教育课程标准，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系，改变相对固化的试题形式，提高试题开放性，减少死记硬背和“机械磨砺”现象。

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完善中学生综合素质评价综合素质评价是对学生全面发展状况的观察记录分析，是培养学生良好品行、个性特长的重要手段，充分反映学生全面发展状况和个性特长，注重学生日常行为规范的培养和突出表现。 评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动创造、社会实践。 初中按照写实记录、严格审核、公示确认、建档等基本程序，建立每位中学生的规范性学生综合素质评价档案，并纳入平台统一管理。 初中学生综合素质评价结果作为高中阶段学校招生录取的依据或重要参考。

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改革招生录取方法改革招生录取主要是改善评分科目和成绩构成。 学业水平考试总成绩为：语文120分、数学120分、外语120分、物理80分、化学70分、生物学50分、历史75分、道德与法治75分、地理50分、体育(统一测试环节) 60分、信息技术) 15分、理化学生实验15分同时，严格控制和严格规范考试加分。 落实招生行为特别优惠政策，完善监管机制。

来源：太原日报编辑：徐子慧