2022级的省统考安排已经陆续出炉。对于大部分艺术类考生来说，从各大省市发布的艺术类考试大纲中可以看出，大部分省市都明确规定了考生参加校考的要求。只要涉及省联考的艺术类考试(特殊艺术除外，即省统考未涉及的)，都需要参加省统考并取得相应证书，才有资格参加高校组织的校考，否则校考成绩不予承认。在录取年，中国戏曲学院也因联考成绩不合格，取消了29名通过校考的考生资格。此外，越来越多的高校开始通过参加统一考试而不是学校考试来招生。受疫情影响，四川音乐学院、首都师范大学等院校已转向统考成绩录取。此外，音乐学院的考试竞争非常激烈。这些学院对专业的要求比较高，每个学院对考试的要求也不一样。所以录取率比较低。统考相当于给了考生双重保障。接下来时间，韵社将盘点统考时间，要求等。各省都颁布了。希望你能合理备考，取得好成绩。

江西省教育考试院发《江西省2021年普通高校艺术类专业招生工作规定》，说明2022年相关政策调整。具体如下：(1)本科录取批量调剂。当前提前批本科平行志愿批次和普通批次本科平行志愿批次调整。调剂批次本科录取为提前批次本科，普通批次本科平行志愿批次，普通批次本科单志愿批次。列入提前批的院校本科批次招生主要是：教育部批准的本科艺术类院校(含部分艺术类专业本科，少数院校)，承认省统考成绩，但有特殊要求招生，不能实现平行志愿的投档。列入普通批次的院校本科平行志愿批次招生主要包括本科承认省统考成绩、采用统一投档方式的院校和景德镇陶瓷大学(苏区专项计划)。列入普通批次的院校本科单志愿批次招生主要使用学校统考成绩或承认省统考成绩，但也有一些特殊招生要求不能实现平行志愿投档，不列入提前批本科单志愿批次录取本科。(二)本科职业资格线划定办法的调整不再对所有艺术类专业进行划定。提前批为本科职业资格线，普批为本科职业资格线，所有艺术类专业通过两者结合划定。划定方法如下：按照江西专业计划总数的一定比例招生，在有效考生中确定各艺术门类合格考生人数本科，以此划定各艺术门类专业合格线本科。(三)平行志愿中批次投档方式的调整是以艺术设计、音乐学、戏剧、影视文学(广播电视编导)、播音与主持、舞蹈五个专业组现行投档顺序为准，调整是以艺术设计、音乐学(声乐)、音乐学(器乐)、舞蹈、戏剧、影视文学(广播电视编导)平行志愿涉及批次录取方式与现行政策相同。

