为了进一步落实立德树人的根本任务，帮助绵阳市初三学科教师深入了解中考改革和发展趋势，准确把握复习方向，10月27日上午，由绵阳市教育科学研究所带领的绵阳市2022年中考历史研讨会在绵阳富乐学校中部多功能厅隆重举行。 绵阳市初三历史教师、初一和初二教研组长和备课组长齐聚一堂，围绕新课标旧教材背景下的初中历史教学模式进行探讨。 大会由绵阳市教育科学研究所研究员张勇老师主持。

绵阳富乐学校总校执行校长梁春艳在大会上致辞。 她代表学校对这次研讨会的领导、专家和来到教学现场的各位教师表示热烈欢迎，并简要介绍了该校的基本发展情况。 她指出，历史教育对培养学生的核心素养具有极其现实的意义。 历史教育就是培养不拘现代、能熟悉事物发展脉络和前因后果的人才，同时强调校际教研协作交流常态化的重要性，鼓励各校集思广益，共同研究教育，开创新局面。

随后，绵阳富乐学校中学历史学科青年名优教师蒋秋霞老师在研讨会上展示了富乐精品课—— 《日本明治维新》。 蒋老师用一段视频拉开了历史课堂的序幕，伴随着蒋老师简短而精彩的讲解，同学们对课堂产生了浓厚的兴趣。 看完短片，蒋先生从日本国内当时的“内忧”谈起，逐步分析日本当时面临的“外患”，用生动的语言和丰富的图表诠释明治维新改革的重要细节。 在交流环节，同学们积极思考，各抒己见，精彩的回答伴随着热烈的掌声，这门历史课达到了高潮。

整个课程，蒋老师带领学生出彩，尽情展现了该校师生良好的精神风貌和综合素养，得到了本市名优骨干教师的一致赞誉，好评。

放学后，游仙区教研室历史教研员嘉国才老师给予了很好的评价。 嘉老师用“快、博、新、活、实”五个字分析了这门课的特点和亮点，高度评价了这门课的丰富内容和教学设计。 他强调，一节课最闪耀的星星应该是群星，建议老师们在课堂上给学生更积极的思考空间，尊重学生的课堂主体地位。

绵阳中学英才学校全媛老师从课标要求、教材处理、课程维度、课程设计和学生能力提升培养等五个方面对这门课进行了精彩全面的评价，对蒋老师的教学方法给予了充分肯定。 她还建议，在谈论历史改革事件时，应增加与其他性质相同但结果不同的改革相比较。 要放慢脚步，给学生更多思考的空间； 设计有取舍、更值得探讨的互动性问题。

来自绵阳外国语学校的李晓红老师分享了我校历史学科在教研内容、课堂教学、历史学科阅读能力培养等方面的教学经验，强调要加强学生历史核心素养的培养。

来自绵阳东辰学校的周彩霞老师分析了中考试题的特点，把握了中考备考方向，分享了本校在各学科考研合作等方面所做的努力，强调了在初三后期制作高质量复习资料和试题的重要性。

来自江油外国语学校的夏红菊老师从年级总体规划、常规教研教学、立足新课标、初高中衔接和考试技巧等方面分享了我校备考期间的举措。

来自三台博强外国语学校的徐海英老师从初中三年级教学资源共享、课标研究、中考试题分析、集体备课和复习诊断等方面介绍了我校初三学生的考研经验。

绵阳市教育科学研究所研究员张勇说：“从命题指导思想原则、历史试题基本格局、历史试题特点、学生考试基本情况评价2022年绵阳中考试题，进而深入解读新课标要求，提出新课标下中考历史的备考建议。

绵阳市教育科学研究所研究员肖星民老师作了总结发言。 他介绍了2023年绵阳中考的方向和要求，耐心回答了师生们在现场提出的问题。 他强调，各学校教师要围绕中考复习阶段的主体和重点进行复习，在学习和借鉴一些优良做法的同时，结合我校实际情况制定科学合理的备考方案，注重教科书知识的落实，坚持正确引导不动摇。

“要追风就只能追月了。 平芜的尽头是春山。 ’此次研讨会促进了绵阳市校际教研合作交流，为教师创设了交流合作和自我锻炼的平台。 站在新课改、新课标、新中考的教学新起点上，绵阳富乐中学历史教师一定要以朴素的行动、执着的追求和坚定的信念，弘扬《精耕细作》的教学精神，积极应对时代挑战，勇做改革前沿，推动富乐中学历史教育高质量发展(王俊杨福康郑玉洁)。