上海，考试性质和目的招生上海高校音乐学专业统考是上海高校招生考试的重要组成部分。目的是通过考试评价考生的专业水平和综合素质，为高校选拔适合专业培养的考生提供基本依据。二、考试要求音乐学专业统考重点考查考生的音乐听读能力、演唱或演奏能力以及乐理基础知识。三。考试科目及分值音乐学专业统考分为三类：音乐学统考(音乐学)、音乐学统考(音乐表演-声乐)和音乐学统考(音乐表演-器乐)。音乐(音乐学)专业统考科目：声乐演唱、乐器演奏、乐理、视唱练耳；每科满分100分，总分400分。音乐专业统一考试科目(音乐表演-声乐):声乐演唱、乐理、视唱练耳；每科满分100分，总分300分。音乐专业统一考试科目(音乐表演-器乐):乐器表演、乐理、视唱练耳；每科满分100分，总分300分。四。各科考试内容及要求(一)声乐演唱1。考试目的：通过对考生歌曲的演唱，衡量考生的嗓音条件、音准节奏、音乐表现能力。2.考试要求：考生需自备三首歌曲，包括中外民歌、艺术歌曲、歌曲、歌剧咏叹调等。考试时，考生自选一首，考官自选一首，共唱两首。演唱时间，不超过6分钟。3.评分标准：考官对考生的唱功(40%)、音准节奏(20%)、语言风格(20%)、台风表现(20%)进行综合评分。考生不能自带伴奏。每个声乐考场都配有钢琴伴奏老师。如需伴奏，要求考生提供伴奏乐谱(五线谱)。(二)乐器演奏1。乐器选择钢琴演奏现代器乐演奏(电子琴、手风琴、古典吉他等。)打击乐表演(西洋打击乐、中国打击乐、流行打击乐等。)管弦乐乐器演奏(小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、竖琴、长笛、双簧管、单簧管、巴松管、小号、圆号)2。考试目的：通过考生的乐器演奏来衡量其演奏水平和音乐演奏能力。3.考试要求：钢琴演奏——一首练习曲；自带两首曲子，任选其一。每位考生演奏不超过8分钟(背诵)。现代乐器演奏-练习曲；自带两首曲子，任选其一。每位考生演奏不超过8分钟(背诵)。打击乐表演——自带小军鼓练习曲；西洋打击乐：还必须选择马林巴或定音鼓(自带练习曲或音乐)。中国打击乐：还必须选择鼓、排鼓、班固(自备练习曲或音乐)。流行打击乐：爵士鼓(自带练习曲或音乐)。管弦乐乐器演奏——一套音阶与琶音(弦乐加双音音阶)；一首练习曲；自带两首曲子，任选其一。每位考生演奏不超过8分钟(背诵)。中国乐器演奏——自带三首曲子，任选其中两首。每位考生演奏时间不超过8分钟(背诵)。4.评分标准：考官通过把握考生的音乐风格、乐曲的完整性(60%)和技术掌握的准确性(40%)进行综合评分，评分采用百分制。乐器演奏无伴奏(考生不得自带伴奏，考场不提供伴奏)。(三)乐理1。考试目的：通过考试，测试考生对音乐各要素基础知识的掌握程度。2.内容和要求：音符休止符(高音和低音谱号图，各种音符的休止符，音调的分组，半全音的分类，等音，十二平均律)。

常用符号(速度和力量标记、表演标记、省略号、装饰音、常用术语)。节奏(拍号和声值的组合)。音程和弦(各种音程和弦的原始转位，调内音程和弦的作曲和解法)。调性(大小调式，民族调式，调号调式，辨别调式)。3.参考书目：《音乐理论基础》，李重光主编，人民音乐出版社。(四)视唱练耳1。考试目的：通过测试考生的音乐听觉能力、视唱练耳能力和音乐记忆能力来检验考生的音乐素质，鉴定考生是否具备学习音乐所必需的听觉条件。2.内容及要求：耳训笔试a .听辨和声音程：八度以内的单音程，只要求自然；b .听辨柱和弦：大3、小3原位、转位、减3、加3原位，只要求书写性质；c .听写节奏：2/4拍，3/4拍，包括常见节奏和一些复杂节奏，用五线谱音符写，无音高；d .听写旋律：升或降调号的大调或小调，2/4拍，3/4拍，8小节，包括常见节奏和一些复杂节奏，由五线谱编写。大调或小调口试，一升一降调号，2/4拍，3/4拍，8~12小节，都是五线谱。3.参考书目：《单声部视唱教程》，上海音乐出版社。

重庆普通高等学校招生音乐专业(含音乐学、音乐表演专业)统考是全国高考的重要组成部分。通过考察考生的唱(奏)曲能力、音乐阅读能力、听觉分析能力和音乐基础知识，选拔具备学习音乐基本条件和潜力的学生。音乐专业考试按照专业方向分为以下两类：1。音乐学专业

2.音乐表演专业(1)声乐方向

(2)钢琴和器乐方向

罗马数字3.考核目标、内容、形式和要求一、声乐(一)考核目标考察考生的嗓音条件、演唱水平和音乐表现。(二)考试内容和形式1。音乐学专业考生自选曲目1首，音乐表演专业考生自选曲目2首(流行唱法1首)。作品内容积极健康；2.现场演唱。(三)考试要求：1。所选剧目选自中外歌剧、清唱剧、音乐剧的，必须按原调演唱，否则扣分；2.考生必须背歌曲，否则扣分；3.考点统一提供钢琴伴奏(自备乐谱)和流行唱法音响设备(自备伴奏音乐)。二、钢琴、器乐(1)考核目标考察考生的钢琴、器乐演奏水平和音乐表现。(二)考试内容和形式1。音乐学专业考生可选曲目1首(音乐或练习曲)，音乐表演专业考生可选曲目2首(音乐和练习曲各1首)；2.现场表演。(三)考试要求1。考生演奏速度不得低于每首乐曲规定的最低速度，否则扣分；2.作品中重复的段落不需要重复；3.考生必须在没有伴奏的情况下背诵乐曲，否则扣分；4.考试中心提供钢琴和其他乐器。三、视唱练耳(1)考核目标考察考生在视唱练耳中的音高、节奏、音乐等音乐素养。(二)考试内容1。五线谱视唱练耳(50%)(1)谱号为高音谱号；(2)拍子为2/4、3/4、4/4、3/8、6/8，长度在8小节以内；(3)调式是自然、和谐、旋律优美的升降号内大小调式，是中国的民族调式；(4)唱法为固定点名法或第一点名法；(5)节奏主要是基础节奏。2.带乐谱的视唱练耳(50%)(1)节拍为2/4、3/4、4/4、3/8、6/8，长度小于8小节；(2)调式有自然调式、和声调式、旋律调式和中国民族调式；(3)唱法是首调点名法；(4)节奏是基本节奏。(3)考试形式：现场目测评分，即唱一个五线谱，一个记谱。(四)考试要求1。视唱练耳延时过多或中断两次以上，扣分；2.考生可以自行设置视唱练耳。四。耳朵练习(一)考核目标考察考生的音乐听辨能力和记忆能力。(二)考试内容1。声调组：包括复音组的音高判断；2.音程：包括音程宽度、性质、协和性的判断；3.和弦：包括原位三和弦、转位三和弦和原位七和弦；4.节奏：包括2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍及各种基本节奏；5.旋律：包括2/4，3/4，4/4，3/8，6/8拍，各种类型的声音，自然，和谐，旋律性的大小调式和中国民族调式。(三)考试形式及评分1。闭卷，笔试；2.题型为选择题和是非题；3.考试时间30分钟，满分100分，折算成总分。5.乐理与音乐常识(1)考核目标考察考生的音乐基础知识。(二)考试内容1。音乐常识(30%左右)主要考查与作家、作品、创作相关的音乐常识。2.基本乐理(70%左右)(1)声音的基本属性；(2)乐谱：主要考查常用的乐谱、音符休止符、音标组等。(3)常用的音乐标记和术语：主要考查速度标记、力度标记、演奏方法标记、表达术语、省略号、装饰音等。(4)节奏与节拍：主要考查节奏与节拍的相关概念、节拍类型、常用节奏类型、音值组合方法等。(5)音程和弦：主要考察自然音程、变化音程、音程和声的识别，各种三和弦、七和弦及其转位形式的识别；(6)旋律调式分析：主要考察对自然、和声、旋律调式、中国民族调式的认识。(三)考试形式及评分1。闭卷，笔试；2.题型为选择题和是非题；3.考试时间60分钟，满分100分，折算成总分。

根据青海办公布的2021招生考试，青海省将举行2022年高校艺术类专业全省统考

近日，河南省招生办公室公布了2021招生考试日历，宣布12月4日为2022招生河南省普通高等学校美术、编导、书法、乐理考试时间。比去年统考早了一个月时间。

2022年，山东省音乐专业由校级联考改为省级统考。联考录取，按专业成绩投档录取。2021年延续2020年联考备案政策；2022年省统考后，按综合成绩录取，专业成绩占70%，文化成绩占30%。山东教育招生考试院公布2021年山东省教育考试预安排。2022年普通高校招生全省音乐专业统一考试定于12月中下旬举行。

辽宁(向上滑动查看考试内容)音乐舞蹈专业考试说明(试行)第一部分音乐舞蹈专业科目(专业总分300分)1。音乐学专业(音乐教育专业)考试内容包括：歌唱：满分150分。考生选择一轨，时间，不超过4分钟。业绩：满分150。考生可选择一首相当于中级以上水平的音乐或练习曲，时间不超过6分钟。听力与乐理：分数不计入总分，只设合格线。2.音乐表演专业(一)歌唱专业(美声、民族、时尚)考试内容包括：歌唱：满分300分。考生选择两首曲目，共计时间，不超过8分钟。听力与乐理：分数不计入总分，只设合格线。(二)表演专业考试内容包括：表演：满分300分。考生的选择相当于中级以上水平的一首练习曲和一首乐曲。总计时间，不超过10分钟，无伴奏。听力与乐理：分数不计入总分，只设合格线。3.舞蹈表演、舞蹈科学与编导专业考试内容包括：基本素质测试：技能(包括身体形态、柔韧性、转身或转身到位能力、行进或翻身能力、跳跃能力、个人技能能力)、即兴创作(包括创意、主题动机、音乐与舞蹈的契合度、舞蹈词汇的丰富性和空间流动性)，满分150分。剧目展示：包括艺术风格、艺术表现、动作规范、节奏准确，满分150分。4.说明(1)要求考生自备乐器(钢琴、大打击乐器除外)。(2)音乐学(音乐教育专业)和音乐表演专业美声和民族唱法考生必须自备钢琴伴奏音响(只能一个人弹钢琴制作伴奏音乐，不允许乐队制作伴奏音乐)。伴奏音频为mp3或WAV格式，存储在u盘中。热门唱法考生自带伴奏音乐u盘，音频文件格式为MP3或WAV。u盘只需要这次考试用的音乐。(3)舞蹈考试使用的音乐由考生自带u盘提供，音频文件格式为MP3或WAV。USB闪存驱动器只需要本次考试中使用的音乐。(4)考试过程中如出现u盘无法播放或音质问题，将按程序正常进行考试。第二部分是音乐基础课。一、音乐基础理论。第一部分考试的目的是考察考生对本学科基本概念和理论的掌握程度，以及综合运用所学知识分析和解决问题的能力。二。考试内容及要求(一)声音水平应掌握声音产生的原理，乐音和噪声的特点和作用。掌握乐音系统、音律、音序、音阶、半音、全音、屈折、同音字等概念。理解声音的四种属性。掌握声音的分组方法，能够识别并写出指定声谱中指定声音的名称、分组和位置。(2)声音的长短。掌握记谱法和五线谱中基本音符和休止符的含义及其标准化写法。掌握成长时间价值的几种方法。掌握音符的特殊划分：如双音、三音、五音、九音。掌握自由延伸标记、延音线和连字的用法和意义。(3)节奏与拍子掌握节奏、拍子、拍子、小节线、单拍、复拍、混拍、散拍、变拍、错拍、不完整小节的概念。掌握时间签名的概念、写法和意义。掌握切分音的概念和规范写法。了解音值组合方法的意义，掌握常见单拍、复合拍、混拍的正确音值组合方法。(4)音程基础知识掌握自然音程、变化音程、协和音程、不协和音程的概念。掌握不同类型音程之间的相互变化规律和扩大、缩小音程的方法。掌握单音程和复音音程的识别和作曲方法。掌握音程换位的概念

掌握原位和转位三联体和原位和转位七联体的识别和合成方法。掌握等弦的概念和等弦的构成方法。(6)调式基础知识。掌握调式、调式音阶、调式音阶名称和调式名称、调性和调式系统等概念。掌握大调和小调系统中调式音阶的分类(正音阶和辅音音阶，稳定音阶和不稳定音阶)。掌握大调调式和小调调式的概念，音阶结构，调式色彩和调级倾向。掌握五声音阶的概念、音阶结构和特点。掌握大调和小调的调号书写方法。(七)重点掌握大调与小调的概念，能熟练判断大调与小调的关系或大调与小调的关系。掌握大小主音的概念，熟练判断大小主音的关系。掌握大调和小调密切相关调的概念，熟练地找出所有调式的密切相关调。(8)调式中的音程是由自然大调和小调、和声大调和小调中可以产生的自然音程和变化音程及其音标控制的。掌握稳定区间、不稳定区间、趋势、解的概念。掌握大小和声中自然音程和特征音程的调性识别方法。掌握不稳定区间的解法。(9)调式中的和弦掌握自然大调和调和大调、小调所能产生的三和弦和七和弦，以及它们的和弦标记。掌握正三和弦和辅助三和弦的概念。在掌握自然大调和调和大调、小调调式的基础上，分析三和弦的调性。在掌握自然大调、和声大调、小调调式的基础上，分析七和弦、导七和弦的调性，并能在相应的音调中求解。(10)调性分析在大小曲式范围内，分析调式音阶所属的调性。掌握大调和小调旋律的调性分析方法(不包括调式特征变调以外的其他通过或辅助变调)，能够熟练分析旋律所属的调性。掌握五声音阶的调性分析方法，熟练分析旋律的调性。掌握大小旋律紧密关系变调的调性分析方法(不包括调式特征变调以外的其他过变调或辅助变调)，熟练分析旋律所属的调性。(11)装饰音、演奏标记、省略号和音乐术语。掌握一音、波音、颤音、回声等装饰音。掌握断奏、连奏、延音、滑音、琶音等演奏方法。掌握省略号如移动或重复八度，重复段落，重复声音或模式。掌握常用的力标志和速度标志。二。听力部分一、考试目的：通过听辨音程、和弦、节奏、曲调，考查考生的音准感、节奏感、音乐记忆力和理解音乐的能力，衡量考生学习音乐的素质和条件。二、旋律音听的考试内容和要求：八度以内的单音程。基本音阶上八度以内的音程。和弦辨析：大、小、小调和弦的原位和转位，加减和弦的原位和四个原位七和弦(密集排列)。节奏辨别：常见节拍中常见的节奏模式。旋律辨析：C自然大调，一个和声小调，可能会有段落或辅助变音。三。考试形式及时间闭卷考试，考试时间时间90分钟。四。音乐相关专业听力及乐理考试题型及分值：单项选择题(乐理部分——，听力部分3354)，笔试，满分100分(乐理部分40分，听力部分60分)，不计入总分，只设合格线。

天津市教育考试院发布重要提醒，从2022年高考开始，艺术类专业市级统考将增加音乐类专业。2022年天津市普通高考将启动音乐专业统考，计划于2021年12月组织考试。

湖南音乐专业考试，具体考试科目根据主考科目所报类别分为两种：主考科目报考非理论作曲考生的考试科目：

科目报考理论作文考生考试科目：

各科考试内容：声乐(包括美声、民族、流行唱法)1。考试目的：通过考生的演唱，衡量考生的嗓音条件、演唱方法、音乐表现等。二、考试内容和形式考生现场背一首歌。考生在规定曲目范围内(曲目范围见附录2)选择一首歌曲作为测试曲目。三。考试要求：1。中国歌剧选段和外国歌剧咏叹调不得转让，否则酌情扣分。2.考生必须背歌曲，否则扣分。四。评分方式考官对考生的嗓音条件、唱法、音乐表现进行综合评分，评分采用百分制。器乐。考试目的：通过考试确定考生的乐器演奏水平和综合演奏能力。二。考试内容和形式1。钢琴——练习曲，各一首曲子，每个考生都要背曲子。2.器乐(管弦乐器和民族乐器，手风琴)——练习曲，各一首，每位考生必须背谱。乐器是无伴奏演奏的。3.考试要求1。考生的播放速度不得低于每首歌曲要求的最低速度，否则将被扣分甚至终止播放。2.作品中标注的重复记号不需要重复弹奏。3.考生必须背诵乐曲，否则将被扣分。4.考生不得自带伴奏或伴奏光盘。5.考场提供钢琴，其他乐器考生自备。四。评分方法考官根据考生的表现，从音乐风格的掌握程度、音乐的完整程度、技术掌握的准确程度等方面进行综合评分。分数由百分制评定。音乐基础理论。考试的目的是考察考生对本科基本概念和理论的掌握程度，以及综合运用所学知识分析和解决问题的能力。

二。考试内容及要求(一)声调与记谱法(约占本科项的30%)1。高低调的产生原理，声调与噪声，声调的特点，声调系统，声调顺序，声调水平，半音，全调，变调以及同音字的分组，可以在指定的谱中写出指定音的名称和组或者根据指定的名称和组在谱中找到它们的位置。常用的谱表有四种：高音谱表、低音谱表、中音谱表、次中音谱表。2.基本音符和音符的意义在于短音符和五线谱以及它们的标准化书写。附着点和复合附着点的功能。基本音符和点音符的特殊划分。自由扩展标记和连字符的作用。3.节奏，节奏、拍子、拍子、小节线、单拍、多拍、混拍、散拍、变拍、错拍、不完整小节等的概念、写法和意义。切分音的概念和规范写法理解音值组合法的含义，掌握单拍、多拍、混拍常见的正确音值组合法。4.装饰音、演奏标记、省略号和音乐术语。装饰音，如颤音和回声、断奏、延音、滑音和琶音等。演奏音符如移动八度或重复八度，重复段落和音调或重复音调等。常用的力度和速度标记(二)音程和弦(约占本科目的20%)1。音程自然音程、变化音程、协和音程与不协和音程的伸缩，识别并构成单音程与复调音程换位的音程。2.原位和弦和转位三和弦的识别与构建。原位和弦和转位七和弦的识别与构建。(3)调式调性(本科目50%左右)。1.调式调性、基本调式、调式音阶、调式层次和调性等。以及名称的分类(音准和辅音，稳定音准和不稳定音准)。大小调形式、音阶结构、音色、声调倾向等概念与民族调级的调号(主音为一级或公音为一级)和音级名称(语调：公、上、角、正、于)有关；五音模式的概念、音阶结构和特点，七音模式的概念和音阶结构(清乐音阶：加清角，变宫；音阶：加变号，变宫；颜音阶：增加了一个清晰的角度和一个飞跃)和关键签名的特点，以及四个常用的音乐图表的写作；大调、小调和民族调的调号书写方法；用调号或临时变音符号形成大调音阶和民族音阶的方法；2.音调之间的关系；大调和小调的概念；大调和小调之间关系的概念；同宫主调系统的概念；巧妙地找出同宫调式系统中同音大小调式和谐音民族调式的概念，调式的谐音大-大、小-小、密切相关调式的概念，调式的所有密切相关调式。3.调式调性分析在大小调式、民族调式范围内，调式音阶调性在自然、和声大小调式、五音调式范围内。分析音组(或旋律段)的调性，分析大小调的旋律(包括除调式特征变调外的其他装饰性变调)，熟练分析其调式的调性，分析五个调的密切关系变调的旋律，熟练分析其调式的调性，分析大小调的密切关系变调的旋律(包括除调式特征变调外的其他传递性变调或辅助性变调)，熟练分析其所属的调式和调性。4.翻译和换位。精通将乐谱翻译成五线谱或乐谱移调的概念。移调有四种不同的模式，即以移动音程移调、以改变调号而不改变音位移调、为常用移调乐器移调和等音移调。3.考试形式和问题。1.2.考题：写作题和分析题。四。考试成绩和时间1。测试分数：满分100分。2.考试时间：60分钟。

5.题型示例(见附录1:样纸)听力练习1。考试目的通过听和听写音程、和弦、节奏和曲调，考查考生的音准感、节奏感、音乐记忆力、记谱法和理解音乐的能力。二、考试内容及要求1。听写旋律音调。提问范围：基本声级；自然音程；单音程演奏法：每个旋律音演奏三次，每次前给出标准音。评分标准：每个区间2分，共10分。2.听写和和声音程。提问范围：基本声级；自然音程；单音程弹奏法：每个和声音程弹奏三次，每次前给出标准音。评分标准：每个区间2分，共10分。3.口述三和弦。提问范围：基本声级；3，3，3，3和3和弦及其转位。弹奏方法：每个和弦弹奏三次，每次前给出标准音。评分标准：每条和弦2分，共10分。4.听写简短的旋律。问题范围：共3个小问题 小问题：c大调或A小调，2/4拍或3/4拍，基本节奏型。可以包含少量相连的节奏和变化的声音。小问题：3/8拍，四小节；c系统五声音阶，无屈折，基本节奏，无连接线。玩法：每个小测验玩三遍，每次前给出标准音，并预留小节速度提示。以上旋律的基本节奏范围如下：2/4拍，3/4拍，3/8拍，3。考试形式和题型1。考试形式：结合乐理，闭卷笔试。2.考题：听写题。四。考试成绩和时间1。测试分数：满分50分。2.考试时间：20分钟。五、题型示例(见附录1:样纸)观光1。考试的目的是通过视奏考察考生的歌唱能力，主要包括音准、节奏和音乐表达的基本感觉。二。考试内容及要求(一)考试内容2轨：轨1。视唱练耳；2.工作人员：无键签名的视唱练耳。考试曲目将于考前一个月在湖南省教育考试院网站公布。(二)考试要求1。视唱练耳：4/4拍，包括基本节奏、连接与休止节奏、简单变音。2.五线谱视唱练耳：c大调，A小调，C宫制调，2/4或3/4拍子，以常见的节奏模式和流畅的旋律进展为主要内容，应掌握点状音符、切分音、三连音、休止符、音程跳跃(八度以内)，以及通过、辅助等形式的变音。三、考试形式及要求1。单独视唱练耳。考生在考前从湖南省教育考试院发布的视唱练耳中选取1个乐谱和1个五线谱。2.演唱前会由考官在钢琴上弹奏此曲目的主和弦和第一个音，考生通过看谱立即演唱(无准备时间)。3.可以使用摆动或敲击。个别考生由于嗓音条件有限，也可以自行设置声调。四、视唱练耳考试成绩的评分，视唱练耳无重点签名，每项50分，共100分，占总成绩的10%。理论作文1。考试的目的是考察考生对作曲技法和技法理论知识的掌握情况，了解考生对音乐的感知能力和创作潜力。二。考试内容及要求和声：包括和声和对旋律的和声分析两类题型，考查一级关系变调前(含)传统功能和声的内容。旋律配和声：要求掌握四声部和声的一般写作原则，正确划分乐句结构，合理安排结尾形式，合理安排和声配置的功能逻辑，自然衔接声部。和声分析：能正确分析多声部音乐作品的调式、调性，标注和弦。作曲：包括歌曲创作和器乐创作两部分。歌曲创作：为特定的歌词创作音乐。要求歌词与歌曲结合得当，旋律流畅自然，人物形象鲜明，形象生动，结构完整，适合演唱。作曲：将指定的动机发展成结构完整的钢琴小曲。能合理运用动机开发的常用手法，能表达一定的意境或情感，符合m的表现特点

三、考试形式与时间和谐：闭卷笔试，考试时间为120分钟。作文：闭卷笔试，180分钟。钢琴：面试(现场表演)。四。题型和分值1。和声(占总成绩的30%)(a)将和声匹配到指定旋律(b)和声分析2。作曲(占总成绩的30%)(一)为指定的歌词创作歌曲(二)发展指定动机的钢琴小曲3。钢琴(占总成绩的15%)